ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა, დაწყებითი სკოლის მეორე ან მესამე კურსის სტუდენტებისათვის, კითხვებით, რომელიც ემყარება ტექსტს ”მელა და მამლი”.
ამ ტექსტის ინტერპრეტაცია შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე პასუხის გაცემული აქტივობა.
ჩამოტვირთეთ ტექსტის ინტერპრეტაცია შემდეგ გვერდზე:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
მელასგან გაქცეულმა ქათამებმა და მამლებმა ხეზე ააბიჯეს. რადგან მელა მათ ქვემოდან ვერ მიწვდებოდა, მან ფრთხილად უთხრა მამლს:
- შეგიძლიათ მშვიდად ჩამოხვიდეთ, რომ ახლა გადაწყდა, რომ ყველა ფრინველსა და ცხოველს შორის საყოველთაო მშვიდობა დამყარდეს; ჩამოდი აქ და მოდით ერთად აღვნიშნოთ ეს დღე!
მამალი მაშინვე მიხვდა, რომ ეს საძაგელი იყო; მაგრამ დისმილაციით მან უპასუხა:
- ეს ამბავი ნამდვილად მშვენიერი და ბედნიერია, მაგრამ ვხედავ, როგორ ჩამოდიან სამი ძაღლი. დაველოდოთ მათ და შემდეგ ჩვენ ყველანი ერთად ჩამოვფრინდებით.
მაგრამ მელა, აღარ მოელოდა, შემობრუნდა და თქვა:
- კარგი, მეშინია მათ ჯერ კიდევ არ იციან ახალი ამბები და მომკლავენ.
ასე რომ, მელა ძალიან სწრაფად წავიდა და ქათამი და მამლი უსაფრთხოდ დაეშვნენ.
მორალი: სიბრძნის, ჭკუისა და ნახევრის წინააღმდეგ.
FONTINE, ჟან დე ლა. ეზოპეს იგავები. შიგნით: BRAGA, Theophilus. პორტუგალიელი ხალხის ტრადიციული ზღაპრები. ლისაბონი: თანამედროვე რედაქტირება ლავროსი. 1996.
1) რა არის ტექსტის სათაური?
ა:
2) რამდენი აბზაცია ტექსტში?
ა:
3) ვინ არიან მოთხრობის მთავარი გმირები?
ა:
4) როგორ გაიქცნენ ქათამი და მამლი მელასგან?
ა:
5) რა გააკეთა მელამ, რომ შეეცადა მამალი და ქათამი ხედან ჩამოეყვანა?
ა:
6) როგორი იყო მამლის რეაქცია?
ა:
7) მოძებნეთ ლექსიკონში ქვემოთ მოყვანილი სიტყვების მნიშვნელობა და შემდეგ შექმენით წინადადება თითოეული სიტყვისთვის:
ა) ფრთხილად:
ა:
ბ) მახე:
ა:
გ) დამალვა:
ა:
პერ წვდომა
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას