საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეშვიდე კურსის სტუდენტებს Ჩვენი ცხოვრება. მასში მთხრობელი მოგვითხრობს იმ მძიმე ცხოვრებას, რომელიც მან და მისმა ძმებმა გაიარეს, როდესაც ისინი გარკვეულ ფერმაში მუშაობდნენ. მეურნეობამ თქვა, რომ ხელფასს იხდიდა, მაგრამ ხელფასი არასოდეს ყოფილა. […] ჩვენ კი იძულებულნი ვიყავით მზის ამოსვლიდან მზის ჩასვლამდე გვემუშავა. გაეცანით ამ შოკისმომგვრელ ისტორიას ტექსტის წაკითხვით. შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას!
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიურენოვანი აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად, ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
სახლში რთული ვითარება იყო. მამა უმუშევარი გახდა. დედა ფიქრობდა, რომ ნებისმიერ საქმეს საჭმლის გადახდა მაინც შეეძლო. ჩვენ ვცხოვრობდით გოიასის შტატში, მამბაიში. შემდეგ სამსახური გამოჩნდა ბაიას გერასის მახლობლად მდებარე ფერმაში, საზღვართან ახლოს. ამ ფერმაში ჩემს ძმებთან ერთად სამუშაოდ წავედი. ეს იყო დიდი ბანკის პროექტი, რომელსაც მხარს უჭერდა მთავრობა.
მეურნეობამ თქვა, რომ ხელფასს იხდიდა, მაგრამ ხელფასი არასოდეს ყოფილა. თვის ბოლოს ფასდაკლებული იყო ყველაფერი, რაც შეჭამეს ან გამოიყენეს. ფულისგან აღარაფერი დარჩა. ჩვენ იძულებულნი ვიყავით მზის ამოსვლიდან მზის ჩასვლამდე გვემუშავა.
"მონური საქმე", - თქვეს მამბიის ფეხით მოსიარულეებმა, რომლებმაც ეს უკვე გაიარეს.
მაგრამ ბავშვის გამოყენება სისულელეა! ─ თქვა ერთ დღეს ბარის მეპატრონემ.
მათ ასევე თქვეს, რომ ეს ფერმები ბავშვებს მუშაობენ, რადგან ეს უფრო იაფია. ოთხი ან ხუთი ღირს იგივე, რაც ზრდასრული ადამიანი, ისინი ჭამენ ნაკლებად, უკეთესად ემორჩილებიან და თითოეული ასრულებს ზრდასრულ საქმეს.
მეურნეობის ხელმძღვანელმა თქვა, რომ ფული შეიძლება დარჩენილიყო, თუ სწორად ვიმუშავებთ. მსმენია ისეთი ადამიანების შესახებ, ვინც იქ წავიდა ვალით, მაგრამ არა ფულით.
მხოლოდ ჩვენ რომ კარგად ვჭამოთ... დედაჩემმა არ იცოდა, რომ საკვები ფერმაში ცუდი იყო. მეგონა, ეს ბავშვის სიახლეა. ეს არ იყო, არა. დილით, წყლიანი ყავა ქერქიანი პურით. ლანჩზე, უბრალოდ ჩაყარეთ n სუფთა ლაფშები ან ბრინჯი ფქვილით.
ფერმაში მუშაობის გასავლელად, ოსტატმა გვაიძულა მძიმე შრომა. Მე ვარ თოთხმეტი წლის. Მე ვარ ძლიერი. მაგრამ ჩემმა ძმებმა და სხვა სუსტმა სხეულმა ბავშვებმა მოზრდილთა მძიმე აწევა მოახდინეს - სათიბი და სარეველების ამოკვეთა რთული იყო, მაგრამ ჩვენ ის მაინც მივიღეთ. ყველაზე ცუდი იყო მძიმე ინვალიდის ბორბლების ტარება კულტურებისათვის.
არავის აქვს წარმოდგენა იმის შესახებ, თუ რა მძიმე ცხოვრებას ვატარებდით ბაიას გერაისის ამ ფერმაში.
პაულა სალდანია. "გენერლების გმირები". სან პაულო, FTD, 1998, გვ. 7-9.
Კითხვა 1 - ტექსტის მიზანია:
() გაამჟღავნოს რამე.
() მოახსენეთ ფაქტი.
() მოგვითხრობს ამბავს.
კითხვა 2 - ნაწილში ”მათ ასევე თქვეს, რომ ეს ფერმები იყენებენ ბავშვებს მუშაკად, რადგან ეს უფრო იაფია.”, მთხრობელი გვიჩვენებს:
() რატომ იყენებენ ეს ფერმები ბავშვებს მუშებად.
() ამ მეურნეობების მიზანი ბავშვების მუშაობად გამოყენება.
() შედეგი ამ მეურნეობებისა ბავშვების მუშაობად გამოყენების შესახებ.
კითხვა 3 - ტექსტის მთხრობელი ასახავს მოსაზრებას პასაჟში:
() ”ეს იყო დიდი ბანკის პროექტი, რომელსაც მხარს უჭერდა მთავრობა.”
() "დილით, წყლიანი ყავა ქერქიანი პურით".
() "არავის აქვს წარმოდგენა იმის შესახებ, თუ რა მძიმე ცხოვრებას მივდიოდით ბაიას გერაისის ამ ფერმაში."
კითხვა 4 - ხაზგასმული გამოხატვა მიუთითებს ადგილის ადგილას:
( ) “Ჩემს სახლშირთული ვითარება იყო. ”
( ) “თვის ბოლოს, ფასდაკლებული იყო ყველაფერი, რაც შეჭამეს ან გამოიყენეს. ”
( ) “Ლანჩზე, უბრალოდ სუფთა ფინჯანი ან ბრინჯი ჩაყარეთ ფქვილით. ”
კითხვა 5 - "მე მეგონა, რომ ეს ბავშვის სიახლეა". მთხრობელი გამოხატავს აზრს:
() მამაშენისგან.
() თქვენი დედისგან.
() მეურნეობის ოსტატის.
კითხვა 6 - წინადადებაში "მაგრამ ეს არ იყო, არა", ტერმინ "არა" -ს გამეორება:
() აძლიერებს უარყოფას.
() მიუთითებს შესწორებაზე.
() ადგენს წინააღმდეგობას.
კითხვა 7 - სეგმენტში "მომსახურების გაწევა ფერმაში, ოსტატი გვაიძულებს ვიმუშაოთ"., სიტყვა "ფირმა" გამოხატავს:
() ისე, როგორც შრომისუნარიანმა ადამიანმა გვაიძულა.
() ისე, როგორც შრომისუნარიანმა გვაიძულა.
() ინტენსივობა, რომლითაც ქმედუნარიანი ადამიანი გვაიძულებს მუშაობას.
კითხვა 8 - მთხრობელის თანახმად, მან და მისმა ძმებმა ძალიან მძიმე სამუშაოები ჩაატარეს ბაიაში, გერაისის ფერმაში. მათ შორის ყველაზე ცუდი იყო:
() "სკრაბი"
() "სარეველა"
() "მძიმე ინვალიდის ეტლები"
დენის ლაჟე ფონსეკას მიერ
დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
