პორტუგალიის საქმიანობა, რომელიც მიზნად ისახავს საშუალო სკოლის პირველი კურსის სტუდენტებს, მიზნად ისახავს სწავლას ნაცვალსახელები. შემოთავაზებული სხვადასხვა კითხვები ტექსტზე დაყრდნობით იკვლევს სხვადასხვა ტიპის ნაცვალსახელებს გიჟური გამოცდილება!
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
აეროპორტში სკოლის ვიზიტის დასრულების შემდეგ, მასწავლებელმა კლასს ესაუბრა:
- კარგი, ახლა, როცა თვითმფრინავი ახლოდან იცით, იცით, რომ მფრინავი მანამდე კომუნიკაციებს მართავს კოშკთან რადიოს სისტემით სადესანტო და რომ ასაფრენ ბილიკზე ნათურები დესანტის სახელმძღვანელოდ ემსახურება, მსურს ვინმემ მიპასუხოს რა არის ქარსაფარი ჩვენთვის. აეროპორტები?
მთელი კლასი დუმდა და ისე უყურებდა მასწავლებელს, თითქოს მან ყველაზე აბსურდული კითხვა დაუსვა მსოფლიოში. სანამ ხაზის უკნიდან ვიღაცამ დაიყვირა:
- მასწავლებელო, აეროპორტში ქარსაფარი აზრი არ აქვს. ეს მხოლოდ სხვისი სამსახურის შეფერხებას მოემსახურებოდა!
თუ მასწავლებლის კითხვა არ გესმოდათ და ფიქრობთ, რომ ის გიჟი იყო, ჯერ კიდევ არ იცით, რომ ეს ტერმინი მხოლოდ სინონიმი არ არის. გიჟისა თუ გიჟის: ეს არის ასევე ინსტრუმენტის სახელი, რომელიც გამოიყენება აეროპორტებში მფრინავებისთვის თვითმფრინავის მიმართულებისა და სიჩქარის აღსადგენად. ქარები.
ქარიშხლის სიგრძეა 1-დან 2 მეტრამდე, აქვს კონუსის ფორმა და დამზადებულია წვრილი ქსოვილისგან, რაც ქარის ინტენსივობიდან გამომდინარე ფორმის შეცვლის საშუალებას იძლევა. თუ ქარი რბილია, ის დახრილია და ცოტათი მრუდეა; თუ ის ძლიერია, ის ჰორიზონტალურად გაჭიმულია.
მენანდრო, რიკარდო. "ჟურნალი ბავშვთა მეცნიერება დღეს". 12 წელი, ნ. 91, 1999 წლის მაისი, გვ .12.
კითხვა 1 - პასაჟში ”- აბა, ახლა ბიჭებო, თქვენ მათ უკვე იციან თვითმფრინავი ახლოდან […] ”, ხაზგასმული სამკურნალო ნაცვალსახელი ენის ნაწილია:
ა) რეგიონალური
ბ) არაფორმალური
გ) ტექნიკა
დ) კულტურული
კითხვა 2 - ნაწილში „[….] არ ვიცი რომ ეს ტერმინი […]“, დემონსტრაციული ნაცვალსახელი „ეს“:
ა) ავსებს ვადას.
ბ) განმარტავს ტერმინს.
გ) აცხადებს ვადას.
დ) განაახლებს ვადას.
კითხვა 3 - ამონარიდში ”[…] ვფიქრობ, რომ იგი გიჟი იყო […]”, პირადი ნაცვალსახელი ”იგი” იკავებს ადრე ნახსენებ ტერმინს. განსაზღვრეთ იგი:
ა.
კითხვა 4 - სეგმენტში ”[…] რა შენ საშუალებას აძლევს მას განსხვავებული ფორმის […] ", აღნიშნულია ნაცვალსახელი:
ა) "ქარსაცავი"
ბ) "კონუსი"
გ) "ქსოვილი"
ქარის "
კითხვა 5 - გაითვალისწინეთ მასწავლებლის მიერ დასმული კითხვა:
”[…] მსურს ვინმემ მიპასუხოს, რას ნიშნავს windsocks აეროპორტებში?
ახლა ჩამოთვალეთ შემდეგი მითითებები:
(1) "მე"
(2) "ვინმე"
(3) "მე"
(4) "რომელიც"
() განუსაზღვრელი ნაცვალსახელი
() ირიბი პირადი ნაცვალსახელი
() კითხვითი ნაცვალსახელი
() სწორი პირადი ნაცვალსახელი
კითხვა 6 - შეამოწმეთ წინადადება, რომელშიც სწორად იქნა გამოყენებული ხაზგასმული ფარდობითი ნაცვალსახელი:
ა) ეს არის ინსტრუმენტი ვისი მიზანი კლასმა არ იცის.
ბ) ეს არის მასწავლებელი რა გაგვაცნო ვინდსაკი!
გ) ეს არის ინსტრუმენტი რა მასწავლებელმა მიმართა?
დ) ეს არის აეროპორტი სად
კითხვა 7 - შეასწორეთ ზემოთ მოცემული წინადადებები, ყურადღება მიაქციეთ ფარდობითი ნაცვალსახელების სწორად გამოყენებას:
ა.
კითხვა 8 - ლოცვაში „ჩვენი მასწავლებელმა გიჟური გამოცდილება მოგვცა! ”, გამოკვეთილი ნაცვალსახელი გამოხატავს იდეას:
დროზე
ბ) ადგილი
გ) ფლობა
დ) რეჟიმი
პერ უარყოფენ ლაჟე ფონსეკას - დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
