საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეექვსე კურსის სტუდენტებს, ფილმის შესახებ "გაყინული სამეფო: სარკეების ქვეყანა". როგორც წინა ფილმებში, ამბავი გერდას, ახალგაზრდა ქალის გარშემო ვითარდება, რომელსაც, ოჯახის დანარჩენი ნაწილისგან განსხვავებით, ჯადოსნური ძალა არ აქვს.. შეიტყობთ უფრო მეტს ამ ცოტა ხნის წინ გამოსული ფილმის სიუჟეტის შესახებ? ამიტომ, ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი და შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას!
კითხვის გააზრების ეს აქტივობა შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ რედაქტირებადი Word შაბლონით, რომელიც მზად არის PDF- ზე დასაბეჭდად, ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
ყურადღებით წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული ტექსტი. შემდეგ უპასუხეთ ინტერპრეტაციულ კითხვებს:
მხატვრული ფილმი რუსული საგის მეოთხე ფილმია, რომელიც 2012 წელს დაიწყო
რუსული საგის მეოთხე ანიმაცია ცივი სამეფო, დარეკეთ გაყინული სამეფო: სარკეების ქვეყანა, 21 ნოემბერს გამოდის თეატრებში ძველი გმირებიდან იგივე გმირები: გერდა და მისი ძმა, კაი.
წინა ფილმების მსგავსად, ამბავი გერდას, ახალგაზრდა ქალის გარშემო ვითარდება, რომელსაც, ოჯახის დანარჩენი ნაწილისგან განსხვავებით, ჯადოსნური ძალა არ აქვს. ამისგან იმედგაცრუების მიუხედავად, მისი ყველაზე დიდი გამოწვევა მაშინ იწყება, როდესაც მეფე მოუწოდებს ყველას, ვისაც ძალა აქვს ციხე და ის აღმოაჩენს, რომ მოწვევა ხაფანგში ხაფანგში აყენებს მათ იმ ადგილს, რომელსაც ქვეყანა ჰქვია სარკეები.
ოჯახისგან შორს, გერდას რამდენიმე თავსატეხის გადაჭრა მოუწევს: რატომ არ მოსწონს მეფე მათ, ვისაც ჯადოსნური ძალა აქვს? როგორ გადავარჩინოთ თქვენი მშობლები და თქვენი ძმა? რატომ არ აქვს მას უფლებამოსილება?
"ჯორნალ ჯოკა". Ხელმისაწვდომია:. (ნაჭრებით).
Კითხვა 1 - შეიძლება ითქვას, რომ ტექსტი მიზნად ისახავს:
() მოახსენეთ ფაქტი.
() გამოუშვით ფილმი.
() განიხილავს საგანს.
კითხვა 2 - ტექსტის მიხედვით, ფაქტი განასხვავებს ახალგაზრდა გერდას მისი ოჯახის სხვა წევრებისგან. გამოავლინეთ ეს ფაქტი:
ა:
კითხვა 3 - პასაჟში ”[…] ჩამოდის კინოთეატრებში 21 ნოემბერს […] ", ხაზგასმული გამოხატვა მიუთითებს გარემოებაზე:
() ადგილი.
() საკმაოდ.
() დრო.
კითხვა 4 - სეგმენტში „წინა ფილმების მსგავსად, მოთხრობა გერდას გარშემო ტრიალებს […]“, ტექსტის ავტორი იყენებს ამნაირად:
() მაგალითს იძლევა.
() მიუთითებს მიზეზზე.
() ადარებს შედარებას.
კითხვა 5 - წაიკითხეთ ტექსტის ფრაგმენტი:
„ამისგან იმედგაცრუების მიუხედავად, მისი ყველაზე დიდი გამოწვევა მაშინ იწყება, როდესაც მეფე მოუწოდებს ყველას, ვისაც ძალა აქვს ციხე და ის აღმოაჩენს, რომ მოწვევა ხაფანგში ხაფანგში აყენებს მათ იმ ადგილს, რომელსაც ქვეყანა ჰქვია სარკეები ”.
ტექსტის ამ ფრაგმენტში ავტორი:
() ოდნავ მოგვითხრობს ფილმზე "გაყინული სამეფო: სარკეების ქვეყანა".
() გამოთქვამს მოსაზრებას ფილმის შესახებ "გაყინული სამეფო: სარკეების ქვეყანა".
() წამოჭრის ჰიპოთეზა ფილმზე "გაყინული სამეფო: სარკეების ქვეყანა".
კითხვა 6 - ნაწყვეტში ”[…] რომელიც დაიწყო 2012 წელს”, ზმნა ”დაიწყო” აღნიშნავს:
() გრძელი.
() რუსული საგის მეოთხე ფილმიდან.
() რუსულ საგას.
კითხვა 7 - „[…] გერდაში Მომიწევს გადაწყვიტოს სხვადასხვა თავსატეხები […] ”, ხაზგასმული ნაწილი გამოხატავს:
() კითხვა გერდასგან.
() გერდას ანდერძი.
() გერდას ვალდებულება.
კითხვა 8 - კითხვაში „რატომ იქითაა? არა აქვს ძალა? ”, ხაზგასმული ნაცვალსახელი:
() განაახლებს გერდას.
() წარმოგიდგენთ გერდას.
() ახასიათებს გერდას.
კითხვა 9 - წინადადებაში „მეფეს არ მოსწონს ის, ვისაც ჯადოსნური ძალა აქვს. ____________? ”, სივრცე უნდა შეივსოს შემდეგით:
() "რატომ".
() "რატომ".
() "რატომ".
დენის ლაჟე ფონსეკას მიერ
დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
