მერვე კლასის მოსწავლეებისთვის განკუთვნილი პორტუგალიური აქტივობა მიზნად ისახავს კვლევის ჩატარებას subjunctive რეჟიმი. იცით როლი ითამაშა ამ ვერბალურ რეჟიმში კომუნიკაციურ კონტექსტში? მოდით გავაანალიზოთ? კითხვები ემყარება ტექსტს. შეიძლება ხის დაზიანება?
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
ხეები, რომლებიც უფრო მყარ მცენარეებს ჰგავს, სინამდვილეში მყიფეა, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც ისინი ჯერ კიდევ ახალგაზრდა არიან. ქერქი, რომელიც მას იცავს, შეიძლება ჩვენს კანს შევადაროთ. თუ მას ძლიერი დარტყმა დავარტყით ან თუ ღრმად მოვიჭრით მას, შეიძლება ხის დაზიანება სერიოზულიც იყოს.
"მცენარეები, ყვავილები და ხეები". სან პაულო: მალტური, 1987 წ. (პირველი ენციკლოპედია).
Კითხვა 1 - წინადადების აგებისას გამოყენებული იქნა ქვემდგომი რეჟიმი:
ა) "ხეები, რომლებიც უფრო მყარ მცენარეებს ჰგვანან, სინამდვილეში მყიფეა […]"
ბ) ”ქერქი, რომელიც მას იცავს, შეიძლება ჩვენს კანს შევადაროთ.
გ) "თუ მას ძლიერი დარტყმები გავარტყით ან თუ მასში ღრმად ვიჭრით [...]"
დ) ”[…] შეიძლება სერიოზული ზიანი მიაყენოთ ხეს.”
კითხვა 2 - დაადგინეთ წინადადებაში მითითებული წინადადება შედგენილი ქვემდგომი რეჟიმში დახრილი ზმნები:
ა.
კითხვა 3 - ზემოთ მოყვანილ ტექსტში ქვეგანყოფილების რეჟიმი გამოხატავს:
ა) ბრძანება
ბ) რჩევა
გ) სურვილი
დ) ჰიპოთეზა
კითხვა 4 - ყურადღებით წაიკითხეთ წინადადებები. შემდეგ შეამოწმეთ ის, სადაც ხაზგასმული ზმნა ქვემდებარე რეჟიმშია:
ა) ფრთხილად! არა დააზარალებს ხე!
ბ) იმედი მაქვს რომ არა დააზარალებს ხე!
გ) არ შეიძლება მიღწევა ხე!
დ) არა მოხვდა ხე!
კითხვა 5 - პასაჟში ”თუ პარკში მოხვედით, პატივი ეცით ხეებს!”, ვერბალური რეჟიმების გამოყენება ფიქსირდება:
ა) ქვემდებარე და იმპერატიული.
ბ) იმპერატიული და დაქვემდებარებული.
გ) ქვემდებარე და მითითებითი.
დ) იმპერატიული და მითითებითი.
პერ უარყოფენ ლაჟე ფონსეკას - დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას