საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეშვიდე კურსის სტუდენტებს, დაახლოებით mistletoe. ტექსტის მიხედვით, ისინი ისინი მცენარეთა ტოტებს მიაღწევენ ფრენის საშუალებით, უფრო სწორად, ფრინველებთან ავტოსტოპით. ვიცოდეთ როგორ ხდება ეს ცნობისმოყვარე ფაქტი? ისე წაიკითხეთ ტექსტი საიდან მოდის ეს სახელი? შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას!
ამ ტექსტის გააზრების აქტივობის ჩამოტვირთვა შეგიძლიათ Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF– ზე დასაბეჭდად, ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო შემდეგიდან:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
Წაიკითხეთ ტექსტი. შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ ინტერპრეტაციულ კითხვებს:
სარეველები მცენარეთა ტოტებს ფრენებით, უფრო სწორად, ფრინველებთან ავტოსტოპით აღწევენ. უბრალოდ, ფრინველები ჭამენ ნისლის კენკრას, როდესაც ისინი სხვა ხეებზე ჩამოდიან. გარკვეული დროის შემდეგ, გადაყლაპული თესლი გამოიყოფა განავლით ან ხდება რეგურგიტაცია - პირღებინება (
თქვენ ასევე შეგიძლიათ იპოვოთ mistletoe სადენებზე და ტანსაცმლის ხაზებზე. ეს იმიტომ ხდება, რომ ამ მცენარეებს შეუძლიათ გაცოცხლება არაცოცხალ ზედაპირებზე. მაგრამ ფრთხილად უნდა იყოთ, რომ ისინი არ გახდებიან ახალი მცენარე, რადგან მათ აღარსად ექნებათ საკვები ნივთიერებების წოვა.
ჟურნალი "Ciência Hoje das Crianças". გამოცემა 222. Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - რა სახელით არის მოხსენიებული ტექსტი „საიდან მოდის ეს სახელი?“
ა:
კითხვა 2 - პასაჟი "mistletoes აღწევს ტოტები მცენარეთა ფრენის, უფრო სწორად, ტარება ჩიტებთან ერთად. ”, ხაზგასმულ ნაწყვეტში მითითებულია:
() გზა, რომ ნისლები მიაღწევენ მცენარეების ტოტებს.
() გზა, რომლის მიხედვითაც მცენარეთა ტოტებს აღწევს.
() იმ დროს, როდესაც mistletoe აღწევს მცენარეთა ტოტებს.
კითხვა 3 - ”[…] გადაყლაპული თესლი ელიმინირდება განავლით ან ხდება რეგურგიტაცია - პირღებინება (აბა!)”. შეიძლება ითქვას, რომ "რეგურგიტირებული" ნიშნავს:
() "გადაყლაპული".
() "წაიშალა".
() "პირღებინება".
კითხვა 4 - წაიკითხეთ ტექსტის ეს ნაწილი:
”[…] Mistletoe, წებოვანი წებოვანი ნივთიერება, როგორიცაა რეზინი […]”
ტექსტის ამ ნაწილში ავტორი:
() განსაზღვრავს "mistletoe".
() აფასებს "mistletoe" - ს.
() ავსებს "mistletoe" - ს.
კითხვა 5 - ამონარიდში ”[…], რომელიც საშუალებას აძლევს მათ უსაფრთხოდ დაერთონ […]”, სიტყვა ”ისინი” განახლდება:
ა:
კითხვა 6 - წინადადებაში "[…] წარმატებას მიაღწევს განვითარდეს სრულწლოვანებამდე [] ”, ხაზგასმული ვერბალური გამოთქმა შეიძლება შეიცვალოს შემდეგით:
() "გააკეთა".
() "შეუძლია".
() "წარმატებას მივაღწევთ".
კითხვა 7 - ფრაგმენტში „მხოლოდ ის თესლები, რომლებიც ახერხებენ მასპინძელი მცენარის ტოტს, მაგალითად მანგოს ხეს […]“, გამოიყენებოდა სიტყვა „როგორ“:
() გამოხატავს მიზეზს.
() მიუთითეთ მაგალითი.
() შედარების დადგენა.
კითხვა 8 - ტექსტის თანახმად, mistletoe- ს "შეუძლია ახლდეს არაცოცხალ ზედაპირებზე". ტექსტში მოყვანილი არაცოცხალი ზედაპირების იდენტიფიცირება:
ა:
კითხვა 9 - ”მაგრამ თქვენ უნდა იეჭვოთ, რომ ისინი […] არ გახდებიან”, ”მაგრამ” გამოხატავს:
() კონტრასტი.
() ერთი სიგნალი.
() კომპენსაცია.
კითხვა 10 - ტექსტის ავტორი პასაჟში წარმოადგენს მოსაზრებას:
() "უბრალოდ, ფრინველები ჭამენ ნისლის ნაყოფს, როდესაც სხვა ხეებზე ჩამოდიან."
() ”ყველაზე საინტერესო ის არის, რომ ჩართულია მაწლის თესლი []”
() "მხოლოდ ის თესლები, რომლებიც ახერხებენ მასპინძელი მცენარის ტოტზე დაფიქსირებას [...]"
პერ უარყოფენ ლაჟე ფონსეკას
დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას