პორტუგალიის აქტივობა, რომელიც მიზნად ისახავს მეცხრე კლასის მოსწავლეებს, იკვლევს პუნქტუაციის ნიშნები. ტექსტის სწორად პუნქტუაცია აუცილებელია ტექსტის გასაგებად, არა? ვაპირებთ თუ არა სასვენი ნიშნების შესწავლას? ამისათვის ტექსტზე დაყრდნობით უპასუხეთ სხვადასხვა კითხვას. Მოკლე საუბარი, დაწერილი Diléa Frate! თქვენ იცოდეთ, მაგალითად, ამონაწერის ნიშნები ჩასმა რას აპირებ ამ თევზთან ასე ახალგაზრდად? ეს იმდენად პატარაა, ცოტა ხანს კიდევ იცოცხლოს? გადავიდეთ გამოწვევაზე?
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
ოდესღაც იყო ერთი მოხუცი კაცი, რომელსაც იმის გამო, რომ ბევრი საქმე არ ჰქონდა, ტბაში თევზაობდა.
ერთხელ იყო ძალიან ახალგაზრდა ბიჭი, რომელსაც ასევე ბევრი საქმე არ ჰქონდა და თევზაობდა იმავე ტბაში.
ერთ დღეს, ორივენი თევზაობის დროს, ერთმანეთის გვერდიგვერდ შეხვდნენ და ერთსა და იმავე წამს, ზუსტად იმავე წამს, იგრძნეს ის პატარა ჩახტა, რაც მიანიშნებს, რომ თევზმა სატყუარა აიღო. ბიჭმა ძალა და სიზუსტე აიყვანა. მოხუცი უფრო მეტ სიზუსტეს და ნაკლებ ძალას იყენებდა. როდესაც შესაბამისი თევზი გამოჩნდა, იმედგაცრუება გამოიწვია: ბიჭის თევზი ძალიან ძველი იყო და მოხუცი თევზი ძალიან ახალგაზრდა!
მოხუცმა ბიჭს უთხრა:
- იმ ძველ თევზს ვერ თევზაობ! დაე, ის იცხოვროს, რაც ცოტა სიცოცხლე დარჩა.
ბიჭმა უპასუხა:
რას აპირებ ამ თევზთან ასე ახალგაზრდად? ეს იმდენად პატარაა, ცოტა ხანს კიდევ იცოცხლოს
მოხუცმა და ბიჭმა ერთმანეთს გადახედეს და დრო არ დაკარგეს, თევზი ტბაში ჩააგდეს.
ისინი დამეგობრდნენ და ახლა, როცა ბევრი არაფერი აქვთ გასაკეთებელი, ტბაში მიდიან, თევზებს მიესალმებიან და ჩათვლით კლავენ დროს.
FRATE, დილეა. "გამოღვიძების ისტორიები". სან პაულო: Companhia das Letrinhas, 1996 წ.
Კითხვა 1 - ფრაგმენტში „ოდესღაც იყო ერთი მოხუცი ადამიანი, რომელსაც, რადგან ბევრი საქმე არ ჰქონდა, თევზაობას აგრძელებდა […]“, მძიმით მითითებულია:
ა) გამოტოვება
ბ) ინტერკალაცია
გ) ჩამოთვლა
დ) გადაადგილება
კითხვა 2 - ”ერთ დღეს, ორივე შეხვდა […]”, მძიმით გამოყოფილია ზმნიზედა დანართი:
ა) რომელიც მიუთითებს რეჟიმში.
ბ) რომელიც მიუთითებს ადგილს.
გ) რაც დროზე მიუთითებს.
დ) რომელიც მიუთითებს მიზეზზე.
კითხვა 3 - ამ ფრაგმენტში „როდესაც შესაბამისი თევზი გამოჩნდა, იმედგაცრუება […]“, მძიმით გამოყოფილი კავშირი არის:
ა) დანამატი
ბ) ალტერნატიული
გ) დასკვნითი
დ) წინააღმდეგობრივი
კითხვა 4 - სეგმენტში ”[…] იმედგაცრუება: ბიჭის თევზი იყო ძალიან ძველი და მოხუცი თევზი ძალიან ახალგაზრდა!”, მსხვილი ნაწლავი აცხადებს:
ა) ციტატა
ბ) განმარტება
გ) შედარება
დ) ერთ-ერთი პერსონაჟის გამოსვლა
კითხვა 5 - ნაშრომში "დაე, იცხოვროს ის, რაც ცოტა სიცოცხლე დარჩა"., ბოლო პერიოდი იხურება:
ა) ლოცვა
ბ) ორი ლოცვა
გ) სამი ლოცვა
დ) ოთხი ლოცვა
კითხვა 6 - გაითვალისწინეთ, რომ შემდეგი ფრაგმენტი გადაიწერა პუნქტუაციის გარეშე:
რას აპირებ ამ თევზთან ასე ახალგაზრდად? ეს იმდენად პატარაა, ცოტა ხანს კიდევ იცოცხლოს
გადაწერეთ ეს ფრაგმენტი, პუნქტუაციით წაიყვანეთ ქვემოთ მოცემული ცხრილის ნიშნები:
პერ უარყოფენ ლაჟე ფონსეკას - დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
