განათლება ფინეთში ითვლება ერთ-ერთ საუკეთესოდ მსოფლიოში. ეს გამოწვეულია 2016 წელს ფინეთის განათლების ეროვნული სააგენტოს მიერ განხორციელებული სასწავლო გეგმის რეფორმით, რომლის მიზანია ქვეყნის საგანმანათლებლო დაწესებულებების ახალი ძირითადი ამოცანების დასახვა. განაგრძეთ კითხვა და გაიგეთ როგორია ფინური განათლების პრინციპები.
Წაიკითხე მეტი: იაპონიაში სკოლის 10 წესი, რომელსაც აქ ბრაზილიაში იშვიათად ვხვდებით
მეტის ნახვა
პლანეტის მეცხრე ეკონომიკა, ბრაზილიას ჰყავს მოქალაქეების უმცირესობა…
ბრაზილიის საჯარო სკოლაში აუტისტი მოსწავლე "პირად ციხეში" ყავს
ასეთი მიზნები მიზნად ისახავს ხელი შეუწყოს სტუდენტების უფრო მეტ მონაწილეობას კლასში, გაზარდოს მნიშვნელობის გაგება სწავლისა და, გარდა ამისა, საშუალებას აძლევს ყველა სტუდენტს თავი იგრძნოს ქმედუნარიანად და წარმატებულად ამ პერიოდის განმავლობაში სკოლა. ამით მოსწავლეები იძენენ უფრო მეტ ავტონომიას სწავლის პროცესთან მიმართებაში, გარდა თვითდისციპლინისა.
ამ თვალსაზრისით, პრინციპები, რომლებიც მართავს ფინეთის საგანმანათლებლო სისტემას, ხაზს უსვამს სკოლას, როგორც სასწავლო საზოგადოებას. ასე რომ, გადახედეთ ამ პრინციპებს ახლა:
ახალი სასწავლო გეგმა ხაზს უსვამს ისეთ უნარებს, როგორიცაა ორგანიზაცია, დისციპლინა, კულტურული კომპეტენცია, ურთიერთქმედება და გამოხატვა. ამით სტუდენტებს შეუძლიათ განავითარონ მეტი კონტროლი თავიანთ სოციალურ ცხოვრებაზე, მაგრამ მათი სტუდენტური და პროფესიული ცხოვრების დავიწყების გარეშე. გარდა ამისა, აქცენტი კეთდება ისეთი აქტიური უნარების ჩამოყალიბებაზე, როგორიცაა მეწარმეობა, სოციალური მონაწილეობა და სხვა.
საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ახალი რეფორმის ცვლილებების ხელშეწყობის მიზნით, განათლების ეროვნულმა სააგენტომ ფინეთიდან ყოველთვის ეძებს ახალ ინსტრუმენტებს, რომლებიც ხელს უწყობენ სწავლას საუკეთესო გზით შესაძლებელია. ამ თვალსაზრისით, სააგენტომ აღიარა გაძლიერებული რეალობა, როგორც დიდი განვითარებადი ტექნოლოგია და, ამით, დაეხმარა მაგ მაგალითი.
თითოეულ მოსწავლეს აქვს თავისი ინდივიდუალობა და, შესაბამისად, შეუძლებელია ყველას ერთნაირად ასწავლოს. ასე რომ, პედაგოგებმა უნდა განასხვავონ თავიანთი კლასები, რადგან თითოეულ მოსწავლეს აქვს საკუთარი მიზნები და ეს ყოველწლიურად წინასწარ არის შეთანხმებული მასწავლებელს, სტუდენტსა და მეურვეს შორის.
ახალი ფინური სასწავლო გეგმა უფრო მეტად ამახვილებს ყურადღებას შეფასების მეთოდების მრავალფეროვნებაზე, ასევე შეფასებაზე, რომელიც განსაზღვრავს და ზომავს სწავლას. როგორც ასეთი, ყოველი მოსწავლის აკადემიური მოსწრების შეფასება რეგულარულად ენიჭება მას და მის მშობლებს. გარდა ამისა, შეფასებითი უკუკავშირი ასევე მოცემულია სხვა გზებით, როგორიცაა თვითშეფასება ან თანატოლების მიმოხილვა.
კიდევ ერთი დიდი ინოვაცია ფინეთის სასწავლო გეგმაში არის ის, რომ მასწავლებლები მოსწავლეს აძლევენ ლაპარაკის საშუალებას და მეტის გაკეთებას. ანუ აღმზრდელების როლი სწავლის გაადვილებაა, მოსწავლეები კი გუნდურად მუშაობის გარდა მიზნებს ადგენენ და თავად წყვეტენ პრობლემებს. ცნობისმოყვარეობა ასევე სტიმულირდება საკლასო ოთახის გარეთ არსებულ გარემოში, როგორიცაა ეზო, ტყის ნაკრძალი, ბიბლიოთეკა ან თუნდაც სავაჭრო ცენტრი.
ყველა ეს პრინციპი უმნიშვნელოვანესია ფინური განათლებისთვის, მაგრამ ყველაზე განსაკუთრებული რომ ასეთი ეროვნული სისტემა მიზნად ისახავს ყველა სტუდენტს დაეხმაროს ა ჰუმანიზებული.
