Education for all people
დახურვა
მენიუ

ნავიგაცია

  • 1 წელი
  • მე 5 კურსი
  • ლიტერატურა
  • პორტუგალიური ენა
  • Georgian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
დახურვა

ტექსტის ინტერპრეტაცია: მანგოს ნადირობა

საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეოთხე და მეხუთე კლასების მოსწავლეებს, კითხვებით, რომელიც დაეფუძნა ტექსტს „სანადირო მანგო“.

ამ ტექსტის გააზრების აქტივობის ჩამოტვირთვა შეგიძლიათ Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF– ზე, ასევე დასრულებული აქტივობის დასაბეჭდად.

გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო შემდეგიდან:

  • სიტყვა: ტექსტის ინტერპრეტაცია: მანგოზე ნადირობა - მე –4 და მე –5 წელი - რედაქტირებადი შაბლონი
  • PDF: ტექსტის ინტერპრეტაცია: მანგოზე ნადირობა - მე -4 და მე -5 კურსი - დასაბეჭდად
  • შაბლონი: ტექსტის ინტერპრეტაცია: მანგოზე ნადირობა - მე -4 და მე -5 კურსი - პასუხებით

სკოლა: თარიღი:

პროფ. კლასი:

სახელი:

მანგოზე ნადირობა

ბაგუერა უფრო ახალგაზრდა იყო, მაგრამ არანაკლებ სერიოზული. როცა ნადირობდა, ის ფრთხილი, ელეგანტურობითა და სისწრაფით მოძრაობდა. წონასწორობა არასოდეს დაუკარგავს. როცა ეძინა, ყოველთვის ერთი თვალი ჰქონდა გახსნილი. როდესაც ის საუბრობდა, მან კარგად აირჩია თავისი სიტყვები. და ის არასდროს, არასდროს იცინოდა.

ერთ დღეს, ბაგუერა დადიოდა მდინარის პირას შეჩერებული მანგოს ხის ტოტზე. ფილიალის ბოლოს ძალიან მწიფე მანგო იყო და მანგო უყვარდა. როდესაც ვეფხისტყაოსანი ტოტის წვერს მიუახლოვდა, იგი შემაშფოთებელი სახით ჩახტა. ბაგუერას სიამაყე არასდროს დაუშვებს მას, რომ მდინარეში დაგეგმილი აღმოჩნდეს.

ფილიალზე მოხვეული ბაგუერას ახლახან ბრწყინვალე აზრი ჰქონდა, როდესაც გაიგო, რომ ვიღაცამ ყელი მოიწმინდა.

"როგორც ჩანს, პატარა ხელი მისასალმებელია", - თქვა დიდმა გრიზლი დათვმა.

- არა მადლობა, - თავაზიანად მიუგო ბაგუერამ. - მირჩევნია მარტო ვიმუშაო. მაგრამ დათვი ხეზე ასულიყო მაინც.

- მომისმინე, - ჩაიჩურჩულა მან. - აქ დავჯდები და კუდს მოვიკიდებ. ყდის მოტანა შეგიძიათ და ტოტის გატეხვის შემთხვევაში მე გეჭიროთ. შემდეგ ჩვენ შეგვიძლია ყდის გაყოფა!

- არა, არ ვფიქრობ, რომ ეს კარგი იდეაა, - მოუთმენლად თქვა ბაგუერამ. - ეჭვი მეპარება, რომ ეს ფილიალი გამართავს, ორივე ჩვენგანი

ბზარი! დათვმა უგულებელყო ბაგუერა და ტოტზე გადაძვრა. და, რა თქმა უნდა, ფილიალი დაარღვია მათი წონა. ნისლიანი და გაბრაზებული ვეფხისტყაოსანი იჯდა წვნიან, სახალისო დათვთან.

- ოჰ, ჰა-ჰა-ჰა! გაეცინა ბალუს. - ოჰ! ვინ იტყოდა! რა თავგადასავალია! ოჰ! მოდი, ”- თქვა მან და დაინახა ბაგუერას გაღიზიანება. - ეს არ არის სამყაროს დასასრული, გესმის?

შემდეგ ბალუმ ასწია გატეხილი ტოტი, რომელსაც ყელი ბოლომდე ლამაზად ჰქონდა მიდებული.

- მე შენ რაღაცის შემოთავაზებას ვაპირებ, - დაამატა დათვმა. - რას იტყვით, რომ კლდის მწვერვალზე მივდივართ და მზეზე ვშრობთ ამ მანგოს ჭამას? მე ბალუ მქვია. შენ კი რა გქვია?

- ბაგუერა, - თქვა ვეფხისტყაოსანმა ცხელ, ბრტყელ კლდეზე ასვლისას.

შემდეგ თითქმის მისი ნების საწინააღმდეგოდ გაიღიმა. და ბალუს მასთან ერთად იცინოდა.

უცნობი ავტორი

კითხვები

1) რა არის ტექსტის სათაური?

ა:

2) რამდენი აბზაცია ტექსტში?

ა:

3) რა პერსონაჟები არიან მოთხრობაში?

ა:

4) როგორ გადავიდა ბაგუერა ნადირობის დროს?

ა:

5) ვინ არის ბაგუერა, როგორ ცხოვრობდა იგი?

ა:

6) რა ხილი მოსწონდა ბაგუერას საუკეთესოდ?

ა:

7) სად შეხვდა ბაგუერა პირველად ბალუს?

ა:

8) როდესაც ბალუმ დახმარება ითხოვა, რა უპასუხა ბაგუერამ?

ა:

9) ბალუმ რა შემოგთავაზა ხეზე ასვლისას?

ა:

10) რა მოხდა, როდესაც ბალუ ტოტზე ავიდა?

ა:

პერ წვდომა

მე -4 კურსიმე -5 კურსიტექსტის გაგების აქტივობა მე –4 და მე –5 წელსტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა მე –4 და მე –5 წელსპორტუგალიურ ენაზე აქტივობა მე –4 და მე –5 წელსპორტუგალიის საქმიანობა მე –4 და მე –5 წელსტექსტის გააზრების სავარჯიშო მე –4 და მე –5 წელსტექსტის ინტერპრეტაციის მე -4 და მე -5 კურსის სავარჯიშოტექსტის ინტერპრეტაცია უკუკავშირითტექსტის ინტერპრეტაცია პასუხებითდასაბეჭდად ტექსტის ინტერპრეტაციაPDF ტექსტის ინტერპრეტაციატექსტის ინტერპრეტაციის გაკვეთილი მე -4 და მე -5 კურსიმეოთხე წელიმე -4 კლასისა და მე -5 კლასის კითხვის კითხვის კითხვებიმე -4 და მე -5 კურსის ტექსტის ინტერპრეტაციის კითხვებიმეხუთე წელიტექსტის ინტერპრეტაციის დავალება მე –4 და მე –5 წელს
ცხოველთა მსოფლიო დღე 4 ოქტომბერს აღინიშნება და არ არის სახალხო დღესასწაული
ცხოველთა მსოფლიო დღე 4 ოქტომბერს აღინიშნება და არ არის სახალხო დღესასწაული
on Jul 22, 2021
დაწყებითი განათლების წყლის დღის პროექტი
დაწყებითი განათლების წყლის დღის პროექტი
on Jul 22, 2021
ელასტიური ძალა: რა არის ეს და როგორ გამოვთვალოთ ელასტიური ძალა
ელასტიური ძალა: რა არის ეს და როგორ გამოვთვალოთ ელასტიური ძალა
on Jul 22, 2021
1 წელიმე 5 კურსილიტერატურაპორტუგალიური ენაგონების რუქა სოკოებიგონების რუქა ცილებიᲛათემატიკადედის Iiმატერიაგარემოშრომის ბაზარიმითოლოგია6 წელიფორმებიშობაახალი ამბებიახალი ამბები Enemრიცხვითისიტყვები გპარლენდასიაფრიკის გაზიარებამოაზროვნეებიგაკვეთილის გეგმებიმე 6 კურსიპოლიტიკაპორტუგალიურიბოლო შეტყობინებები წინა შეტყობინებებიგაზაფხულიᲞირველი მსოფლიო ომიმთავარი
  • 1 წელი
  • მე 5 კურსი
  • ლიტერატურა
  • პორტუგალიური ენა
  • გონების რუქა სოკოები
  • გონების რუქა ცილები
  • Მათემატიკა
  • დედის Ii
  • მატერია
  • გარემო
  • შრომის ბაზარი
  • მითოლოგია
  • 6 წელი
  • ფორმები
  • შობა
  • ახალი ამბები
  • ახალი ამბები Enem
  • რიცხვითი
Privacy
© Copyright Education for all people 2025