პორტუგალიის საქმიანობა, დაწყებითი სკოლის მეცხრე კურსის მოსწავლეებისათვის, იკვლევს კავშირები. ვაპირებთ გავაანალიზოთ მათ მიერ გამოთქმული იდეები? ამისათვის უპასუხეთ კითხვებს, რომლებიც ემყარება ცნობისმოყვარე ტექსტს ვინ მოვიდა პირველი, კვერცხი თუ ქათამი?
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
კვერცხი პირველი მოვიდა. ქათამი, ისევე როგორც ყველა ჩიტი, ქვეწარმავლების შთამომავლები არიან. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ძალიან ძველი ქვეწარმავლები, რომლებიც აღარც კი არსებობენ, მრავლდებოდნენ და წარმოშობდნენ სხვადასხვა შთამომავლებს, რომლებიც კიდევ უფრო განსხვავებულ შთამომავლობას ამრავლებდნენ და წარმოშობდნენ. ამ გზით, მილიონობით წლის შემდეგ, მათ სხვადასხვა ფრინველი წარმოშვეს, მათ შორის ქათამიც იყო.
ქვეწარმავლები კვერცხებს დებენ და მათგან ჩამოსული ფრინველებიც კვერცხებს დებენ, რადგან მათ ეს მახასიათებელი მემკვიდრეობით აქვთ მიღებული. აქედან გამომდინარე, შესაძლებელია დავასკვნათ, რომ კვერცხი ქათმის წინ გამოჩნდა.
კვერცხი ევოლუციურ ისტორიაში მრავალი მილიონი წლის განმავლობაში არსებობდა, თევზებამდე გაცილებით ადრე, რომლებიც ასევე კვერცხებს დებენ და ქვეწარმავლებამდე ჩნდებიან. ამასთან, თევზის კვერცხებს არ აქვთ მყარი გარსი, როგორც ქათმის კვერცხი.
ფაბრიციო სანტოსი. Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - ხაზს უსვამს იმ კავშირს, რომელიც ქმნის ტექსტის სათაურს:
"ვინ მოვიდა პირველი, კვერცხი თუ ქათამი?"
კითხვა 2 - ამ ფრაგმენტში ”ქვეწარმავლები კვერცხებს დებენ და მათგან ჩამოსული ფრინველებიც კვერცხებს დებენ. რადგან მემკვიდრეობით მიიღო ეს მახასიათებელი. ”, ხაზგასმული კავშირი შეიძლება შეიცვალოს შემდეგით:
() "მაგრამ".
() "რატომ".
( ) "ამიტომაც".
კითხვა 3 - სეგმენტში „აქედან გამომდინარე, შესაძლებელია დავასკვნათ, რომ კვერცხი გაჩნდა ქათმის წინ.“, არსებობს კავშირი, რომელიც გამოხატავს დასკვნის იდეას. განსაზღვრეთ იგი:
ა:
კითხვა 4 - მონაკვეთში „[…] თევზი, რომელიც ასევე კვერცხებს დებს და ქვეწარმავლების წინაშე გამოჩნდა.“, შეერთებით „და“ მიუთითებს:
() ფაქტები, რომლებიც ემატება ერთმანეთს.
() საწინააღმდეგო ფაქტები.
() ცვლადი ფაქტები.
კითხვა 5 - ტექსტის ბოლო პერიოდში საწინააღმდეგო კავშირი "თუმცა" შემოგვთავაზებს:
() ერთი სიგნალი.
() ერთი ახსნა.
() კომპენსაცია.
პერ უარყოფენ ლაჟე ფონსეკას
დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას