რეკლამირებული დამატებითი საქმიანობა მე –7 წლის განმავლობაში

ზმნიზედა დანამატები პორტუგალიურ ენაში ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი საგანია. მით უფრო, რომ ისინი მიუთითებენ გარემოებაზე, ანუ ისინი გადმოსცემენ იდეას დროის, ადგილის, რეჟიმის, მიზეზის, მიზნისა და ბევრად უფრო. მაგალითად, მე –7 კლასის ზედსართავი დანართების შესახებ აქტივობები:

ისინი თუ დიდ პატივს სცემს.

თქვენი პროექტი არის ძალიან საინტერესო.

გუნდი თამაშობდა ძალიან ცუდი.

ამ მნიშვნელობაზე ფიქრისას, ჩვენ შევარჩიეთ რამდენიმე საინტერესო კითხვა, რომელთა გამოყენება შესაძლებელია საკლასო ოთახში.

დილით ასეა: სკოლაში ყველა დადის. ლანჩის შემდეგ ჯგუფი იკრიბება სათამაშოდ. ზოგჯერ შუადღეს ვატარებთ სატვირთო ეტლით.

ანდა იფრინე ქაიტი. ჩვენ თითქმის ყოველთვის ვთამაშობთ ბურთს, რადგან ეს ბევრად უკეთესია. ყოველდღე სასიამოვნოა და არა წვიმის დროს. წვიმიანი დღე მოსაწყენია. ვერაფერს გახდები. გზა არის საძინებელში ჯდომა, შხაპივით რომ უყურებს ფანჯარას წყალს. წვიმის შემდეგ გზაა გააკეთოთ ქაღალდის ნავი და ჩამოაგდოთ წყალში, რომელიც ტროტუარს ეშვება. (…)

რიკარდო აზევედო. ”ჩვენს ქუჩას პრობლემა აქვს”. მე -9 გამოცემა სან პაულო: ატიკა, 1999, გვ. 7-8.

კითხვა 1 - პერიოდში "დილით ეს ასეა: ყველა დადის სკოლაში.", ზმნიზედა დანართების გამოყენება, რომლებიც გამოხატავენ გარემოებებს:

() გზა და ადგილი.

() მიზეზი და დრო.

() დრო და ადგილი.

კითხვა 2 - ფრაგმენტში „ზოგჯერ შუადღეს ვაგონზე ვატარებთ.“, ხაზგასმული ზმნიზედა დანართი მიუთითებს:

() საკმაოდ

() ინსტრუმენტი

() რეჟიმი

კითხვა 3 - ხაზგასმული ნაწილი ასრულებს ზმნიზედა დროის ზმნის როლს:

() "ლანჩის შემდეგ, ჯგუფი იკრიბება სათამაშოდ."

() ზოგჯერ ჩვენ ნაშუადღევს ვატარებთ ეტლში.

() ”ყოველდღე სასიამოვნოა, გარდა წვიმისა.”

კითხვა 4 - ყველა ალტერნატივაში, ზმნიზედა ზმნიზედა მითითებულია ტექსტის მთხრობელის მიერ ნახსენები ადგილი, გარდა:

( ) "საძინებელში".

( ) "შხაპი".

() "ტროტუარზე".

კითხვა 5 - ”ჩვენ თითქმის ყოველთვის ვთამაშობთ ბურთს, რადგან ეს ბევრად უკეთესია.”, თანაშემწე ”კარგად”:

() ავსებს "უკეთესობის" გრძნობას.

() ამძაფრებს "უკეთესობის" გრძნობას.

() განმარტავს "უკეთესს" მნიშვნელობას.