როგორ მოვიქცეთ ბავშვებში ჩვეული კითხვის კულტივირება

ეს არის აქტივობა, რომელიც ხელს შეუწყობს თქვენს შვილს ან სტუდენტს სტიმულირება, გაძლიერება ან თუნდაც მოსწონთ კითხვა.

პირველი ნაბიჯი არის ბავშვთან საუბარი და მათი ლიტერატურული გემოვნების აღმოჩენა. აქ ლიტერატურული გემოვნება ნიშნავს იმის ცოდნას, თუ როგორი ამბავი მოსწონს მას ყველაზე მეტად.

დასრულების შემდეგ, წაიკითხეთ კითხვა. ეს კეთდება შემდეგი გზით: პირველ რიგში, წაიკითხეთ საკუთარ თავს წიგნი თემაზე, რომელიც მას მოსწონს. დაე ნახოს, რომ კითხულობს. თუ ამას subtly გააკეთებ, კიდევ უკეთესი იქნება. ნუ შეეცდებით ყურადღება მიაქციოთ იმ ფაქტს, რომ კითხულობთ, მით უმეტეს, თუ არ ხართ ჩვეული, რომ რეგულარულად კითხულობთ, რადგან მან შეიძლება შეამჩნიოს ხრიკი და გააფუჭოს ტაქტიკა.

თუ ზრდასრული ადამიანი არის ტიპი, რომელსაც მოსწონს კითხვა და მან ეს უკვე იცის, მაშინ მას შეუძლია ბუნებრივად იმოქმედოს. წიგნის კითხვისას შეეცადეთ წარმოაჩინოთ ემოციები, რასაც კითხულობთ. ეს არის სიცილი, გააკეთე რბილად კომენტარი, თითქოს საკუთარ თავთან საუბრობდი და ა.შ. ეს მას ძალიან ცნობისმოყვარე გახდის.

იმის გაცნობიერება, რომ მოგწონთ იგივე, რაც მას აკეთებს, მისი თავდაჯერებულობა მიიღებს სულისკვეთების დიდ ზრდას. წარმოიდგინეთ, ზრდასრული ადამიანი, რომელსაც მოსწონს ის, რასაც მე ვაკეთებ - ის იფიქრებს - და ისე, რომ მას არავის სთხოვს ამის გაკეთება!

კითხვის დასრულების შემდეგ მას ნუ შესთავაზებთ ბროშურას. ამის ნაცვლად, განათავსეთ იგი თვალსაჩინო ადგილას, ესაუბრეთ მას სხვა თემებზე და ბოლოს იმ თემის ამბებზე, რომლებიც მას ურჩევნია; შემდეგ კომენტარი გააკეთეთ რაც წაიკითხეთ. რადგან ეს ნაწილობრივ გაკეთდა, დაჩქარებამ შეიძლება გააფუჭოს ყველაფერი. სხვა შემთხვევაში, უთხარით მას, რომ წიგნი იყიდეთ მის სანახავად და ის ძალიან კარგია.

მნიშვნელოვანია: ნუ აიძულებთ მას წაკითხვის ნებისმიერ დროს. აჩუქე მას ბროშურა და ეგ არის. ეს შეიძლება იყოს, რომ პირველი კონტაქტის დროს, მან უბრალოდ გადაფურცლოს გვერდები, რათა შეისწავლოს ის რელიეფი, რომელზეც აპირებს ფეხის გადადგმას.

აქ არის შესვენება რამდენიმე მნიშვნელოვანი დაკვირვებისთვის, რაც განსაზღვრავს თქვენი გეგმის წარმატებას ან წარუმატებლობას. ხედავთ, რომ ეს არ განსაზღვრავს მას, არამედ ის განსაზღვრავს.

ყველა ბავშვს, იშვიათი გამონაკლისის გარდა, მოსწონს ბროშურები:

კარგად გაკეთდეს ნახატები. ეს უნდა იყოს ნახატები ან ილუსტრაციები; მათ თავიანთი სამყაროსთვის ძალიან დამთრგუნველი და ფხიზელი ფოტოები ნახეს, ეს შეიძლება რეალობიდან გაქცევაც კი იყოს, მაგრამ ასეა და ახლა აზრი არ აქვს იმის გარკვევას, თუ რატომ. უბრალოდ იცოდეთ რომელი ფოტოა მათთვის ნაკლებად საინტერესო, ვიდრე ილუსტრაციები.

ნახატებში ან ილუსტრაციებში ნათლად უნდა იყოს ასახული ის, რაც წაიკითხავს მის მიერ წაკითხულ ტექსტს, რათა მან შეძლოს მასთან ასოცირება სიტუაციის ვიზუალური იდეა, რადგან იგი ჯერ კიდევ არ შეუძლია ამის გაკეთება მარტო და კვლავ აშენებს სიტყვით ასოციაციებს სურათები

ფურცლები პატარა ტექსტით.

მკაფიო ტექსტი, სასურველია ის სიტყვებით, რომლებიც მან უკვე იცის (ეს არ არის სავალდებულო).

წიგნი რამდენიმე გვერდით; საშუალოდ 20.

ასე რომ, დადგა დრო, რომ იმოქმედოთ. ფლობთ წიგნს, მას შემდეგ რაც დაათვალიერეთ ის, გამოიყენეთ ჯადოსნური არგუმენტი.

სთხოვეთ, წაიკითხოს თქვენი წიგნი თქვენთვის!

ამის თხოვნისას აჩვენეთ, რომ მისი სრული ნდობა გაქვთ (ეს მიიღწევა ხმის სწორი ინტონაციით, მტკიცე ტონით, ნორმალური, ისე, როგორც ეს მსოფლიოში ყველაზე ბუნებრივი რამ არის, უყოყმანოდ). ასევე თქვით, რომ წიგნი გაინტერესებთ. ამ ეტაპზე, ბავშვებში ნებისმიერი საერთო დაუცველობა, როდესაც მოზრდილებს სთავაზობენ ან უზიარებენ რაიმეს, გაქრება.

კითხვისას შეგიძლიათ შეუშალოთ კომენტარის გაკეთება მოთხრობასთან დაკავშირებით, თუ მოგეწონებათ. ასევე, დაწყებამდე უთხარით მას, რომ თუ მას ეჭვი ეპარება სიტყვების მნიშვნელობის შესახებ, ჰკითხეთ; უფრო სწორად, გამოიყენეთ თქვენი საღი აზრი და გააკეთეთ დამატებითი კომენტარები მისგან კითხვის გარეშე, თუნდაც მათ შესახებ, რომლებიც თქვენი აზრით უფრო შესაფერისია და თუნდაც ტექსტის გამდიდრების საშუალება. თქვენთვის მნიშვნელოვანია იცოდეთ, რომ ის მხოლოდ ის გეკითხება, გჯერათ თუ არა, თუ ამის ნებართვა მიანიჭეთ მას. ეს ყველაფერი გაკეთდა, ის მზად არის და აღარ უშლის ხელს.

დაბოლოს, მოითმინეთ და არასდროს გამოასწოროთ ის, უბრალოდ თქვით, რომ სწორად ვერ მიხვდით, აბზაცი და ა.შ. ამ შემთხვევაში, შეგიძლიათ სთხოვოთ კომენტარი გააკეთოს, თუ რა ესმოდა… შეიძლება კითხვის დროს მან ოდნავ შეამციროს ხმა, რაც ნორმალურია. შეკვეთის გარეშე, დიდი იუმორით და სიკეთით სთხოვეთ, რომ ის ცოტა ხმამაღლა ლაპარაკობს. ეს მისთვის მხოლოდ იმას ნიშნავს, რომ თქვენ რეალურად გაინტერესებთ კითხვა და მისი მოტივაცია კიდევ უფრო გაიზრდება.

როდესაც შეამჩნევთ, რომ ის დაიღალა, სთხოვეთ შესვენება. დაღლილობის სიმპტომებია: პოზიციის მუდმივი ცვლილება, გვერდზე დახვეწილი მზერა, იატაკზე დაწოლის მცდელობა და ა.შ.

დაბოლოს, გაუზიარე მას წაკითხული ამბავი. სავარაუდოა, რომ მას კარგად არ ესმოდა ეს ამბავი, რადგან მხოლოდ უფროს ბავშვებს შეუძლიათ სხვებს წაუკითხონ და ყურადღება მიაქციონ მის წაკითხულს. უთხარით მას, რომ ამბავი მართლაც კარგი იყო, რომ მოგეწონათ და შესთავაზეთ, რომ წაიკითხოს, როცა ამის სურვილი ექნება.

მაშინაც კი, თუ იგი ამას დაუყოვნებლივ არ მიიღებს, რაც უფრო სავარაუდოა, დატოვეთ წიგნი თვალსაჩინო და მისაწვდომ ადგილზე და სხვა დროს წაახალისეთ წაკითხვის გარეშე, იძულებითი და მოთხოვნის გარეშე. გააკეთეთ ეს კომენტარი ტონით.

თქვენთვის მნიშვნელოვანია იცოდეთ, რომ მას კითხვის თხოვნით მისცემდით მას ნდობას; მას დაავალა მოზრდილი დავალება და მოსწონდა ის, რაც მან გააკეთა; ეს მას მნიშვნელოვნად გრძნობდა. რაც ყველაზე კარგია, ეს არის ის შთაბეჭდილება, რაც მას შემდეგ შენზე ექნება.

ამის სასარგებლო გავლენა თქვენს პიროვნებაზე გარკვეულია. ამრიგად, კითხვის ჩვევის თესლი ჩადეს მარტივი, ბუნებრივი გზით, სავალდებულო ზეწოლის გარეშე, ჰარმონიის ატმოსფეროში, რადგან ყველაფერი სიმართლე უნდა იყოს.

ერთი უკანასკნელი გაფრთხილება: სთხოვეთ, წაიკითხონ თქვენთვის ისევ და ისევ. მიეცით მას მეტი წიგნი, დააფასეთ და წაახალისეთ მისი წინადადება; წიგნის ყიდვისას ან არჩევისას მასთან ერთად. გამოიყენეთ თქვენი შემოქმედება, რომ გამოიყენოთ იგივე მიდგომა საკლასო ოთახში!

ავტორი: ალბერტო ფილო