პორტუგალიის აქტივობა, ძირითადად, დაწყებითი სკოლის მერვე კლასის მოსწავლეებზე იმპერატიული ზმნები. რას იტყვით ამ ვერბალური რეჟიმის შესწავლაზე? ამისათვის უპასუხეთ კითხვებს, რომლებიც ეხება ტექსტს. მედიცინა არ არის გამაგრილებელი.
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეექვსე კურსის სტუდენტებს, იშვიათი მხიარული ბიჭის შესახებ. ის ცხოვრობს მხოლოდ რიო-დე-ჟანეიროს ჭაობებში, ტბებსა და ნაკადებში. მისი პოპულარული სახელი საყვარელია […] მოდით უკეთ გავეცნოთ თევზის ამ სახეობას? ამიტომ, ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი და შემდეგ დარწმუნდით, რომ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა კითხვებს!
ამ ტექსტის გააზრების აქტივობის ჩამოტვირთვა შეგიძლიათ Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF– ზე დასაბეჭდად, ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
პორტუგალიური აქტივობა, რომელიც დაწყებითი სკოლის მეცხრე კურსის სტუდენტებისთვის არის შესაფერისი, მიმართავს
ირიბი პირადი ნაცვალსახელები. როდის კლასიფიცირდება პირადი ნაცვალსახელები ამ გზით? რაც შეეხება სწავლას? ამისათვის უპასუხეთ კითხვებს წიგნის შესახებ ტექსტის საფუძველზე. საშობაო სიმღერა! ”[…] - დან _____ მისცეს საშუალება შეცვალონ მისი სევდიანი დასასრული […]”, უნდა შეივსოს თუ არა ადგილი ირიბი პირადი ნაცვალსახელით ”me”, ”te” ან ”lhe”? გადავიდეთ გამოწვევაზე?პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
პორტუგალიის აქტივობა, რომელიც დაწყებითი სკოლის მეცხრე კურსის სტუდენტებს ეხება, მიმართავს განსაზღვრული სტატიები. მოდით გავაანალიზოთ ეს სტატიები ტექსტში, რომელიც გვაცნობს ფილმს. Ყოველთვის თქვენს გვერდით? ამისათვის უპასუხეთ შემოთავაზებულ კითხვებს! "ჰაჩი იზრდება და მისდევს პარკერს რკინიგზის სადგურამდე […]", იცით რომელი "ა" არის გარკვეული სტატია?
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეშვიდე კურსის სტუდენტებს, კანოე და მიჯაჭვულობის შესახებ. ნასრუდინი მდინარის ნაპირზე იყო და გადმოსვლა უნდოდა. დინება ძალიან ძლიერი იყო და შეუძლებელი იქნებოდა მის გადაცურვა. რა მოხდა იქიდან? ნასრუდინმა ეს მდინარის იქით გააკეთა? მოდით გავარკვიოთ? ამისათვის ყურადღებით წაიკითხეთ ამრეკლი ტექსტი და შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას!
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
პორტუგალიის აქტივობა, რომელიც დაწყებითი სკოლის მეცხრე კურსის მოსწავლეებზე იყო ორიენტირებული, მიმართავს დამხმარე საშუალებები. მოდით გავაანალიზოთ ტერმინები, რომლებიც ახასიათებს ან განსაზღვრავს არსებით სახელებს ტექსტში სქელი? ამისათვის უპასუხეთ ქვემოთ შემოთავაზებულ კითხვებს!
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეშვიდე კურსის სტუდენტებს, თერმოსის ბოთლის შესახებ. იცით როგორ მუშაობს? როგორ ინახავთ თხევადს ცივად ან ცხლად? მოდით გავარკვიოთ? ამისათვის ყურადღებით წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული ტექსტი! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას!
ამ ტექსტის გააზრების აქტივობის ჩამოტვირთვა შეგიძლიათ Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF– ზე დასაბეჭდად, ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
პორტუგალიის აქტივობა, ძირითადად, მერვე კლასის დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებზე იყო ორიენტირებული ამრეკლი ხმოვანი ზმნები. რას მიუთითებენ ისინი? რომ სუბიექტი არის აგენტი, არის ის პაციენტი, თუ ის არის აგენტი და პაციენტი? რაც შეეხება სწავლას? ამისათვის უპასუხეთ შეკითხვებს ტექსტის საფუძველზე, რომელსაც წიგნი წარმოგვიდგენს. მთლიანი არაქისი: 1969-1970.
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეშვიდე კურსის სტუდენტებს, ეგზოჩონჩხის შესახებ. გსმენიათ ოდესმე მასზე? ეს არის ჭურვი, რომელიც იცავს ფეხსახსრიანების შინაგან ორგანოებს! ვინაიდან ამ კონუსს არ შეუძლია გაიზარდოს ცხოველის სხეულის განვითარების შედეგად, იგი ახორციელებს მოლინგს ან ეკდიზს. გავიგოთ მეტი ამ საინტერესო საგნის შესახებ? ამიტომ, ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი "შეცვლა იზრდება"! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას!
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
პორტუგალიის აქტივობა, რომელიც მიმართული იყო პირველი კურსის სტუდენტებზე, ეხება პირადი ნაცვალსახელები. რაც შეეხება ამ ტიპის ნაცვალსახელის გაანალიზებას ტექსტში ფილმის შესახებ ახალი ცხოვრების წერა? ასე რომ, უპასუხეთ შემოთავაზებულ კითხვებს! იმ პერიოდში, როდესაც ”თქვენი სიურპრიზი არის ____________ მოხუცთა თავშესაფარში.” უნდა შეივსოს მითითებული ადგილი ”იპოვნე”, ”გიპოვე” ან ”გიპოვე”? ვუპასუხოთ?
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
