პორტუგალიის აქტივობა, რომელიც მიზნად ისახავდა მერვე კლასის მოსწავლეებს, პუნქტუაციის ნიშნები. ვაპირებთ თუ არა გავაანალიზოთ ისინი, შევეცადოთ გავიგოთ როლი მათ აქვთ კომუნიკაციური კონტექსტში? ამისათვის უპასუხეთ შეკითხვებს ტექსტის საფუძველზე, რომელსაც წიგნი წარმოგვიდგენს. ექვსჯერ ლუკასი, დაწერილი ლიგია ბოჯუნგა!
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
პორტუგალიის აქტივობა, რომელიც მიზნად ისახავს მეცხრე კლასის მოსწავლეებს, იკვლევს Განუსაზღვრელი ნაცვალსახელები. ეს არის სიტყვები, რომლებიც თან ახლავს ან იკავებს სახელებს, რაც მიუთითებს გაურკვევლობის იდეაზე. ვაპირებთ მათ ანალიზს? ამისათვის უპასუხეთ კითხვებს ლიტერატურული ჟანრის ტექსტის საფუძველზე ძაფები!
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიზნად ისახავს მეექვსე კურსის სტუდენტებს წიგნის შესახებ
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
პორტუგალიის აქტივობა, რომელიც მეცხრე კლასის მოსწავლეებზეა ორიენტირებული, შეისწავლის რეჟიმის ზედსართავი დამატება. ვაპირებთ თუ არა იმ გამონათქვამების შესწავლას, რომლებიც მიუთითებს მოვლენების განვითარების გზაზე? ამ კვლევისთვის უპასუხეთ კითხვებს, რომლებიც ემყარება ტექსტს მკვლევრის შესახებ. ალფონს ლავერანი!
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, ნომინირებულია მეექვსე კურსის სტუდენტებზე, ფილმის შესახებ ჭიანჭველა ადამიანი და მაწანწალა. მასში გმირი წყვილი შეეცდება იპოვნოს ვესპას დედა, რომელიც დაიკარგა კვანტურ სამეფოში... მაგრამ, ამ მოგზაურობის შუა პერიოდში, ჩნდება მოჩვენება, რომელიც ყველაფერს გააკეთებს, რომ ხელი შეუშალოს სამაშველო დახმარებას... გაინტერესებთ, ამ ფილმის სიუჟეტების შესახებ მეტი იცოდეთ? ასე რომ, აუცილებლად წაიკითხეთ ტექსტი და, რა თქმა უნდა, უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას!
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
პორტუგალიის საქმიანობა, რომელიც მიზნად ისახავს საშუალო სკოლის მეორე კურსის სტუდენტებს, იკვლევს ვერბალური რეგენტობა. როდესაც ერთ ტერმინს მეორის მიერ დასრულებული მნიშვნელობა აქვს, მმართველი ურთიერთობა დამყარდა. ვაპირებთ თუ არა გავაანალიზოთ ზმნები და მათი კომპლემენტები ვერბალური მმართველობის გასაგებად? ასე რომ, უპასუხეთ ტექსტზე დაყრდნობით დასმულ მრავალფეროვან და რთულ კითხვებს თქვენი ქალაქის გარდასახვისთვის ხე დარგე! ის წარმოდგენილია არასამთავრობო ორგანიზაციების პორტალზე SOS Atlantic Forest Foundation და დაწერა კელი დე მარჩიმ.
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
მერვე კლასის მოსწავლეებისთვის განკუთვნილი პორტუგალიური აქტივობა მიმართავს Განუსაზღვრელი ნაცვალსახელები. მოდით გავაანალიზოთ ნაცვალსახელები, რომლებიც გამოხატავენ გაურკვევლობის იდეას? შემდეგ ტექსტზე დაყრდნობით უპასუხეთ შემოთავაზებულ შეკითხვებს ეკოლოგიური დისბალანსი, რუთ როჩას მიერ!
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
პორტუგალიური აქტივობა, რომელიც მიზნად ისახავს მეცხრე კლასის მოსწავლეებს, მიზნად ისახავს სწავლის პროცესს პასიური აგენტი. რა არის პასიური აგენტი? ეს არის ზმნის ან ფრაზის შევსება პასიურ ხმაში! ვაპირებთ თუ არა ვაშლის ისტორიის ტექსტში შევისწავლოთ ის, რამაც ისააკ ნიუტონს მოუწოდა გრავიტაციის თეორიის გამოძიება? ასე რომ, უპასუხეთ ქვემოთ მოცემულ კითხვებს!
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
მერვე კლასის მოსწავლეებისთვის განკუთვნილი პორტუგალიური აქტივობა მიმართავს ფარდობითი ნაცვალსახელები. ვაპირებთ თუ არა, ვისწავლოთ მათი როლი საკომუნიკაციო კონტექსტში? ამისათვის უპასუხეთ კითხვებს ტექსტის საფუძველზე, რომელშიც პროფესორი დუგლას ტუფანო მოგვითხრობს ამ სიტყვის წარმოშობას Კალენდარი!
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
პორტუგალიის აქტივობა, რომელიც მიზნად ისახავს მერვე კლასის მოსწავლეებს, იკვლევს რეჟიმის ზედსართავი დამატება. ვაპირებთ გავაანალიზოთ ის გამონათქვამები, რომლებიც მიგვანიშნებს რეჟიმის ცნებაზე ფაქტებთან მიმართებაში? ამისათვის უპასუხეთ კითხვებს ტექსტის საფუძველზე, რომელიც მოგვითხრობს ამრეკლი წიგნის შესახებ საბაგირო, დაწერილი ლიგია ბოჯუნგა!
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
