ადრეული ასაკის ბავშვთა განათლებისა და გვერდითი აქტივობები

ბავშვი იზრდება, მისი გვერდითი დომინირება განისაზღვრება. ანუ რომელი მხარე იქნება უფრო სწრაფი და ძლიერი, მაგალითად. ოლივეირას (1997 წ.) თანახმად, გვერდითი მხარე არის შესაძლებლობა, რომელსაც თითოეულ ადამიანს აქვს სხეულის ერთი მხარე უფრო მეტად გამოიყენოს ვიდრე მეორე.

იმისათვის, რომ ბავშვმა შეისწავლოს მემარჯვენე და მარცხენა ცნებები, მნიშვნელოვანია ხელი შეუწყოს ცნებებსა და ცნობებს, რომლებიც შეისწავლიან გვერდითი მხარეებს.

საგნის უკეთ გასაგებად, ჩვენ შევარჩიეთ აქტივობები კლასში გვერდითი მუშაობისთვის.

1) ითამაშეთ რობოტი ორ ბავშვთან ერთად
ერთი ბავშვი რობოტი იქნება, ხოლო მეორე სახელმძღვანელო. ისინი ემთხვევიან რობოტის სიგნალებს მასწავლებელთან. მაგალითად: თუ სახელმძღვანელო რობოტის მარჯვენა მხარეს სადმე შეეხება, საჭიროა მარჯვნივ მოხვევა; თუ იგი შეეხება თავის ზედა ნაწილს, რობოტი უნდა მოხდეს. მასწავლებელს შეუძლია ყველა მოძრაობა დააკავშიროს მოსწავლეებს. შემდეგ სპექტაკლი შეიძლება შესრულდეს გადაადგილებით, და ისევ აუცილებელია მოძრაობის ყველა სიგნალის შერწყმა. მაგალითად: მხრებზე შეხება არის ნიშანი იმისა, რომ რობოტს სჭირდება სიარული; თუ შეხება თავზე არის, ეს ნიშნავს, რომ რობოტი უნდა გაჩერდეს.

2) შტორმი - წრეები

აუცილებელია იატაკზე ცარცით რამდენიმე წრის დახატვა, წრეების რაოდენობა დამოკიდებულია თამაშში მონაწილეთა რაოდენობის მიხედვით. თითოეული მონაწილე უნდა დარჩეს თავის წრეში, გამოკლებული ერთი წევრი. ამ წევრმა წრის გარეთ უნდა თქვას: მარცხნივ - ყველა სხვა მონაწილემ უნდა გადადგას მარცხნივ. როდესაც ის სწორად ამბობს - ყველა მონაწილემ უნდა გადადგას მარჯვნივ. გახსოვდეთ, რომ ეს ნაბიჯი ნიშნავს წრეების შეცვლას, ანუ ერთი ნაბიჯი მარჯვნივ, მონაწილე გადადის შემდეგ წრეზე. როდესაც წრის გარეთ წევრი ამბობს Storm - ყველამ უნდა აირჩიოს სხვა წრე, მათ შორის მის გარეთაც. გახსოვდეთ, რომ ერთი დარჩება გარეთ და საჭირო იქნება ვინმეს თამაშის თავიდან დაწყება.