საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეხუთე კურსის სტუდენტებს. Falcon ერთ-ერთი იყო იმ ცხოველებისა, რომლებიც მთელს მსოფლიოში დადიან და ემუქრებიან და სხვებს უსწრებენ. გავეცნოთ მის ამბავს? ამისათვის ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ ინტერპრეტაციულ კითხვებს!
ამ ტექსტის გააზრების აქტივობის ჩამოტვირთვა შეგიძლიათ Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF– ზე, ასევე დასრულებული აქტივობის დასაბეჭდად.
გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო შემდეგიდან:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
Falcon ერთ-ერთი იყო იმ ცხოველებისა, რომლებიც დახეტიალობენ მსოფლიოს და ემუქრებიან სხვები. მას სჯეროდა, რომ მისი იდეები ერთადერთი ჭეშმარიტი იყო და არავის აძლევდა საშუალებას ეწინააღმდეგებოდა მას.
- არა, თუთიყუში! თქვენ არ გაქვთ ცოდნა. ილაპარაკე ამის გულისთვის, სულელივით! - თქვა გაბრაზებულმა წითელმა ქორიმ, როდესაც თუთიყუშს ესაუბრებოდა.
მეფემ ფანატიკოსის ტიტული დაიმსახურა. მან სამყარო დაინახა უვიცობისა და ამაოების ვიწრო სათვალეებში და არ შეეგუებოდა ვინმეს, მის გარდა სხვა რამეზე ფიქრობდა. მაგრამ ყველაზე ცუდი ის არის, რომ იყო საუბარი, რომელმაც დამაბნევა ყველას, ვინც საკუთარ თავში დარწმუნებული არ იყო.
ერთ დღეს, falcon შეემთხვა მოზიფუს, თინეიჯერ კატას, ზრდილობიანი და მშვიდი გზებით. ქორი, ფიქრობდა, რომ ბავშვის წინ იყო, უპირატესობის ჰაერი გამოავლინა.
”მე ბევრი რამ ვიცი, მიზიფუ. და ტრაბახის სურვილის გარეშე, გარწმუნებთ, რომ ჯერ ვერ მიპოვნია ჩემს დონეზე მოწინააღმდეგე. თქვა აუტანელმა ფრინველმა, მარკიზის ჰაერით.
- მართალია, რადგან ძნელია იპოვნო ისეთი პედანტური, მამალი და მოგერიება, როგორც შენ, ქორი. Მან იცის? სრულყოფილი უმეცარია ის, ვინც ფიქრობს, რომ მან ყველაფერი იცის. და შენ ამ საზიზღარი ასლის ცოცხალი სარკე ხარ! მიუგო მიზიფუმ და გაქვავებული დატოვა. პირველად ის შეხვდა ისეთ ადამიანს, ვისაც ნამდვილად შეეძლო წინ აღდგომოდა მას.
Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - მონაკვეთში „მას სჯეროდა, რომ მისი იდეები ერთადერთი ჭეშმარიტი იყო და ის არავის მისცემდა უფლებას ეწინააღმდეგებოდა მას“. მთხრობელი ამბობს:
() საყრდენამდე.
() თუთიყუშს.
() კატა მიაზიფუს.
კითხვა 2 - In “- არა, თუთიყუში! თქვენ არ გაქვთ ცოდნა. ”, ტირე ნიშნები:
() პაუზა falcon- ის გამოსვლაში.
() ფალკონის გამოსვლის დასაწყისი.
() ფალკონის მეტყველების უწყვეტობა.
კითხვა 3 - სეგმენტში „მე დავინახე სამყარო უვიცობისა და ამაოების ვიწრო სათვალეებში […]“, მთხრობელი იყენებს ამ ენას:
() არაფორმალური.
() რეგიონალური.
() გაერკვა.
კითხვა 4 - წინადადებაში "მაგრამ ყველაზე ცუდი ის არის, რომ შედგა საუბარი, რომელმაც დაბნეული დატოვა ისინი, ვინც საკუთარ თავში დარწმუნებული არ იყვნენ. ”, ხაზგასმული ტერმინი შეიძლება შეიცვალოს შემდეგით:
() "მაინც".
() "ამიტომ".
( ) "Ამიტომაც".
კითხვა 5 - წაიკითხეთ ეს ამონაწერი:
”ერთ დღეს, falcon დაეცა Mizifu [[]”
ეს ამონაწერია:
() ამბის დასაწყისი.
() მოთხრობის კულმინაცია.
() ამბის შედეგი.
კითხვა 6 - ”[…] ძნელია იპოვნო ისეთი პედანტური, მამალი და მოსაგერიებელი, როგორც შენ, ფალკო.”, კატა მიაფუმ უთხრა სიტყვა ”როგორ”:
() მოიყვანეთ მაგალითი.
() მიუთითეთ მიზეზი.
() გააკეთეთ შედარება.
კითხვა 7 - ნაწილში "სრულყოფილი უმეცარი ის არის, ვინც ფიქრობს, რომ მან ყველაფერი იცის". კატა მიმართავს falcon- ს და გამოხატავს:
( ) სურვილი.
() ვარაუდი.
() სწავლება.
კითხვა 8 - შემდეგ ხაზი გაუსვით იმ სიტყვას, რომელიც იკავებს ფალკონს.
”[…] ადამიანი, ვისაც ნამდვილად შეეძლო აღდგომოდა მას.”
პერ უარყოფენ ლაჟე ფონსეკას
დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას