ეს არ შეიძლებოდა განსხვავებული ყოფილიყო ლექსიკასთან დაკავშირებით. სინამდვილეში, ენა არის ერთ-ერთი პირველი შენაძენი, რომელსაც ბავშვები იღებენ მთელი განვითარების მანძილზე. შემდეგ, ნებისმიერი სიტყვა, რომელიც ბავშვს ესმის, შეიძლება გაიმეოროს, მათ შორის გინება.
ეს გაუნათლებელი ბავშვის საქმეა! ზუსტად არა. ბავშვის ასაკიდან გამომდინარე, მას წარმოდგენაც არ აქვს ნათქვამი სიტყვის მნიშვნელობაზე.
მეტის ნახვა
მასწავლებელთა მუშაობა არის ძირითადი ფაქტორი სტუდენტების სრული ჩართულობისთვის…
გაიგეთ, როგორ შეიძლება მიუთითებდეს ბავშვების ქცევა ტანჯვაზე...
დიახ, ეს შეიძლება იყოს განათლების საკითხი, თუ ბავშვი ხშირად ექცევა გარემოში, სადაც ნათქვამია უხამსობა. არაზომიერად, ან თუ უფროსები არ ხელმძღვანელობენ ბავშვის ქცევას, მაშინაც კი, თუ მას უკვე ესმის სიტყვა.
იხილეთ ასევე:მცირეწლოვან ბავშვებში შფოთვა, დაუცველობა და შიში
მაგრამ, ზოგადად, ის, რომ ბავშვი გინებას, ნაკლებად აქვს კავშირი მის მიერ მიღებულ განათლებასთან. ბოლოს და ბოლოს, მან შეიძლება გაიგოს ვინმეს საუბარი ქუჩაში, სკოლიდან ან თუნდაც ტელევიზორში. და თუ ყველაფერი ახალია, ყველაფერი აღმოჩენილია ბავშვობის თავგადასავალში, მაშინ სიტყვის ხმაც შეიძლება იყოს.
თუ ბავშვი ჯერ კიდევ ცხოვრების პირველ წლებშია, ანუ ენის სწავლის ფაზაში, ჩათვალეთ, რომ ის მხოლოდ ახალ სიტყვას, უდანაშაულოდ ცდის.
თუ სიტყვა არ იწვევს რეპერკუსიას, ბავშვი ალბათ დაივიწყებს. ასე რომ, მაშინაც კი, თუ სურვილი გაკიცხვა, ან თუნდაც სიცილი იყოს, უბრალოდ იფიქრეთ, რომ არ გსმენიათ.
მაგრამ თუ პატარა განაგრძობს წყევლის სიტყვის წარმოთქმას, ესაუბრეთ მას, ეგზალტაციის გარეშე და შესთავაზეთ სიტყვის ჩანაცვლების ვარიანტები, თითქოს ეს თამაში იყოს. ბავშვებს უყვართ მოლაპარაკება და არჩევანის გაკეთება.
თუ ამის მიუხედავად, უხამსობის თქმა გრძელდება ან, უპირველეს ყოვლისა, თუ ეს სიტყვები გამოიყენება, როდესაც ბავშვი გაღიზიანებულია, იმედგაცრუებულია, უფრო ხაზგასმული ჩარევა მშობლების ან აღმზრდელების მხრიდან, სათანადო მაკორექტირებელი დამოკიდებულება, რომელსაც თან ახლავს მოკლე და ობიექტური ახსნა, თუ რატომ არ უნდა თქვას ასეთი სიტყვა.
პირველ რიგში, უფროსები, რომლებიც ბავშვთან ერთად ცხოვრობენ, მაგალითი უნდა იყვნენ. მაქსიმა „გააკეთე როგორც მე ვამბობ, არა როგორც მე“ არ მოქმედებს პატარებისთვის. ქცევების უმეტესობა მიბაძვით ისწავლება, ამიტომ ბავშვების გინება არ არის, თუ არ გსურთ მათი გამრავლება.
რადგან გარდაუვალია, რომ პატარებმა ეს ახალი სიტყვა მოიფიქრონ, შეეცადეთ მშვიდად გაუმკლავდეთ სიტუაციას. ეს ყველაფერი განვითარების ეტაპების ნაწილია.
როდესაც თქვენი შვილი სახლში ერთ-ერთი ამ ახალი სიტყვით დაბრუნდება, დაიმახსოვრე სიცილი, იყავი ნეიტრალური. (ა), ბავშვებს უყვართ უფროსებში რეაქციების გამოწვევა და ამან შეიძლება სიტყვა კიდევ უფრო საინტერესო გახადოს მათ.
ცოტა განსხვავებული ყურადღება უნდა მიექცეს იმ შემთხვევებს, როდესაც ბავშვი უპატივცემულოა და შეურაცხყოფას ეუბნება მშობლებს ან მასწავლებლებს.
კიდევ ერთხელ, ყურადღება მიაქციეთ პატარას ასაკს, ის შესაძლოა ბრაზისა და იმედგაცრუების გრძნობას გამოხატავს, მაგრამ ჯერ ვერ აცნობიერებს თავისი ქმედებების სერიოზულობას.
მისი გამოსწორების სწორი ვარიანტი, როგორც სახლში, ასევე სკოლაში, ყოველთვის დიალოგია. აუხსენით, რომ მისმა საქციელმა შეიძლება ზიანი მიაყენოს ადამიანებს და რომ არსებობს სხვა გზები მოქმედებისა და გაბრაზების წინააღმდეგ.
მშობლები: ფრთხილად იყავით დასჯის ფორმასთან დაკავშირებით, შესწორებები აუცილებელია, მაგრამ მშობლების ზოგიერთმა დამოკიდებულებამ შეიძლება გააუარესოს სიტუაცია, მაგალითად, აგრესიულად მოქცევა.
მასწავლებლები: თუ ბავშვი ძალიან პატარაა, არ მიიღოთ შეურაცხყოფა პირადად, შეეცადეთ ისაუბროთ და გაიგოთ, რას გრძნობს ის და რატომ იქცევა არასათანადოდ. საჭიროების შემთხვევაში, ეძიეთ დახმარება.
პატარებთან გამკლავებისთვის, ნებისმიერ კონტექსტში და შემთხვევასთან დაკავშირებით, აუცილებელია, რომ ჩვენ, უფროსებს, დიდი მოთმინება და საღი აზრი გვქონდეს, რათა მივმართოთ მათ. ჩვენ პირდაპირ და ირიბად ვართ პასუხისმგებელი იმ მოზარდებზე, რომლებიც ისინი გახდებიან.
