ა ეკოლოგია არის ბიოლოგიის დარგი, რომელიც სწავლობს ურთიერთქმედებებს შორის გარემო და ცოცხალი არსებები, რომლებიც მასში ბინადრობენ. იცოდეთ ძირითადი ცნებები, რომლებიც მოიცავს მათ ეკოლოგიური ურთიერთობები ფუნდამენტურია ეკოლოგიის შესწავლისთვის.
ჩვენ მოვამზადეთ ა სავარჯიშოების ჩამონათვალი ეკოლოგიაში ძირითად ცნებებზე ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ შეამოწმოთ თქვენი ცოდნა ამ თემაზე.
მეტის ნახვა
ბიოლოგიის მასწავლებელი გაკვეთილის შემდეგ გაათავისუფლეს XX და XY ქრომოსომებზე;…
ბრაზილიაში საერთო მცენარეში ნაპოვნი კანაბიდიოლი ახალ პერსპექტივას მოაქვს…
შეგიძლიათ იხილოთ შაბლონი ან შეინახოთ სავარჯიშოების ეს სია PDF-ში პოსტის ბოლოს!
1) (PUC – Campinas) განადგურდა მცენარეული საფარის დიდი ფართობი და ამ ფაქტმა გამოიწვია ძირითადი მომხმარებლების რამდენიმე სახეობის ემიგრაცია წონასწორობაში მყოფ მეზობელ საზოგადოებაში. მოსალოდნელია, რომ ამ საზოგადოებაში თავდაპირველად:
ა) მეორადი მომხმარებელთა რაოდენობის გაზრდა და ბალახისმჭამელებს შორის კონკურენციის შემცირება.
ბ) მწარმოებელთა რაოდენობის გაზრდა და მტაცებლების კონკურენციის შემცირება.
2) (UFPE) როდესაც ვამბობთ, სად შეიძლება მოიძებნოს სახეობა და რას აკეთებს ის იმ ადგილას, სადაც ის ცხოვრობს, ჩვენ შესაბამისად ვაცნობებთ:
ა) ეკოლოგიური ნიშა და ჰაბიტატი.
ბ) ჰაბიტატი და ეკოლოგიური ნიშა.
გ) ჰაბიტატი და ბიოტოპი.
დ) ეკოლოგიური ნიშა და ეკოსისტემა.
ე) ჰაბიტატი და ეკოსისტემა.
3) (FACIG) გააანალიზეთ შემდეგი ალტერნატივები.
მე. სხეული
II. სისტემები
III. მოლეკულები
IV. ატომები
ვ. ქსოვილები
ხერხი. სხეულები
VII. უჯრედები
ალტერნატივა, რომელიც სწორად მიუთითებს ცოცხალი არსებების ორგანიზების დონეების ლოგიკურ თანმიმდევრობაზე, არის:
ა) III, IV, VI, VII, V, I, II.
ბ) IV, III, VII, V, VI, II, I.
გ) III, IV, VII, VI, V, I, II.
დ) VII, III, IV, V, I, II, VI.
4) (FUVEST) შიტაკის სოკო იზრდება მორებზე, სადაც მისი ჰიფები იკვებება ორგანული მოლეკულებით, რომლებიც ქმნიან მერქანს. ადამიანი, როდესაც ჭამს შიტაკე სოკოს, იქცევა ასე:
ა) მწარმოებელი.
ბ) პირველადი მომხმარებელი.
გ) მეორადი მომხმარებელი.
დ) მესამეული მომხმარებელი.
ი) დამშლელი.
5) (UFLA) დავუშვათ, რომ ჭიანჭველები, კალიები, ბეღურები და მინდვრის თაგვები ცხოვრობენ ბალახით დაფარულ მიწაზე. ამ ინფორმაციით, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ამ რეგიონში იმყოფებიან:
ა) ექვსი პოპულაცია.
ბ) ორი თემი.
გ) ხუთი პოპულაცია.
დ) ექვსი თემი.
ე) ორი ეკოსისტემა.
6) (ENEM) „მსოფლიოში ყველაზე პატარა ჭიანჭველა არის მარტოხელა და ღამის ჩვევები აქვს, ის დღე დასვენებისას ატარებს, ჩვეულებრივ, ვაზის ჭუჭყში, სხეულით ისე მოხრილი, რომ ბურთულას ქმნის. როდესაც აქტიურია, ის ნელა მოძრაობს და გამოსცემს სასტვენის მსგავს ხმას. ყოველი გესტაციის დროს ის წარმოქმნის ერთ ლეკვს. ხბოს ღამით ხეზე ტოვებენ და დედა აწოვს მანამ, სანამ საჭმელს არ მიაღწევს. ზრდასრულ მდედრებს დიდი ტერიტორიები აქვთ, ხოლო მამრის ტერიტორია რამდენიმე მდედრს მოიცავს, რაც იმას ნიშნავს, რომ მას დღემდე რამდენიმე მოსარჩელე ჰყავს!” Ciência Hoje das Crianças, წელი 19, n.174, Nov.2006-ადაპტირებული.
ჭიანჭველას ეს აღწერა ეხება მის:
ა) ჰაბიტატი.
ბ) ბიოტოპი.
გ) ტროფიკული დონე.
დ) ეკოლოგიური ნიშა.
ე) ბიოტიკური პოტენციალი.
7) მონიშნეთ ალტერნატივა არასწორი:
ა) ყველა ორგანიზმის ერთობლიობა ეკოსისტემაში, რომელსაც აქვს იგივე ტიპის კვება, წარმოადგენს ტროფიკულ ან საკვებ დონეს.
ბ) ტყეების, მინდვრების, უდაბნოების და სხვა დიდი ეკოსისტემების ერთობლიობა ქმნის ბიოსფეროს: პლანეტის რეგიონების ერთობლიობა სიცოცხლის მუდმივი შენარჩუნების პირობებში.
გ) ეკოსისტემები არის ფუნქციური ერთეულები, სადაც ბიოტური და აბიოტური კომპონენტები ურთიერთქმედებენ და განუყოფლად არიან დაკავშირებული.
დ) ჰეტეროტროფული არსებები, უმეტესწილად, არიან ორგანიზმები, რომლებიც აწარმოებენ საკუთარ საკვებს, რითაც დამოკიდებულია სხვა ცოცხალ არსებებზე, რომ დარჩნენ ცოცხალი.
ე) ერთსა და იმავე ტერიტორიაზე მცხოვრები პოპულაციები ინარჩუნებენ სხვადასხვა ურთიერთობას ერთმანეთთან და ქმნიან ორგანიზაციის ახალ დონეს, რომელსაც ეწოდება საზოგადოება, ბიოცენოზი, ბიოტა ან ბიოტური საზოგადოება.
8) (UFPA) ცოცხალი არსების ორგანიზების დონეებთან დაკავშირებით, ალტერნატივა, რომელიც შეიცავს ტერმინებს, რომლებიც ადეკვატურად ცვლის 1, 2, 3 და 4 რიცხვებს, არის:
უჯრედი → (1) → (2) → სისტემა → (3) → (4) → საზოგადოება, არის:
ა) 1 – ქსოვილი, 2 – ორგანო, 3 – სხეული, 4 – სახეობა.
ბ) 1 – ორგანო, 2 – ქსოვილი, 3 – ორგანიზმი, 4 – ეკოსისტემა.
გ) 1 – ქსოვილი, 2 – ორგანო, 3 – ორგანიზმი, 4 – პოპულაცია.
დ) 1 – ორგანელა, 2 – ქსოვილი, 3 – სხეული, 4 – პოპულაცია.
ე) 1 – ორგანელა, 2 – ორგანო, 3 – ქსოვილი, 4 – ორგანო.
9) (UFTPR) Lagoa do Peixe, რიო გრანდე-დუ სულში, 40 კმ სიგრძის გასწვრივ, თავის წყლებში ინახავს დიდი რაოდენობით პლანქტონს, რომელიც კვებავს თევზებისა და ფრინველების მრავალფეროვნებას. ფლორა ძირითადად წარმოდგენილია ქვიშიანი ნიადაგის სახეობებით, მარილის მაღალი შემცველობით, როგორიცაა დიდი მაცელა, პლაჟის ჭაობი და ესპარტინა. ასევე ბევრი გადამფრენი ფრინველია, რომლებიც სარგებლობენ თავიანთი ყოფნით წონის დასაბრუნებლად და ენერგიის შესანახად. ფლამინგოები, პლოვერები, კოვზები, თეთრი ბუჩქები, ზღვის ბატები და შავყელიანი გედები ადვილად შეიმჩნევა, რომ დაფრინავენ ფარებად ან იზოლირებულად.
ზემოთ მოცემული ტექსტი ეხება:
ა) მოსახლეობა.
ბ) მემკვიდრეობა.
გ) ბიომი.
დ) ეკოლოგიური ნიშა.
ე) თემი.
10) მონიშნეთ ალტერნატივა, რომელიც შეიცავს ეკოსისტემის შესანარჩუნებლად აუცილებელ ორგანიზმებს:
ა) ხორცისმჭამელები და ბალახისმჭამელები.
ბ) მწარმოებლები და ბალახისმჭამელები.
გ) მწარმოებლები და დამშლელები.
დ) მწარმოებლები, ბალახისმჭამელები და დამშლელები.
ე) მწარმოებლები, ხორცისმჭამელები და დამშლელები.
1 და
2 — ბ
3 - ბ
4 — გ
5 — გ
6 - დ
7 - დ
8 — გ
9 და
10 — გ
დააწკაპუნეთ აქ სავარჯიშოების ამ სიის PDF-ში შესანახად!
იხილეთ ასევე:
