წახალისებისა და აღიარების ნაკლებობა მასწავლებლები, სამწუხაროდ, გასაკვირი არ არის, მაგრამ ეს სცენარი შეიძლება კიდევ უფრო გაუარესდეს სხვა პროფესიონალებთან შედარებით.
Todos pela Educação Movement-ის ბოლო კვლევები ცხადყოფს, რომ ა მასწავლებელი უმაღლესი სასწავლებლის დამთავრებული საბაზო განათლება საშუალოდ 30%-ით ნაკლებს გამოიმუშავებს, ვიდრე იგივე განათლების მქონე სხვა პროფესიონალი.
მეტის ნახვა
NIS 7-ის დასრულების მქონე ბენეფიციარები იღებენ Bolsa Família-ს ამ…
FGTS მოგება უკვე გადაწყვეტილია და გადანაწილდება მუშებზე…
საშუალოდ, უმაღლესი განათლების მქონე საბაზო განათლების მასწავლებლები იღებენ BRL 3,823 წინ BRL 5,477 ბრაზილიელი კურსდამთავრებული მუშაკები. 2019 წლის ძირითადი განათლების ბრაზილიის წლის წიგნის მიხედვით, Todos Pela Educação-ს ინიციატივა Editora-სთან ერთად თანამედროვე, განსხვავება კიდევ უფრო თვალშისაცემი ხდება ზუსტი მეცნიერებების პროფესიონალებთან შედარებით ან ჯანმრთელობა. შეუსაბამობა 50%-ს აღწევს, ანუ ხელფასის ნახევარს.
მიუხედავად ამისა, კვლევების მიხედვით, ამ რეალობის შესაცვლელად საბავშვო ბაღიდან საშუალო განათლებამდე მინიმუმ 43%-იანი ინვესტიციაა საჭირო, რაც რეალობისგან შორს ჩანს.
ეკონომიკის სექტორში დეფიციტს, ქვეყანას ძნელად ექნება რესურსი განათლებაში ინვესტიციისთვის. Todos pela Educação მოძრაობის პროექტის კოორდინატორის, კაიო კალეგარის თქმით, აღმზრდელის ხელფასი შეესაბამება განათლებაზე დახარჯულ ძირითად წყაროს.
სტიმულის ნაკლებობა არ არის მხოლოდ მომუშავე პროფესიონალებისთვის, არამედ მათთვისაც, ვინც დაამთავრებს. Fundação Getúlio Vargas-ის მიერ ჩატარებული კვლევა ცხადყოფს, რომ უნივერსიტეტის ტიპი, სადაც გავლილი იყო ბაკალავრიატის კურსი, არის განმსაზღვრელი ფაქტორი. ხელფასი, უთანასწორობა, რომელიც შეიძლება აღემატებოდეს 100%-ს და რომელიც რჩება პროფესიონალებს შორისაც, რომლებმაც თანაბრად დაამთავრეს უნივერსიტეტები ფედერალური.
მინას გერაისში, საბაზო განათლების მასწავლებელთა 85,6%-მა დაამთავრა უნივერსიტეტი, მათგან 36,3%-ს აქვს ასპირანტურა. ეროვნული პერსპექტივიდან ეს რიცხვები შესაბამისად 79.9% და 36.9%-ია. თუმცა, საბედნიეროდ, საჯარო სკოლების მასწავლებლების საშუალო ხელფასი სულ უფრო და უფრო იზრდება. ბოლო 7 წლის განმავლობაში ზრდამ 6,4% შეადგინა. მაგრამ ეს წინსვლა არ გამორიცხავს განათლების გამოწვევებს. მაგალითად, მუნიციპალიტეტების დაახლოებით 10%-ს ჯერ კიდევ არ აქვს მასწავლებლების კარიერული გეგმა.
