ცხოვრების პირველ წლებში ბავშვს ჯერ კიდევ არ აქვს სრულად ათვისებული ენა და არ აქვს კოგნიტური უნარები საკუთარი ემოციების გასაგებად. ამიტომ, ის ავითარებს სხვა საშუალებებს კომუნიკაციისთვის და გამოხატოს ის, რასაც გრძნობს, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც ის გაღიზიანებულია ან შფოთავს.
არ არის იშვიათი შემთხვევა, როდესაც ბავშვები კბენენ თანატოლებს, ან თუნდაც უფროსებს, როდესაც ისინი ნერვიულობენ ან იმედგაცრუებულნი არიან. მიუხედავად იმისა, რომ ნაკბენები აგრესიულ ქცევასთან არის დაკავშირებული, ზოგჯერ შეიძლება დემონსტრირებაც იყოს. მოსიყვარულეობა და მოსიყვარულეობა, განსაკუთრებით ძალიან მცირეწლოვან ბავშვებში, რომლებიც ჯერ კიდევ სენსორმოტორულ პერიოდში არიან (0-დან 2-მდე წლები).
მეტის ნახვა
ახალგაზრდობისა და ზრდასრულთა განათლება (EJA) კვლავ ფედერალური პრიორიტეტია
მასწავლებელთა მუშაობა არის ძირითადი ფაქტორი სტუდენტების სრული ჩართულობისთვის…
აქ არ ვაპირებ ფსიქოლოგიის თეორიულ დაშვებებში ჩაღრმავებას, მაგრამ რადგან თემა მოითხოვს დამატებას, მოდით დავაზუსტოთ, რა არის სენსორმოტორული პერიოდი.
ჟან პიაჟე, ბავშვთა ფსიქოლოგიის ერთ-ერთი წინამორბედი, კლასიფიცირებულია ბავშვის განვითარება ეტაპებად: პირველი მათგანი არის ზემოხსენებული სენსორმოტორული პერიოდი, რომელიც გრძელდება დაბადებიდან ორ წლამდე. ბავშვი.
ამ ეტაპზე ბავშვი ამყარებს კონტაქტს მის გარშემო მყოფ გარემოსთან და სწავლას იძენს სენსორული გამოცდილებით, შესაბამისად, ის იყენებს გრძნობებს, რომ იცოდეს და ისწავლოს.
ვინაიდან პატარა ბავშვი ინარჩუნებს კონტაქტს გრძნობების საშუალებით (შეხება, ყნოსვა, სმენა, მხედველობა და გემო), უფრო ადვილია იმის გაგება, თუ რატომ აქვს მას კბენის ქცევა. ეს არის ურთიერთობის გზა, იქნება ეს სიყვარულითა და თამაშის საშუალებით, თუ ბრაზისა და იმედგაცრუების გზით.
"ექსპერიმენტი" ასევე ადრეული ბავშვობის ნაწილია. ყველა ქმედებას აქვს რეაქცია და ბავშვები ამას ადრეული ასაკიდანვე სწავლობენ. ასე რომ, კბენის აქტი ასევე შეიძლება აიხსნას ამ პრიზმით. ზოგიერთ შემთხვევაში, პატარებს სურთ მხოლოდ ექსპერიმენტების ჩატარება, ღრძილების მეშვეობით, რათა ნახონ, რა მოხდება შემდეგ.
სხვა მიზეზებმაც შეიძლება აიძულოს ბავშვი ასე მოქცევისკენ, მაგალითად: ძილი; დაღლილობა; დაძაბული და დამთრგუნველი გარემო; კბილების ამოსვლით გამოწვეული დისკომფორტი და ა.შ.
იყავით ფხიზლად, თუ ხედავთ, რომ ბავშვი კბენს აპირებს, შეეცადეთ თავიდან აიცილოთ ეს. როგორც? შესთავაზეთ ყურადღების გადატანის საშუალება, პატარებს გარკვეული პერიოდის განმავლობაში აქცევენ ყურადღებას კონკრეტულ აქტივობაზე, არ არის ძალიან რთული მათთვის ყურადღების შეცვლა.
თუ ბავშვი, ფაქტობრივად, კბენს, მშვიდად რეაგირებს, დაიმახსოვრეთ, რომ ის არ იქცევა ასე სუფთა ბოროტებისგან, ეს მხოლოდ რეაქტიული და დაბნეული ქცევაა იმ ადამიანის, ვინც ცხოვრებას სწავლობს. ასწავლეთ მას როგორ მოიქცეს, ასწავლეთ პატივისცემა თანატოლებთან, მშობლებთან და მასწავლებლებთან.
თუ ბავშვი აშკარად ნერვიულობს, გაღიზიანებულია, ეცადეთ მისი დამშვიდება. თუ ის საკმარისად დიდია იმისთვის, რომ გაიგოს რას ეუბნებიან, დაელაპარაკეთ მას, აუხსენით, რომ ამგვარმა ქცევამ შეიძლება ზიანი მიაყენოს ადამიანებს და ნერვიულობის განმუხტვის სხვა გზებიც არსებობს. ისევე, როგორც სხვა გზები არსებობს სიყვარულის გამოვლენის, ასეთის არსებობის შემთხვევაში.
ზოგიერთი ბავშვი ყურადღების მისაქცევადაც კბენს. სხვათა შორის, ბავშვობაში წარმოდგენილი არაადეკვატური ქცევის უმეტესობა უფროსების ყურადღების მიქცევას ისახავს მიზნად.
ამ შემთხვევაში არ გააძლიეროთ კბენის აქტი. შეასწორეთ, იხელმძღვანელეთ და შემდეგ გადაიტანეთ ყურადღება. თუ ბავშვი მიხვდება, რომ ახერხებს თქვენი ყურადღების მიქცევას, თუნდაც ეს გაკიცხვის სახით იყოს, ყოველ ჯერზე, როცა კბენს, ის შეინარჩუნებს ამ ქცევას. ყველა გაძლიერებული ქცევა განმეორდება.
მაშინაც კი, თუ პატარებმა ბოლომდე არ იციან რას აკეთებენ, მათი ქცევა უნდა იყოს გადაკეთებული და არა გამაგრებული, წინააღმდეგ შემთხვევაში ისინი გაიზრდებიან იმ რწმენით, რომ ასე უნდა მოიქცეთ, რომ მიაღწიოთ რამ.
აუცილებელია ზრდასრულმა უხელმძღვანელოს ბავშვს, რომ მისი სხეულის მოქმედებები ენით შეცვალოს, რათა მან ისწავლეთ ადრეული ასაკიდან კომუნიკაცია და გამოხატვა, რასაც გრძნობთ და რაც გსურთ, და ამით შეცვალოთ თქვენი დამოკიდებულება არაადეკვატური.
აღმოჩენებისა და ახალი გამოცდილების ფონზე, რომლებიც ადრეული ბავშვობის ნაწილია, ჩვენი შვილები იქნებიან მართლები და არასწორი, ისევ და ისევ, ისევე როგორც ჩვენ, უფროსები, დღესაც ვაკეთებთ.
და ემოციებისა და დაბნეული გრძნობების ამ უზარმაზარ ზღვაში, რომელიც „ცხოვრების სწავლა“ არის, ჩვენზე, მშობლებზეა დამოკიდებული. დედები, მასწავლებლები, იყვნენ მეგზური ჩვენი პატარებისთვის, სანამ მათ არ ექნებათ ავტონომია მარტო.
