საშინაო სწავლების დეპუტატი მზად არის, აცხადებს მთავრობა

ქალთა, ოჯახისა და ადამიანის უფლებათა სამინისტრომ შეიმუშავა დროებითი ღონისძიების პირველი ვერსია, რომელიც დაარეგულირებს საშინაო სწავლებას ქვეყანაში.

შენიშვნაში სამინისტრო განმარტავს, რომ დეტალები მხოლოდ ტექსტის დასრულების შემდეგ უნდა გამჟღავნდეს, რადგან შესაძლოა ცვლილებები განიცადოს სამოქალაქო სახლში და ეროვნულ კონგრესში.

პორტფელზე პასუხისმგებელმა მინისტრმა დამარეს ალვეშმა ხაზი გაუსვა, რომ მიუხედავად იმისა, რომ საგანი განათლების სფეროს განეკუთვნება, „ეს ოჯახის მოთხოვნაა“ და ამიტომ უნდა იყოს შემოთავაზებული პასუხისმგებელი სამინისტროს მიერ.

„ჩვენ გვესმის, რომ მშობლების უფლებაა გადაწყვიტონ შვილების განათლება, ეს არის ადამიანის უფლებების საკითხი. ასე რომ, ინიციატივა ამ კუთხით მოდის ამ სამინისტროდან. ეს ასევე ადამიანის უფლებების საკითხია. და ჩვენ ხელმომწერები ვართ სან ხოსეს პაქტზე, კოსტა რიკა, რომელიც გარანტიას აძლევს ოჯახებს“, - თქვა მან პრესსამსახურის ცნობით.

უზენაესი სასამართლო

გასულ წელს ფედერალურმა უზენაესმა სასამართლომ (STF) გადაწყვიტა არ ეღიარებინა ბავშვების საშინაო სწავლება. სასამართლოსთვის კონსტიტუცია ითვალისწინებს მხოლოდ საჯარო ან კერძო განათლების მოდელს, რომლის რეგისტრაცია სავალდებულოა და არ არსებობს კანონი, რომელიც ამტკიცებს ღონისძიებას.

მინისტრთა უმრავლესობის მიერ მიღებული დასაბუთების თანახმად, მიმართვაში გაკეთებული მოთხოვნა, რომელიც განიხილავდა საშინაო სწავლების შესაძლებლობას. კანონიერად მიჩნეული, არ შეიძლება მიღებულ იქნეს, ვინაიდან არ არსებობს კანონმდებლობა, რომელიც არეგულირებს ამ ტიპის სწავლებაზე მოქმედ პრინციპებსა და წესებს.

გასულ წელს STF-ში გამართულ დისკუსიაზე, კავშირის გენერალური ადვოკატირება (AGU) და რესპუბლიკის გენერალური პროკურორი შინ სწავლების წინააღმდეგი იყვნენ.

PGR-ს ესმოდა, რომ „სასკოლო ასაკის ბავშვებისა და მოზარდებისთვის საშინაო სწავლების ინსტრუმენტებისა და მეთოდების გამოყენება, სასკოლო დაწესებულებებში განათლების შეცვლა მშობლების ან მეურვეების არჩევით, კონსტიტუციაში საკუთარ საფუძველს ვერ პოულობს Ფედერალური".

გაზომვები

საშინაო განათლების უფლების რეგულირება, რომელიც ცნობილია როგორც საშინაო სწავლება, ჟაირ ბოლსონაროს მთავრობის პირველი 100 დღის 35 პრიორიტეტულ მიზანს შორისაა.

საშინაო სწავლების რეგულირების მოთხოვნა მთავრობას საშინაო განათლების ეროვნულმა ასოციაციამ (ანედი) გადასცა. ასოციაციის პრეზიდენტი რიკარდო დიასი ამბობს, რომ დაუკავშირდა განათლების სამინისტროს (MEC) და ქალთა, ოჯახისა და ადამიანის უფლებათა დაცვის სამინისტროს. მისი თქმით, დღის წესრიგმა ორივე სამინისტრომ კარგად მიიღო, მაგრამ გადაწყდა, რომ რეგულაციის უზრუნველყოფა მეორეს დაეკისრა.

„ჩვენ შევთავაზეთ დეპუტატი. ჩვენ მივედით მთავრობასთან იმ სიტუაციის გათვალისწინებით, რომ STF-მა ოჯახები ერთგვარ სამართლებრივ გაურკვევლობაში დატოვა. ძალიან უცნაური გადაწყვეტილება იყო, ცოტა პარადოქსულიც კი. STF-მა თქვა, რომ კონსტიტუცია არ კრძალავს, მაგრამ არც გარანტიას იძლევა. რომ გარანტირებული იყოს, კანონი უნდა არსებობდეს და თუ არის კანონი, კარგი“, ამბობს ის.

სუბიექტი მონაწილეობდა დროებითი ღონისძიების მშენებლობაში. დიასის თქმით, ეს არის მარტივი ტექსტი, რომლის მთავარი მიზანი არ არის საშინაო სწავლებაზე ისეთი მნიშვნელოვანი შეზღუდვების დაწესება, როგორიცაა, მაგალითად, პედაგოგიკაში ტრენინგის მოთხოვნა. მისი შეფასებით, მშობლების 90%-ზე მეტს, რომლებიც შვილებს სახლში ასწავლიან, არ გადიან ამ ტრენინგს.

ანედის პრეზიდენტის თქმით, შემოთავაზებულმა ტექსტმა უნდა უზრუნველყოს ბავშვები, რომლებიც სახლში სწავლობენ იგივე უფლებები, რაც სხვებს, როგორიცაა სტუდენტური პირადობის მოწმობა და ატრაქციონებზე ნახევარი ფასის გადახდის უფლება კულტურული. გარდა ამისა, მან უნდა უზრუნველყოს ოჯახების ეროვნული რეესტრი, რომლებიც აირჩევენ ამ ტიპის განათლებას.

„ჩვენ მომხრე ვართ, რომ რაღაც რეკორდი გვქონდეს. ეს მნიშვნელოვანია, რათა არ აგვერიოს სკოლიდან თავის არიდებაში“, - ამბობს დიასი და დასძენს, რომ ეს ხელს შეუწყობს ხელისუფლების მხრიდან შემოწმებას.

Aned-ის უახლესი კვლევა, 2018 წლიდან, აჩვენებს, რომ 7,500 ოჯახი ასწავლის შვილებს სახლში - ეს რიცხვი ორჯერ მეტია ვიდრე 2016 წელს გამოვლენილი 3,200 ოჯახი. დადგენილია, რომ 15000 ბავშვი სწავლობს სახლში. მთავრობის შეფასებით, 31000 ოჯახი ამ მოდალობის მოყვარულია.

Რეგულირება

თუ დროებითი ღონისძიება დამტკიცდება, საშინაო სწავლება უნდა დაარეგულიროს განათლების ეროვნულმა საბჭომ (CNE). 2000 წელს საბჭომ გამოსცა დასკვნა, რომელიც ავალდებულებდა ბავშვებს და მოზარდებს ჩაერიცხათ სათანადო ავტორიზებულ სკოლებში.

CNE ასევე ესმის, რომ მოქმედი კანონმდებლობა ხაზს უსვამს „გამოცდილების გაცვლის მნიშვნელობას, საპასუხო ტოლერანტობის გამოვლენის მნიშვნელობას, რომელიც არ არის კონტროლის ქვეშ. მშობლების, მაგრამ საკლასო ოთახების, სკოლის დერეფნების, რეკრეაციული სივრცის თანაარსებობაში, ჯგუფურ ექსკურსიებზე სკოლის გარეთ, ორგანიზებაში. სპორტული, ლიტერატურული ან კომუნიკაბელურობის აქტივობები, რომლებიც მოითხოვს უფრო მეტს, ვიდრე უბრალოდ და-ძმას, რათა მათ გაამრავლონ საზოგადოება, სადაც მოქალაქეობა იქნება ვარჯიშობდა“.

Agência Brasil-ის მიერ მოთხოვნილი CNE ამბობს, რომ ეს არის კოლეგიის ბოლო პოზიცია, რომელსაც ჯერ კიდევ არ ჰქონია წვდომა დროებითი ღონისძიების ტექსტზე. ეს საკითხი CNE-ის დღის წესრიგშია, რომელმაც გასულ წელს ამ თემაზე სემინარები და შეხვედრები გამართა.