ფაქტი ან აზრის გაკვეთილის გეგმა

გაკვეთილის გეგმა აეხსნა მოსწავლეებს, რომ ფაქტები ყოველთვის მართალია, ხოლო მოსაზრებები განსხვავდება ადამიანიდან მეორეზე.

თემა: ფაქტი vs. აზრი

წელი: Დაწყებითი სკოლა

საჭირო მასალა: ქაღალდის ფურცლები

მიზანი

მოსწავლეები შეძლებენ ერთმანეთისგან გარჩევას ფაქტი და აზრი.

შესავალი

• თქვით: „ვფიქრობ, ფორთოხალი საუკეთესო ხილია მთელ მსოფლიოში“.
• სთხოვეთ სტუდენტებს აწიონ ხელები, თუ ისინი ეთანხმებიან თქვენ.
• ჰკითხეთ მოსწავლეებს, იყო თუ არა მათი განცხადება ფაქტის ან მოსაზრების მაგალითი.

ინსტრუქციები

• აუხსენით, რომ ფაქტები ყოველთვის ჭეშმარიტია, ხოლო მოსაზრებები განსხვავდება ადამიანიდან მეორეზე. მოსაზრებები აჩვენებს ხალხის აზროვნებას და პირად პრეფერენციებს.
• უთხარით მოსწავლეებს, რომ აპირებთ ფურცელზე დაწერილი რამდენიმე წინადადების წაკითხვას. ზოგიერთი იქნება ფაქტები, როგორიცაა "ხალხი ძუძუმწოვარია", და ზოგიერთი იქნება მოსაზრება, მაგალითად "ხალხი ყველაზე გიჟები ძუძუმწოვრებია".
• დაფაზე ჩაწერეთ "ფაქტი" ერთ მხარეს და "აზრი" მეორეზე. აიღეთ წინადადებების ფურცლები და წაიკითხეთ განცხადება ხმამაღლა.
• ჰკითხეთ მოსწავლეებს, არის თუ არა ეს განცხადება ფაქტი ან მოსაზრება. ჩასვით ფრაზა დაფის შესაბამის განყოფილებაში.
• გაიმეორეთ ეს პროცესი ყველა ბარათით.

მართვადი პრაქტიკა

• სთხოვეთ მოხალისეებს გაუზიარონ განცხადებები, რომლებიც ფაქტები ან მოსაზრებებია.
• სტუდენტების შერჩევისას დაწერეთ მათი განცხადებები ფურცლებზე.
• სთხოვეთ კლასის დანარჩენ წევრებს დაადგინონ, წინადადება ფაქტია თუ მოსაზრება.

დამოუკიდებელი სამუშაო დრო

• თითოეულ მოსწავლეს დაურიგეთ ხუთი ბარათი. სთხოვეთ მათ დაწერონ ფაქტი ან მოსაზრება თითოეულზე.
• როდესაც მოსწავლეები დაასრულებენ, გაანაწილეთ ისინი ოთხკაციან ჯგუფად. სთხოვეთ მათ, რომ ერთად იმუშაონ, რომ დაალაგონ ყველა ფურცელი (სულ 20) გროვად.
• ფაქტი და აზრი.
• დახარისხების დასრულების შემდეგ მოსწავლეებს შეუძლიათ შეავსონ სამუშაო ფურცლები.

დიფერენციაცია

მხარდაჭერა: სთხოვეთ სტუდენტებს გამოიყენონ ფრაზები თავიანთი აზრის განცხადებების შესავსებად, როგორიცაა "მე მომწონს ____" ან "საუკეთესო ____ არის ____".

Გამდიდრება: თუ მოსწავლეები სწრაფად დაასრულებენ აქტივობას, მათ შეუძლიათ დაწერონ აბზაცები ფაქტებზე ან მოსაზრებებზე დაყრდნობით და შემდეგ გაუზიარონ ერთმანეთს.

შეფასება

შეაფასეთ, როგორ განასხვავებენ მოსწავლეები ფაქტსა და აზრს.

განხილვა და დასრულება

სთხოვეთ მოხალისეებს გააზიარონ რამდენიმე ფრაზა, რომელიც მათმა ჯგუფმა შეაფასა და როგორ დაასახელეს ისინი (ფაქტი ან აზრი).

დაკავშირებული შინაარსი:

• გაკვეთილის გეგმა ჯანსაღი კვების შესახებ
• გეომეტრიული ფორმების პროექტი