ბრაზილიის საჯარო უმაღლეს სასწავლებლებში ჩარიცხულთა რაოდენობა სამჯერ გაიზარდა 2009 წლიდან 2016 წლამდე, რაც 1,5%-დან 5,2%-მდე გაიზარდა. ამავე პერიოდში, ასევე, გაიზარდა (28,1%) კერძო უნივერსიტეტებში უნივერსიტეტის ყველა პროგრამის (ProUni) ჩარიცხვის პროპორცია - 5,7%-დან 7,3%-მდე.
საჯარო დაწესებულებებში პირისპირ უმაღლესი განათლების (ბაკალავრის) კურსებზე ჩარიცხვები გაიზარდა 809 000-დან 1.2 მილიონამდე. ამავე პერიოდში, კერძო დაწესებულებებში ეს რიცხვი უფრო მაღალი იყო. ამ კურსებზე ჩარიცხვები გაიზარდა 2,8 მილიონიდან 3,9 მილიონამდე.
მეტის ნახვა
IBGE ხსნის 148 ვაკანსიას აღწერის კვლევის აგენტისთვის; ნახე როგორ…
გამოქვეყნდა კანონი, რომელიც ადგენს „პროგრამის შეძენის…
უმაღლეს სასწავლებლებში დაშვების მაჩვენებელი იმ სტუდენტებისთვის, რომლებიც წინა წლებში სწავლობდნენ კერძო სკოლაში, ორჯერ აღემატება მათ, ვინც სწავლობდა საჯარო ქსელში. დიდი განსხვავებაა მათ შორის, ვინც საშუალო სკოლა დაამთავრა საჯარო სკოლებში. სტუდენტებს შორის 35.9%-მა მოახერხა უმაღლეს სასწავლებლებში შესვლა, ხოლო კერძო სასწავლებლების 79.2%.
მონაცემები არის 2018 წლის სოციალური ინდიკატორების შეჯამების ნაწილი, რომელიც გამოქვეყნებულია ბრაზილიის გეოგრაფიისა და სტატისტიკის ინსტიტუტის (IBGE) მიერ. კვლევაში მოცემულია ინფორმაცია ქვეყნის სოციალური რეალობიდან. დაწესებულების მკვლევარების მიერ მომზადებულ ნაშრომს აქვს მონაცემთა ძირითადი წყარო ინდიკატორების მშენებლობა შინამეურნეობების უწყვეტი ეროვნული ნიმუშის კვლევა (უწყვეტი PNAD) 2012 წლიდან 2017 წლამდე.
კვლევები ასევე მიუთითებს, რომ ბრაზილიამ ვერ მიაღწია სკოლამდელი აღზრდის უნივერსალიზაციის მიზანს. 2016 წლიდან 2017 წლამდე 4 და 5 წლის ბავშვების ჯგუფი, რომლებიც დადიოდნენ სკოლაში ან საბავშვო ბაღში 90.2%-ით გაიზარდა. 91,7%-მდე, მაგრამ ჯერ კიდევ არასაკმარისია განათლების ეროვნული გეგმის უნივერსალიზაციის მიზნის მისაღწევად (PNE). „[PNE მიზნად ისახავს] 2016 წლისთვის, 4-დან 5 წლამდე ასაკის ბავშვებისთვის ადრეული ბავშვობის განათლება სკოლამდელი აღზრდის უნივერსალიზაციას და შეთავაზების გაფართოებას. ადრეული ბავშვობის განათლება დღის ცენტრებში, რათა მოემსახუროს 3 წლამდე ასაკის ბავშვების არანაკლებ 50%-ს ამ PNE-ის მოქმედების დასრულებამდე“, ხაზგასმით აღნიშნა. IBGE.
უნივერსალიზაციის მიღწევის გარეშეც კი, ინსტიტუტმა აღნიშნა, რომ ბრაზილია ახლოსაა ქვეყნების საშუალო მაჩვენებელთან ეკონომიკური თანამშრომლობისა და განვითარების ორგანიზაციის (OECD) სკოლამდელი აღზრდის ხელმისაწვდომობასთან დაკავშირებით. ბრაზილიის სკოლებში ან საბავშვო ბაღებში 4 წლის ბავშვების მაჩვენებელი 87.1% იყო. OECD-ის ქვეყნებთან შედარებით, ის მხოლოდ 88%-ზე დაბალია საშუალოზე, 35 ქვეყნიდან 27-ე ადგილზეა – წინ ჩილეს, ფინეთსა და შეერთებულ შტატებს.
კვლევამ ასევე მიუთითა, რომ შრომა არის მთავარი მიზეზი, რის გამოც ახალგაზრდები არ სწავლობენ. სრული და არასრული საშუალო განათლების მქონე მოსახლეობაში მამაკაცები ძირითადად იმიტომ არ სწავლობდნენ, რომ ეს სჭირდებოდათ იმუშავეთ, ეძებეთ სამუშაო ან დაელოდეთ სამუშაოს დაწყებას (52,5% პირველ ჯგუფში და 48,9% მეორეში). ეს მიზეზი აქტუალური იყო ქალებისთვისაც (23.2% და 33.6%).
კვლევამ აჩვენა, რომ მათ შორის საგრძნობლად მაღალი პროცენტია. სწავლის ნაკლებობის მიზეზი საყოფაცხოვრებო საქმისა და მოვლისადმი ერთგულება იყო, რომელიც 39,5%-ს აგროვებდა. საშუალო განათლების არმქონე ახალგაზრდა ქალები და საშუალო განათლების მქონე ახალგაზრდა ქალების 14,7%, რომლებსაც სკოლა არ დაუმთავრებიათ უფრო მაღალი.
