პორტუგალიური აქტივობა, რომელიც ორიენტირებულია დაწყებითი სკოლის მერვე კლასის მოსწავლეებზე, იკვლევს ზმნები არასრულყოფილ დროში. რას გამოხატავენ ეს ზმნები კომუნიკაციურ კონტექსტში? ვისწავლოთ? ამისათვის უპასუხეთ კითხვებს, რომლებიც ეხება აბანოს წარმოშობის ტექსტს.
ეს პორტუგალიური ენის აქტივობა ხელმისაწვდომია ჩამოსატვირთად Word-ის რედაქტირებადი შაბლონით, რომელიც მზად არის დასაბეჭდად PDF-ში და ასევე პასუხი გაცემული აქტივობით.
-ის აქტივობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც განკუთვნილია მეშვიდე კლასის დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებისთვის, ბიჭისა და მგლის შესახებ. სიუჟეტის მიხედვით, ცხვრის მწყემს ბიჭს აუცილებლობის შემთხვევაში სასტვენი მოესმა, რადგან კარგ დროს ატარებდა. დროის ნაწილი ნახირთან ერთად მინდორში... ერთ დღეს, მან გადაწყვიტა სასტვენი მხოლოდ იმისთვის, რომ ენახა რა მოხდებოდა... და რა მოხდა, ჰა? გაინტერესებდა? ასე რომ, ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვებს!
თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ტექსტის გააზრების აქტივობა რედაქტირებადი Word შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF-ში დასაბეჭდად და ასევე პასუხი გაცემული აქტივობით.
პორტუგალიური აქტივობა, რომელიც მიზნად ისახავს საშუალო სკოლის პირველი კურსის მოსწავლეებს, იკვლევს მძიმით. რაც შეეხება ქალაქის შესახებ ტექსტში მძიმის სხვადასხვა გამოყენების ანალიზს იტამონტე? ამისათვის უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა კითხვებს! იმ პერიოდში „იტამონტე, ისევე როგორც მინას გერაისის ყველა ქალაქში, ჰყავს სტუმართმოყვარე და უაღრესად სასიამოვნო ხალხი“. მძიმეებით მიუთითებს ინფორმაციის გამოტოვება, ინფორმაციის ჩასმა ან ა ინფორმაცია? მოდით წავიდეთ გამოწვევაზე?
ეს პორტუგალიური ენის აქტივობა ხელმისაწვდომია ჩამოსატვირთად Word-ის რედაქტირებადი შაბლონით, რომელიც მზად არის დასაბეჭდად PDF-ში და ასევე პასუხი გაცემული აქტივობით.
პორტუგალიური აქტივობა, რომელიც მიზნად ისახავს დაწყებითი სკოლის მეშვიდე წლის მოსწავლეებს, ეხება რიგითი რიცხვები. რას მიუთითებენ ისინი კომუნიკაციურ კონტექსტში? ვისწავლოთ? ამისათვის უპასუხეთ კითხვებს, რომლებიც ეხება ტექსტს შოკოლადი ბრაზილიაში!
ეს პორტუგალიური ენის აქტივობა ხელმისაწვდომია ჩამოსატვირთად Word-ის რედაქტირებადი შაბლონით, რომელიც მზად არის დასაბეჭდად PDF-ში და ასევე პასუხი გაცემული აქტივობით.
-ის აქტივობა ტექსტის ინტერპრეტაციამეექვსე კლასის დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებისთვის განკუთვნილი მოგზაური ძაღლის შესახებ. ამ ამბის მიხედვით, მოგზაური ძაღლი სასტუმროში ჩადის დასასვენებლად... ბუხართან და იძინებს... სანამ ბოროტმოქმედთა ჯგუფი გამოჩნდება, დიდ ხმაურს, წვეულებას სულ! მათი დასაშინებლად, მოგზაურ ძაღლს გაუჩნდა იდეა... რა იდეა იქნებოდა, ჰა? იყო თუ არა ის წარმატებული? მოდით გავარკვიოთ? ასე რომ, ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი. სიხარბე! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვებს!
წაკითხულის გააზრების ეს აქტივობა ხელმისაწვდომია ჩამოსატვირთად, როგორც Word-ის რედაქტირებადი შაბლონი, მზად არის PDF-ში დასაბეჭდად და ასევე პასუხის გაცემაზე.
პორტუგალიური აქტივობა, რომელიც ორიენტირებულია დაწყებითი სკოლის მერვე კლასის მოსწავლეებზე პირადი ნაცვალსახელები. რას იტყვით ფილმში „სათამაშოების ისტორია – თავგადასავლების სამყარო“ ტექსტში პირადი ნაცვალსახელების (სწორი და ირიბი) ანალიზი? შემდეგ, უპასუხეთ ქვემოთ მოცემულ კითხვებს! სექციაში „[…] მათ დააყენეს მოსასმენი მოწყობილობა, რომელიც _____ საშუალებას აძლევს მათ იცოდნენ მოგებული საჩუქრების შესახებ.“, უნდა შეივსოს თუ არა უფსკრული პირადი ნაცვალსახელით „te“, „os“ ან „lhes“? მოდით წავიდეთ გამოწვევაზე?
ეს პორტუგალიური ენის აქტივობა ხელმისაწვდომია ჩამოსატვირთად Word-ის რედაქტირებადი შაბლონით, რომელიც მზად არის დასაბეჭდად PDF-ში და ასევე პასუხი გაცემული აქტივობით.
პორტუგალიური აქტივობა, რომელიც ორიენტირებულია საშუალო სკოლის პირველი კურსის მოსწავლეებზე, იკვლევს ვერბალური ტრანზიტულობა. პირდაპირი გარდამავალი ზმნა, ირიბი გარდამავალი ზმნა და პირდაპირი და ირიბი გარდამავალი ზმნა! რაც შეეხება მათ ტექსტში გაანალიზებას მწვანე არის სამკურნალო ფერი? მაშინ უპასუხეთ შემოთავაზებულ კითხვებს! სეგმენტში "წარსულში ინდოელების მიერ გამოყენებული სამკურნალო მცენარეები ხსნის სხვადასხვა დაავადების სიმპტომებს", ზმნა. „ალივიამი“ პირდაპირი გარდამავალია, რადგან ის არ საჭიროებს კომპლემენტს, ის მოითხოვს კომპლემენტს წინადადებით ან მოითხოვს კომპლემენტის გარეშე. წინათქმა? მოდით წავიდეთ გამოწვევაზე?
ეს პორტუგალიური ენის აქტივობა ხელმისაწვდომია ჩამოსატვირთად Word-ის რედაქტირებადი შაბლონით, რომელიც მზად არის დასაბეჭდად PDF-ში და ასევე პასუხი გაცემული აქტივობით.
-ის აქტივობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც განკუთვნილია მეშვიდე კლასის დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებისთვის, ბერისა და მეფის შესახებ. როგორც ისტორია მიდის, ერთ დღეს ძლევამოსილმა მეფემ გადაწყვიტა გასულიყო თავის სამეფოში, რათა ესწავლა და ესწავლა. ახალი რამ სცადე... მერე ბერს წააწყდა... იქნებ მეფემ რამე ისწავლა მისგან ბერი? მოდით გავარკვიოთ? ამისათვის, ყურადღებით წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული ამსახველი ტექსტი და დარწმუნდით, რომ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვებს!
თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ტექსტის გააზრების აქტივობა რედაქტირებადი Word შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF-ში დასაბეჭდად და ასევე პასუხი გაცემული აქტივობით.
პორტუგალიური აქტივობა, ორიენტირებული მერვე კლასის მოსწავლეებზე, შესახებ ზმნები ქვემდებარე განწყობილებაში. გავაანალიზოთ ეს ზმნის განწყობა ტექსტში რატომ გვწყდება სისხლი როცა გვტკივა? შემდეგ, უპასუხეთ ქვემოთ მოცემულ კითხვებს!
ეს პორტუგალიური ენის აქტივობა ხელმისაწვდომია ჩამოსატვირთად Word-ის რედაქტირებადი შაბლონით, რომელიც მზად არის დასაბეჭდად PDF-ში და ასევე პასუხი გაცემული აქტივობით.
პორტუგალიური აქტივობა, რომელიც ორიენტირებულია დაწყებითი სკოლის მერვე კლასის მოსწავლეებზე ზმნები პასიურ ხმაში. მოდით გავაანალიზოთ ეს სიტყვიერი ხმა ტექსტში, რომელიც მოგვითხრობს მის წარმოშობას შამპუნი? შემდეგ, უპასუხეთ ქვემოთ მოცემულ კითხვებს!
ეს პორტუგალიური ენის აქტივობა ხელმისაწვდომია ჩამოსატვირთად Word-ის რედაქტირებადი შაბლონით, რომელიც მზად არის დასაბეჭდად PDF-ში და ასევე პასუხი გაცემული აქტივობით.