აქტივობა ტექსტის ინტერპრეტაციამეხუთე კურსის მოსწავლეებისთვის განკუთვნილი ძაღლი მანოლოს შესახებ. დიდი ოცნება ჰქონდა, მაგრამ რაღაც მოხდა... რა იქნება, ჰა? მოდით გავარკვიოთ? ასე რომ, ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა კითხვებს!
თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ტექსტის გააზრების აქტივობა რედაქტირებადი Word შაბლონით, რომელიც მზად არის დასაბეჭდად PDF-ში და ასევე აქტივობა პასუხებით.
ჩამოტვირთეთ ეს ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო აქ:
სკოლა: თარიღი:
პროფ: კლასი:
NAME:
წაიკითხეთ:
მანოლო ძალიან მონდომებული და ჭკვიანი ძაღლი იყო, ის ყოველთვის საუკეთესო ქულებს იღებდა კლასში. ყველას ეგონა, რომ მოგვიანებით მან შესაძლოა თავი მეცნიერებას ან კვლევას მიუძღვნას. მაგრამ საკმარისი იყო მისი რამდენიმე წუთი მოსმენა, რათა გაერკვია რა სურდა სინამდვილეში.
— მინდა ვიყო ყველა დროის ყველაზე ცნობილი ფეხბურთელი და ვერავინ შემაჩერებს! – ამბობდა ის გამუდმებით.
მამამ, უკვე მოხუცმა, სიღრმისეულად იცოდა ცხოვრება. ამიტომ ყოველთვის ამბობდა:
– შვილო, მომწონს ის, რაც საკუთარ თავში ნდობა გაქვს. მაგრამ უნდა გაითვალისწინოთ, რომ ჩვენ ყოველთვის ვერ ვახერხებთ ჩვენი ოცნებების ახდენას. ცხოვრებას შეიძლება განსხვავებული გეგმები ჰქონდეს ჩვენთვის. Გესმის? თუ რაიმე მიზეზით ვერ იქნები კარგი ფეხბურთელი, არ ვისურვებდი, რომ ამის გამო დეპრესიაში გნახო.
– არა, მამა! მე მაქვს საკმარისი ნებისყოფა და სიმტკიცე, რომ მივაღწიო ჩემს იდეალს. - უპასუხა მანოლო ცოტა გაღიზიანებულმა.
ეს დისკუსიები ხშირი იყო. გავიდა დრო და მამამისი ავად გახდა და გარდაიცვალა. რამდენიმე დღის შემდეგ მანოლო დაეცა და ფეხი მოიტეხა. ექიმებმა მისი ყოფილი ფიზიკური შესაძლებლობების აღსადგენად ვერაფერი გააკეთეს. ისევ ნორმალურად დადიოდა, მაგრამ ოცნების დავიწყება მოუწევდა, რადგან აქამდე ფეხბურთს აღარასდროს ითამაშებდა.
შეწუხებული მანოლო მიხვდა, რისი თქმაც სურდა მამამისს... დარჩენა. იმ მომენტიდან ის შეიცვალა. მიხვდა, რომ მისი ოცნება დასრულდა, მაგრამ მისი ცხოვრება გაგრძელდა და რომ მას სხვა ოცნებები მაინც შეეძლო.
Ხელმისაწვდომია:. (ადაპტაციით და ჭრით).
Კითხვა 1 - წაიკითხეთ უკან:
"მანოლო ძალიან შრომისმოყვარე და ჭკვიანი ძაღლი იყო, ის ყოველთვის საუკეთესო ქულებს იღებდა კლასში."
განსაზღვრეთ ტექსტის ამ ნაწილის მიზანი:
კითხვა 2 - ტექსტის მიხედვით, ყველას სჯეროდა, რომ მანოლოს მომავალში „შეიძლება მიეძღვნა თავი მეცნიერებას ან კვლევას“. თუმცა მას სურდა ყოფილიყო:
კითხვა 3 - „მამამ, ახლა უკვე მოხუცმა, იცოდა სიღრმისეულად სიცოცხლე.“ ხაზგასმული გამოთქმა მიუთითებს:
() ადგილი.
() რეჟიმი.
() დრო.
კითხვა 4 - ამბავი მიდის, რომ მანოლოს მამას მოსწონდა შვილის თავდაჯერებულობა მისი დიდი ოცნების ახდენაში.
მაგრამ ყოველთვის რაღაცას ეუბნებოდა ამის შესახებ. რა თქვა მან?
კითხვა 5 - სეგმენტში „რამდენიმე დღის შემდეგ მანოლო დაეცა Ეს არის გატეხა თათი.“, ხაზგასმული ტერმინი მიუთითებს:
( ) ფაქტები, რომლებიც ემატება.
( ) ფაქტები, რომლებიც ერთმანეთს ენაცვლება.
( ) კონტრასტული ფაქტები.
კითხვა 6 - სიუჟეტის მიხედვით, მანოლოს „ოცნების დავიწყება მოუწევდა“. ახსენი:
კითხვა 7 - Უყურებს:
"მან გააცნობიერა, რომ მისი ოცნება დასრულდა, მაგრამ მისი ცხოვრება გაგრძელდა და რომ მას კიდევ შეეძლო სხვა ოცნებები."
მოთხრობის ბოლოს მანოლო თავს აჩვენებს:
() სევდიანი.
( ) შეშინებული.
() ნდობა.
კითხვა 8 - შეიძლება დავასკვნათ, რომ პატარა ძაღლის მანოლოს შესახებ ტექსტი განზრახულია:
( ) სიახლეების მიცემა.
( ) კამათი თემაზე.
( ) გადასცეს სწავლება.
Denyse Lage Fonseca-ს მიერ
დაამთავრა ლიტერატურის ფაკულტეტი და დისტანციური განათლების სპეციალისტი.
