აქტივობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, განკუთვნილია დაწყებითი კლასების მეხუთე კურსზე, დაახლოებით ანტონია. წავიკითხოთ ტექსტი, რომელიც გვაცნობს ამ წიგნს? შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა კითხვებს!
თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ტექსტის გააზრების აქტივობა რედაქტირებადი Word შაბლონით, რომელიც მზად არის დასაბეჭდად PDF-ში და ასევე აქტივობა პასუხებით.
ჩამოტვირთეთ ეს ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო აქ:
სკოლა: თარიღი:
პროფ: კლასი:
NAME:
წაიკითხეთ:
დღე ძლივს დაწყებული იყო და აი, ანტონია, ხმამაღალი ყელით რხევდა ტოტებს და ეპატიჟებოდა ფარას ბუდიდან გადმოხტომა: „გამოფხიზლდით, ფრინველებო. მოდი იმღერე და სასტვენი“.
ყოველ დილით ასე იყო. ანიმაციური ანტონია აქ, და გაბუტული თაიგული იქ. „შეაჩერე ეს! ჩვენ გვინდა დავიძინოთ! ” სიმღერას ვერავინ იტანდა, მაგრამ მახინჯი სახეებიც არ აინტერესებდა.
თუმცა, ერთ დღესაც დაიღალა და ტყიდან წასვლა გადაწყვიტა. ასე დაიბადა მეგობრებს შორის კიდევ ერთი ურთიერთობა. მონატრება ორივე მხრიდან მოხვდა. და ანტონიამ ბრწყინვალე გეგმა შეიმუშავა, რათა დარწმუნდა, რომ, ფაქტობრივად, არაფერი აწუხებდა მას, რადგან მისი ბედი, გარკვეულწილად, ყოველთვის ახლოს უნდა ყოფილიყო.
ავტორი: Anke de Vries
ილუსტრატორი: პიტ გრობლერი
თარგმანი: კამილა ვერნერი
Ხელმისაწვდომია:. (ადაპტაციით).
Კითხვა 1 - ვინ დაწერა წიგნი "ანტონია"?
() პიტ გრობლერი.
() Anke de Vries.
() კამილა ვერნერი.
კითხვა 2 - წაიკითხეთ უკან:
”დღე ძლივს დაწყებული იყო და ის იყო, ანტონია, ხმამაღალი ყელით რხევდა ტოტებს და ეპატიჟებოდა თავის ფარას ბუდიდან გადმოხტომა...”
ეს ამონაწერი არის:
( ) თხრობა.
( ) აღწერა.
( ) არგუმენტი.
კითხვა 3 - პასაჟში „აქედან აღელვებული ანტონია, Ეს არის იქაური ღრიალი.” ხაზგასმული ტერმინი მიუთითებს:
( ) ჯამი.
() კონტრასტი.
() მონაცვლეობა.
კითხვა 4 - ქვემოთ ხაზი გაუსვით მოთხრობის გმირის, ანტონიას მიერ გამოყენებულ სიტყვას:
"სიმღერას ვერავინ გაუძლებდა, მაგრამ მახინჯი სახეებიც კი არ აინტერესებდა."
კითხვა 5 - "თუმცა, ერთ დღეს დაიღალა და გადაწყვიტა ტყის დატოვება." ტექსტი გვიჩვენებს:
( ) ისტორიის დასაწყისი.
( ) სიუჟეტის კულმინაცია.
( ) სიუჟეტის შედეგი.
კითხვა 6 - სეგმენტში „ეს იყო ამგვარად რომ მეგობრებს შორის სხვა ურთიერთობა დაიბადა.“ ხაზგასმული სიტყვა მიუთითებს გარემოებაზე:
() ადგილი.
() რეჟიმი.
() დრო.
კითხვა 7 - ფრაზაში „ლტოლვა ორივე მხარეს მოხვდა.“ რომელ ორ მხარეს ეხება ტექსტი?
კითხვა 8 - ნაწილში „და ანტონიამ ბრწყინვალე გეგმა მოიფიქრა [...]“, ზმნა მაგალითია:
( ) არაფორმალური ენის.
( ) რეგიონული ენის.
( ) სამეცნიერო ენისა.
კითხვა 9 - ტექსტის მიხედვით, ანტონიას სურდა "დარწმუნებულიყო, რომ სინამდვილეში არაფერი აწუხებდა". რატომ სჯეროდა, რომ არ აწუხებდა მეგობრებს?
კითხვა 10 - ციტატები ტექსტში მიუთითებს:
( ) ციტატები.
() მოსაზრებები.
( ) შესწორებები.
Denyse Lage Fonseca-ს მიერ
დაამთავრა ლიტერატურის ფაკულტეტი და დისტანციური განათლების სპეციალისტი.