აქტივობა ტექსტის ინტერპრეტაციამეხუთე კურსის მოსწავლეებისთვის განკუთვნილი, დაახლოებით წვეთი. ვოცნებობდი, ერთ დღეს, დინების გადალახვისა და წყლებში მისვლის შემდეგ, ზღვაში გადაქცევა. წავიკითხოთ ეს ამსახველი ამბავი? შემდეგ, აუცილებლად უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა კითხვებს!
თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ტექსტის გააზრების აქტივობა რედაქტირებადი Word შაბლონით, რომელიც მზად არის დასაბეჭდად PDF-ში და ასევე აქტივობა პასუხებით.
ჩამოტვირთეთ ეს ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო აქ:
სკოლა: თარიღი:
პროფ: კლასი:
NAME:
წაიკითხეთ:
იყო წვეთი მდინარის წყაროში.
ეს უბრალო წვეთი იყო, ამის მეტი არაფერი.
მაგრამ თავის უმნიშვნელოობაში მას ჰქონდა უტოპია, ოცნება.
ვოცნებობდი, ერთ დღეს, დინების გადალახვისა და წყლებში მისვლის შემდეგ, გავმხდარიყავი ზღვა.
რატომ, რა პრეტენზია! წვეთი, უბრალო წვეთი, ზღვად ქცევის სურვილი...
რთული იყო, იცოდა, მაგრამ არა შეუძლებელი.
და ამ იმედის ძაფს რომ ეჭირა, მიჰყვა მის ბუნებრივ მდინარის დინებას, მუდამ ფიქრობდა იმ დღეს, როცა ოკეანეს იპოვიდა.
წარმოიშვა გამოწვევები: კლდეები, აორთქლება, ტოტები, სხვა დაბრკოლებებთან ერთად, მაგრამ ის არასოდეს დანებდა.
სხვა წვეთები, რომლებიც მასთან ერთად დარჩა, ბოლომდე არ მიაღწიეს, ისინი გზაში დარჩნენ.
თუმცა, მან, ალბათ, თავისი დაჟინებით, რწმენის გამო, რომელიც მას ჰქონდა, ასე თუ ისე, იცოდა, რომ ერთ დღეს იქ მივიდოდა; და მართლაც, ჩამოვიდა.
მან გადალახა ყველა დაბრკოლება, მიაღწია წყლებს და საბოლოოდ აიხდინა თავისი დიდი ოცნება.
დღეს ეს წვეთი, ეს პატარა წვეთი ზღვაა.
თავისი დაჟინების წყალობით მან მიაღწია იმას, რაც ითვლებოდა უტოპიად, განუზომელ პრეტენზიად.
არა უშავს, დღეს ეს წვეთი ზღვაა.
Ხელმისაწვდომია:. (ჭრით და ადაპტაციით).
Კითხვა 1 - რა არის ზემოთ მოცემული ტექსტის მიზანი?
() აიძულოს ხალხი დაფიქრდეს.
( ) გააფრთხილეთ.
() კრიტიკა.
კითხვა 2 - "მაგრამ მისი უმნიშვნელოობით მას ჰქონდა უტოპია, ოცნება." ტექსტი ეხება:
კითხვა 3 - სეგმენტში „მე ვოცნებობდი ერთ დღეს, დინების დაძლევის შემდეგ Ეს არის მიაღწიე წყლებს, გახდე ზღვა.“ ხაზგასმული ტერმინი მიუთითებს:
( ) ჯამი.
() ოპოზიცია.
() მონაცვლეობა.
კითხვა 4 - წაიკითხეთ უკან:
”და იმედის ამ ძაფს ჩაეჭიდა, ის თავის ბუნებრივ მდინარის დინებას მიჰყვა [...]”
რა იმედის სხივი?
კითხვა 5 - ფრაგმენტი „[…] ყოველთვის ვფიქრობ იმ დღეს, როცა ვიპოვი ოკეანეს“.:
( ) ყვება.
( ) აღწერეთ.
() ამტკიცებს.
კითხვა 6 - ნაწყვეტში „დღეს ეს წვეთი, ეს პაწაწინა წვეთი ზღვაა“, ტექსტი ცხადყოფს:
( ) ისტორიის დასაწყისი.
( ) სიუჟეტის კულმინაცია.
( ) სიუჟეტის შედეგი.
კითხვა 7 - Უყურებს:
“მადლობა მისმა დაჟინებულმა მიაღწია იმას, რაც ითვლებოდა უტოპიად, განუზომელ პრეტენზიად“.
ხაზგასმული გამოთქმა:
( ) აცნობს მიზეზს.
( ) აცხადებს პირობას.
( ) იწვევს შედეგს.
კითხვა 8 - დაასახელეთ ნაწყვეტი, რომელიც შეიცავს კომენტარს ფაქტზე:
( ) „აბა, რა პრეტენზია! წვეთი, უბრალო წვეთი, ზღვად ქცევის სურვილი..."
( ) "გამოწვევები გამოჩნდა: კლდეები, აორთქლება, ტოტები, სხვა დაბრკოლებებს შორის [...]"
( ) ”სხვა წვეთები, რომლებიც მასთან ერთად დარჩა, ბოლომდე არ მიაღწიეს, ისინი გზაში დარჩნენ.”
დენიზ ლაგე ფონსეკას მიერ
დაამთავრა ლიტერატურის ფაკულტეტი და დისტანციური განათლების სპეციალისტი.