პორტუგალიის აქტივობა, დაწყებითი სკოლის მეშვიდე კურსის სტუდენტებისათვის, გთავაზობთ შესწავლას აწმყო დრო, სხვადასხვა კითხვების საშუალებით. მოსწავლეებს სთხოვენ ამოიცნონ აწმყო დროებითი ზმნები და მიზანი, რომელსაც ისინი ემსახურებიან ტექსტის აგებაში. სამხრეთ-აღმოსავლეთი: Caboclinhos ან Kayapós.
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
განსხვავებით Caboclinho საწყისი Pernambuco, caboclos სამხრეთ აღმოსავლეთ ______________________ დღესასწაულები ერთგულების წმინდანთა და ასევე მიიღეს კაიაპოსის სახელი, მინას გერაისის სამხრეთით და სანოს შტატში პავლე
ისინი წარმოადგენენ იეზუიტების მიერ კატეხიზებულ ბრაზილიელ ინდოელს, რომელიც ასოცირდებოდა ნოსა სენჰორა დო როსარიოს ძმობასთან. ისინი მდიდრულად არიან ჩაცმულნი, ფეხებსა და მკლავებზე ბუმბულის მორთვა აქვთ, თავსაფრები, წვრილი პერანგები აქვთ და ხელში მშვილდ-ისარი აქვთ. ეს ელემენტი ასრულებს პერკუსიულ როლს ქორეოგრაფიაში, რადგან ის აღნიშნავს ნაბიჯების რიტმს, როდესაც ხდება ისრის გაჭიმვისა და გათავისუფლების მოძრაობა, რომელიც მშვილზე მიმაგრებულია, გამოსცემს ხმაურს.
მუსიკა შესრულებულია დასარტყამი ორკესტრით და ზოგან გამოიყენება აკორდეონი.
მინას ჯერაისსა და სან პაულოში ყურადღებას ამახვილებს კოსტუმების სილამაზე და სხვადასხვა დაცული დაკავებული ქორეოგრაფია. ქალაქებში Serro, Ferros, S Goto Gotardo, Diamantina და Sapucaia de Guanhães, სხვათა შორის, მონაწილეები ისინი დაასრულებენ თავიანთ რიცხვებს Pau-de-Fita ცეკვის განვითარებით, რომელშიც ისინი ასრულებენ ლენტები-ფიტას, ლენტები ცხვირსახოცს ან ვაზის ლენტები. სან-პაულოსა და მინას სამხრეთ ნაწილში ზოგიერთ ადგილას ისინი იყენებენ გაბრწყინებული ფერის ნიღბებს და ავითარებენ ა სინგულარული შეთქმულება მთავრის თანდასწრებით, რომელიც ასრულებს შამანის როლს და კურუმიმი, რომელიც წარმოადგენს მის შვილო
Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - წაიკითხეთ წაკითხული ტექსტის მიზანი:
ა:
კითხვა 2 - მოსაზრება წარმოდგენილია შემდეგში:
ა) ”ისინი თავს მდიდრულად ჩაცმულნი წარმოაჩენენ, ფეხებსა და მკლავებზე ბუმბულის მორთულობებით []”
ბ) ”ეს ელემენტი თამაშობს დასარტყმულ როლს ქორეოგრაფიაში […]”
გ) ”მუსიკა შესრულებულია დასარტყამი ორკესტრით […]”
დ) ”[…] მონაწილეები დაასრულებენ თავიანთ რიცხვებს პაუ-დე-ფიტას ცეკვის განვითარებით […]”
კითხვა 3 - ზემოთ მოყვანილ ტექსტში მოცემული დროის ზმნები მიუთითებს ფაქტებზე:
ა) რა ხდება.
ბ) რომლებიც ტრადიციულია.
გ) რაც შეიძლება მოხდეს.
დ) ცოტა ხნის წინ გაჩნდა.
კითხვა 4 - შეამოწმეთ ზმნა, რომელიც სწორად ავსებს ტექსტში მითითებულ ადგილს:
ა) იპოვნე
ბ) მოკითხვა
გ) დაადგინოს
დ) დღემდე
კითხვა 5 - ყველა მონაკვეთში რეგისტრირებულია სიტყვიერი გამოთქმა ახლანდელ დროში, გარდა:
ა) ”[…] რომელიც ასოცირდებოდა ნოსა სენჰორა დო როსარიოს ძმობასთან.”
ბ) ”[…] როდესაც ხდება ისრის გაჭიმვისა და გათავისუფლების მოძრაობა […]”
გ) ”მუსიკა შესრულებულია დასარტყამი ორკესტრით […]”
დ) ”[…] და ზოგან გამოიყენება აკორდეონი.”
კითხვა 6 - ხაზგასმით აღნიშნეთ აწმყო დროებითი ზმნები, რომლებიც ქმნიან შემდეგ წინადადებებს:
ა) ”[…] და ასევე მიიღე კაიაპოსის სახელი, მინას გერაისის სამხრეთით []”
ბ) "[…] რადგან ის განსაზღვრავს ნაბიჯების ტემპს […]"
გ) "[…] რომელშიც ისინი ქმნიან ლენტები-ლენტის, ლენტები-შარფის ან ლენტები-ვაზის ფიგურებს."
დ) ”[…] ისინი იყენებენ მკვეთრი ფერის ნიღბებს და ავითარებენ უნიკალურ ნაკვეთს […]”
კითხვა 7 - ტექსტის ამ ნაწილში გამოკვეთილი ზმნის მითითება ახლანდელ დროში მონიშნეთ:
) "[…] აკეთებს ხმაური. ”
() ბუმბულის გაფორმება
( ) ისარი
() თაღი
ბ) „[…] რომ წარმოადგენს თქვენი შვილი."
() მთავარი
() შამანი
() კურუმიმი
Denyse Lage Fonseca - დაამთავრა ენები და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
