აქტივობები კარდინალური, რიგითი, წილადის და გამრავლების რიცხვებით

ჩვენ შევარჩიეთ რამდენიმე აქტივობა კარდინალური, რიგითი, წილადისა და გამრავლების ციფრებით. რიცხვი პასუხისმგებელია რიცხვითი არსების მითითებაზე. ისინი შეიძლება იყოს კარდინალური, რიგითი, წილადები და გამრავლებული. ისინი აჩვენებენ მოცემული სერიის რაოდენობის ნივთებს, ადამიანებს ან შეკვეთებს. ქვემოთ მოცემულია თითოეული მათგანის განმარტება და რამდენიმე მაგალითი, რაც სტუდენტებს საგნის უკეთ გააზრებაში დაეხმარება.

• კარდინალური ციფრები მიუთითებს ნივთების და არსების რაოდენობაზე.

მაგალითები:

2019 წელს ოცდაცხრა წლის ვიქნები.

პაულო კოელიოს ოთხი წიგნი ვიყიდე შვებულებაში წასაკითხად.

ჩემმა ძმამ იყიდა სტიკერული ალბომი და ხუთი კომიქსი.

• რიგითი რიცხვები მიუთითებს პოზიციის, შეკვეთის ან თუნდაც დაკავებული ადგილის რაოდენობას.

მაგალითი:

რიოს მარათონში პირველად მოვედი.

პირველად ვეწვიეთ კორკოვადოს.

ჩვენი ფაკულტეტი მეათე ადგილზეა მსოფლიოში საუკეთესოთა შორის.

• წილადური ციფრები მთავრდება მოცემული ერთეულის წილადზე. მათ შეუძლიათ მიუთითონ დანაყოფები, ნაწილები და წილადები.

მაგალითი:

სამი მეათედი იყო, სანამ ფიზიკას არ ჩავაბარე.

პედაგოგების ნახევარზე მეტი გაფიცვას შეუერთდა.

ამ ვაშლის ღვეზელის მეოთხედი მაინც მინდა.

მე ვერ გადავჭერი სიაში არსებული პრობლემების ნახევარი.

• გამრავლების ციფრებით მეტყველებს რამდენჯერ გამრავლდა რაოდენობა. ანუ, ისინი მიუთითებენ მოცემული თანხის პროპორციულ ზრდაზე.

მაგალითი:

მე სამჯერ ვიღებ იმას, რასაც ჩემი თანამშრომელი აკეთებს.

დღეს ორჯერ მეტი მოსწავლე მივიდა სკოლაში.

ოთხი ღამე გავატაროთ ჩილეში, სასტუმროში, დუპლექსის ოთახში.

ჩვენ შევარჩიეთ რამდენიმე აქტივობა კარდინალური, რიგითი, წილადებისა და გამრავლების ციფრებით, რომელთა გამოყენება შესაძლებელია საკლასო ოთახში ან საშინაო დავალების სახით. მთავარია, მოსწავლეებს უფრო და უფრო მეტი ვარჯიშის საშუალება მისცეთ. კარგი იდეაა გარკვეული სახის სავარჯიშოების დაყენება, რაც შეიძლება გაკეთდეს ჯგუფში ან წრეში მთელ კლასთან ერთად. გაითვალისწინეთ ქვემოთ მოცემული რჩევები.