Education for all people
დახურვა
მენიუ

ნავიგაცია

  • 1 წელი
  • მე 5 კურსი
  • ლიტერატურა
  • პორტუგალიური ენა
  • Georgian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
დახურვა

ისტორიის აქტივობა: კოლონიური ადმინისტრაცია

ისტორიული აქტივობა, დაწყებითი სკოლის მეშვიდე კურსის სტუდენტებისათვის, ბრაზილიაში კოლონიური ადმინისტრაციის შესახებ შეკითხვებით.

შეგიძლიათ გადმოწეროთ ამ მოთხრობის ამოცანა რედაქტირებადი Word შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF- ზე დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.

გადმოწერეთ ისტორიის სავარჯიშოდან შემდეგისგან:

  • სიტყვა: ისტორიის აქტივობა: კოლონიური ადმინისტრაცია - მე -7 წელი - რედაქტირებადი შაბლონი
  • PDF: ისტორიის აქტივობა: კოლონიური ადმინისტრაცია - მე -7 წელი - ბეჭდვა
  • შაბლონი: ისტორიის აქტივობა: კოლონიური ადმინისტრაცია - მე -7 წელი - პასუხებით
  • სურათი: Გვერდი 1 – გვერდი 2 – გვერდი 3

სკოლა: თარიღი:

პროფ. კლასი:

სახელი:

კოლონიური ადმინისტრაცია

1) ბრაზილიის კოლონიური პერიოდი აღინიშნება ბრაზილიის ევროპულ კოლონიურ სისტემაში, როგორც დამოკიდებულ და კომპლემენტარულ ეკონომიკაში. შეამოწმეთ სწორი ალტერნატივა.
ა) კოლონიური ეკონომიკა ემყარებოდა პროდუქციის არათანაბარ გაცვლას, რომელშიც კოლონია ამარაგებდა ნედლეულს და ინდუსტრიულ პროდუქტებს და იღებდა ტროპიკულ პროდუქტებს მეტროპოლიიდან.
ბ) კოლონიის ეკონომიკა მიზნად ისახავდა მისი შიდა ბაზრის გაძლიერებას.


გ) მეტროპოლი აკონტროლებდა კოლონიის ეკონომიკას კოლონიური პაქტის სახელით ცნობილი მექანიზმის გამოყენებით, რომელიც გარანტირებული იყო კოლონიის მიმართ მეტროპოლის კომერციული მონოპოლიით.
დ) კოლონიამ და მეტროპოლიამ დაამყარეს ურთიერთობები, რომელშიც კომერციული უპირატესობებით სარგებლობდნენ ძირითადად კოლონიის მუშაკები.
ე) მეტროპოლიის ინტერესები განისაზღვრა კოლონიის დომინანტური ფენებით.

2) გენერალური მთავრობის ინსტიტუტის შესახებ კოლონიურ ბრაზილიაში, 1549 წელს, შეიძლება ითქვას, რომ:
ა) მან ბრძანების მთელი ძალა კონცენტრირება მოახდინა გენერალ-გუბერნატორების ხელში.
ბ) ეს წარმოადგენდა მიტროპოლისის ადმინისტრაციული ცენტრალიზაციის მცდელობას.
გ) ინტეგრირებული იყო სხვადასხვა მემკვიდრეობითი კაპიტნობა.
დ) გადაჭრა პორტუგალიის ეკონომიკური პრობლემები კოლონიაში.

3) ბრაზილიასა და შეერთებულ შტატებში ტერიტორიული გაფართოებისა და მოგვარების პროცესების შედარებისას შეგვიძლია განვაცხადოთ, რომ:
ა) ორივე მოხდა კოლონიური პერიოდის განმავლობაში.
ბ) შეერთებულ შტატებში ეს მოხდა კოლონიურ პერიოდში და ბრაზილიაში, დამოუკიდებლობის შემდეგ.
გ) ორივე მოხდა დამოუკიდებლობის შემდეგ.
დ) როგორც შეერთებულ შტატებში, ისე ბრაზილიაში, კოლონიური პერიოდის განმავლობაში, მხოლოდ სანაპირო ზოლის ოკუპაცია მოხდა.
ე) ბრაზილიაში ეს მოხდა კოლონიურ პერიოდში და შეერთებულ შტატებში, დამოუკიდებლობის შემდეგ.

4) 1580-1640 წლებში ევროპაში იბერიული კავშირი ხდებოდა. ამ ფაქტმა გავლენა მოახდინა ბრაზილიაში, რაც ხელს უწყობდა Tordesilhas- ის ხელშეკრულების უპატივცემულობას და ხელს უწყობდა შინაგანიზაციებს.
იმ დროს, ძირითადი ელემენტები, რომლებმაც ხელი შეუწყეს ბრაზილიის ტერიტორიულ გაფართოებას:
ა) იეზუიტების დიდი ნატურალიზაცია და განდევნა.
ბ) იტალიის იმიგრაცია და მცირე ქონება.
გ) ბარტერული და ძირძველი მონობა.
დ) მონობა და აფრიკული ტრეფიკინგი.
ე) ფლაგმანი და მესაქონლეობა.

5) ყველა ალტერნატივა წარმოადგენს სწორ დებულებებს მარანიოში კოლონიური პერიოდის შესახებ, გარდა:
ა) ბეკმანის აჯანყებაში, ჩასახლებებმა და იეზუიტებმა მოკავშირეები მიიღეს მკვიდრი მონობის დასაცავად, შეტაკდნენ პორტუგალიის გვირგვინთან.
ბ) ევროპული კოლონიზაცია მხოლოდ მე -17 საუკუნეში დაიწყო, პორტუგალიელებს, ფრანგებსა და ჰოლანდიელებს შორის დავა ტერიტორიის ფლობის გამო.
გ) ძირძველი მონობა კოლონისტების მიერ ადრეულ დღეებში შრომის საჭიროების გადასაჭრელად გამოსავალი იყო.
დ) კოლონიზაციის საწყისი 130 წლის განმავლობაში სოფლის მეურნეობის წარმოება ძირითადად მოიხმარდა ადგილობრივ ბაზარზე.
ე) მე -18 საუკუნის მეორე ნახევარში პომბალინის პოლიტიკამ ხელი შეუწყო სოფლის მეურნეობის წარმოებას ექსპორტისთვის და ხელი შეუწყო აფრიკელი მონის შემოყვანას.

პერ კამილა ფარიასი.

საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.

ეზოურიშეატყობინეთ ამ რეკლამას
მე -7 წელიმე –7 წლის ისტორიის აქტივობასიუჟეტური აქტივობა პასუხითდასაბეჭდი მოთხრობის აქტივობაისტორიული აქტივობა კოლონიური ადმინისტრაციის შესახებ მე -7 წელიმე -7 კლასის ისტორიის სავარჯიშოისტორიის სავარჯიშო კოლონიური ადმინისტრაციის შესახებ მე -7 წელი
გაკვეთილის გეგმა ცხოველთა მოძრაობაზე
გაკვეთილის გეგმა ცხოველთა მოძრაობაზე
on Aug 02, 2023
6 ნიშანი იმისა, რომ თქვენ უგულებელყოფთ და გეუბნებათ, რომ პრობლემები გაქვთ
6 ნიშანი იმისა, რომ თქვენ უგულებელყოფთ და გეუბნებათ, რომ პრობლემები გაქვთ
on Aug 04, 2023
Inova Educação-ზე ჩარიცხვები ღიაა 9 მარტამდე; შეამოწმეთ
Inova Educação-ზე ჩარიცხვები ღიაა 9 მარტამდე; შეამოწმეთ
on Aug 02, 2023
1 წელიმე 5 კურსილიტერატურაპორტუგალიური ენაგონების რუქა სოკოებიგონების რუქა ცილებიᲛათემატიკადედის Iiმატერიაგარემოშრომის ბაზარიმითოლოგია6 წელიფორმებიშობაახალი ამბებიახალი ამბები Enemრიცხვითისიტყვები გპარლენდასიაფრიკის გაზიარებამოაზროვნეებიგაკვეთილის გეგმებიმე 6 კურსიპოლიტიკაპორტუგალიურიბოლო შეტყობინებები წინა შეტყობინებებიგაზაფხულიᲞირველი მსოფლიო ომიმთავარი
  • 1 წელი
  • მე 5 კურსი
  • ლიტერატურა
  • პორტუგალიური ენა
  • გონების რუქა სოკოები
  • გონების რუქა ცილები
  • Მათემატიკა
  • დედის Ii
  • მატერია
  • გარემო
  • შრომის ბაზარი
  • მითოლოგია
  • 6 წელი
  • ფორმები
  • შობა
  • ახალი ამბები
  • ახალი ამბები Enem
  • რიცხვითი
Privacy
© Copyright Education for all people 2025