მეოთხე კლასის მოსწავლეების ინტერპრეტაციის აქტივობა, ეს აქტივობა ეხება ლომისა და თაგვის ისტორიას.
მას შეუძლია ჩამოტვირთოს ამ ტექსტის გააზრების აქტივობა Word– ის შესაცვლელ ფორმატში, ბეჭდურ ფორმატში PDF, ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო შემდეგიდან:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
ერთხელ, როდესაც ლომს ეძინა, პატარა თაგვი ზურგზე გაჰყვა. ამან მალე გამოაღვიძა ლომი, რომელმაც უზარმაზარი თათრით აიტაცა ცხოველი და დიდი ყბა გახსნა, რომ გადაყლაპოს.
- შესძახა თაგვმა მხეცების შეწყალებამ. გამიშვი, აღარ შეგაწუხებ. ვინ იცის, ერთ დღეს ვერ შევძლებ ამ წყალობის გადახდას?
ლომს ბევრი იცინოდა, როდესაც ფიქრობდა, თუ რა შესაძლებლობა ჰქონდა მაუსი მას რამეში დაეხმარა. მან ხომ გაათავისუფლა იგი.
რამდენიმე ხნის შემდეგ ლომი მახეში გაება. მონადირეებმა, რომლებსაც მისი მეფის ცოცხალი წაყვანა სურდათ, მას ხეზე მიაბეს, სანამ ისინი ვაგონის მოსაწყობად მიდიოდნენ. ამ დროს თაგვი გამოჩნდა. მან დაინახა, თუ რა სავალალო მდგომარეობაში იყო ლომი, მან მყისვე გაათამაშა თოკები, რომლებიც მას ხეზე ეჭირა.
- ხომ არ ვთქვი, რომ იქნებ ერთ დღესაც დაგეხმარო? მაუსი ახსოვდა.
1) ზემოთ მოცემული ტექსტია:
() პოეზია.
() ჟურნალისტური.
() ინფორმატიული.
() იგავ.
2) რომელი პერსონაჟები ჩნდება ტექსტში?
რ .:
3) ამ მოთხრობაში ცხოველებს აქვთ ისეთი მოქმედებები, როგორიცაა მეტყველება და გამოთქმები. ეს არის ცხოველური თუ ადამიანის მახასიათებლები?
რ .:
4) რა არის ლომის სიცილი?
() თაგვი ძალიან სასაცილო იყო.
() თაგვის ქნევა იგრძნო.
() მას სიამოვნებდა პატარა თაგვის დახმარების შესაძლებლობა.
() მას ხუმრობა ახსოვდა.
5) მართალი იყო ლომი, როდესაც იფიქრა, რომ თაგვი ვერ დაეხმარება მას? გაამართლე შენი პასუხი.
რ .:
6) თქვენი აზრით, რა იქნებოდა მიზეზი, რის გამოც ლომმა მაუსი გაათავისუფლა?
რ .:
7) რა არის მორალური მოთხრობა?
() ტყუილს მოკლე ფეხები აქვს.
() როცა ერთს არ სურს, ორი არ იბრძვის.
(ვისაც უგულებელყოფს, ყიდვა სურს.
() ზომა არ აქვს მნიშვნელობა.
წვდომისთვის
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
