Education for all people
დახურვა
მენიუ

ნავიგაცია

  • 1 წელი
  • მე 5 კურსი
  • ლიტერატურა
  • პორტუგალიური ენა
  • Georgian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
დახურვა

ტექსტის ინტერპრეტაცია: ჯუჯები და ფეხსაცმლის მწარმოებელი

ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიზნად ისახავს მეოთხე ან მეხუთე კურსის სტუდენტებს, ტექსტის გამოყენებით "ჯუჯები და ფეხსაცმლის მწარმოებელი".

ეს პორტუგალიური აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.

გადმოწერეთ ეს ინტერპრეტა:

  • სიტყვა: ტექსტის ინტერპრეტაცია: ჯუჯები და ფეხსაცმლის მწარმოებელი - მე -4 ან მე -5 კლასი - რედაქტირებადი შაბლონი
  • PDF: ტექსტის ინტერპრეტაცია: ჯუჯები და ფეხსაცმლის მწარმოებელი - მე -4 ან მე -5 კლასი - მზადაა დაბეჭდვისთვის
  • შაბლონი: ტექსტის ინტერპრეტაცია: ჯუჯები და ფეხსაცმლის შემქმნელი - მე -4 ან მე -5 კლასი - პასუხებით

სკოლა: თარიღი:

პროფ. კლასი:

სახელი:

ჯუჯები და შომენი

ოდესღაც იმდენად ღარიბი, იმდენად ღარიბი ფეხსაცმლის მწარმოებელი იყო, რომ ტყავი მხოლოდ ერთი წყვილი ფეხსაცმლისთვის ჰქონდა. ერთ ღამეს, როდესაც ის აპირებდა ამის გაკეთებას, დაღლილობა იგრძნო. მან უბრალოდ ტყავის ზოლი მოჭრა და დატოვა, რომ სამუშაო დღეს დასრულებულიყო.

დილით, როდესაც თავის საამქროს მაგიდას მიუბრუნდა, ფეხსაცმლის წყვილი უკვე მზადაა. მან აიღო თითოეული ფეხსაცმელი და შეისწავლა ისინი, ცდილობდა გაერკვია ვინ გააკეთა ისინი, მაგრამ ვერ შეძლო: ეს იყო ნამდვილი საიდუმლო. ეს კიდევ უფრო დააინტერესა, რომ ეს წყვილი ფეხსაცმელი ყველაზე სრულყოფილი იყო, რაც კი ოდესმე უნახავს.

ფეხსაცმლის შემქმნელი ისევ იქ იდგა და ფიქრობდა, ფეხსაცმელები ხელში ჰქონდა, როდესაც მომხმარებელი შემოვიდა მის მაღაზიაში. მამაკაცს ფეხსაცმელი შეუყვარდა და დაჟინებით მოითხოვა მათი სასწრაფოდ შეძენა. პეტრე ფეხსაცმელს არ სურდა მათი გაყიდვა; ჯერ მას სურდა გაერკვია, თუ როგორ გამოჩნდნენ ისინი მის მაგიდაზე. მაგრამ მომხმარებელმა მას იმდენი ფული შესთავაზა ფეხსაცმლისთვის, რომ საბოლოოდ შეთანხმდა მათი გაყიდვაზე.

პეტრემ ფული უფრო მეტი ტყავის შესაძენად გამოიყენა. ღამით მან გაჭრა მასალა და დასაძინებლად წავიდა.

მეორე დღეს, იგივე მოხდა: ფეხსაცმელი მზადაა, შემდეგ კი მოვიდა მომხმარებელი, რომელმაც ისინი ძალიან მაღალ ფასად იყიდა.

ასე რომ, გავიდა დღეები და ფეხსაცმლის გამამდიდრებელი გამდიდრდა და გამდიდრდა. სანამ ჰეიდიმ, მისმა მეუღლემ არ შესთავაზა:

─ უნდა გავარკვიოთ რა ხდება! იმის ნაცვლად, რომ დავიძინოთ, მოდით, დავიმალოთ კარს მიღმა და ვიხედოთ.

შუაღამისას წერტილზე ორი მოხდენილი ჯუჯა გამოჩნდა, სრულიად შიშველი. ისინი ისე სწრაფად დასხდნენ პეტრეს მაგიდასთან, რომ მან და მისმა ცოლმა ვერ დაინახეს მათი ხელის მოძრაობა.

ჰაიდი აღფრთოვანებული იყო ჯუჯებით:

─ ისინი დაგვეხმარნენ, ახლა ჩვენ მდიდრები ვართ! - თქვა ─ მაგრამ ორი პატარა კაცი ცივია! Ეს არ არის სამართლიანი! მათთვის ლამაზ ტანსაცმელს დავკერავ

ასეც მოიქცნენ. იმ ღამეს ტანსაცმელი ტყავის გვერდით მიიდეს და დაიმალეს. პატარა კაცებს საჩუქარი უყვარდათ.

ამ დღიდან ორი ჯუჯა აღარ დაბრუნებულა, მაგრამ პიტერი, ჰეიდი და მათი შვილები ბედნიერად ცხოვრობდნენ.

Საქმიანობის

1) რა არის ტექსტის სათაური?

ა:

2) ვინ არიან მოთხრობის მთავარი გმირები?

ა:

3) რა მოხდა ღამით დაღლილმა ფეხსაცმელმა ტყავის ზოლი მოჭრა და შემდეგ დაიძინა?

ა:

4) რა რეაქცია ჰქონდა ფეხსაცმლის მწარმოებელს, როდესაც დაინახა დასრულებული ფეხსაცმელი?

ა:

5) რა მოუვიდა პირველ ფეხსაცმელს?

ა:

6) რა გააკეთა ფეხსაცმლის მწარმოებელმა ფეხსაცმლის გაყიდვის ფულს?

ა:

7) რა გააკეთა ფეხსაცმელმა იმის გასარკვევად, ვინ ამზადებდა ფეხსაცმელს?

ა:

8) რა აღმოაჩინეს ფეხსაცმელმა და მისმა მეუღლემ დამალვის დროს?

ა:

9) როგორი იყო ქალის რეაქცია ჯუჯების დანახვისას?

ა:

10) რა მოხდა მას შემდეგ, რაც ჯუჯებმა კოსტიუმები მიიღეს?

ა:

წვდომისთვის

საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.

ეზოურიშეატყობინეთ ამ რეკლამას
მე -4 კურსიმე -5 კურსიმე -4 ან მე -5 კლასის ტექსტის გააზრების აქტივობატექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა მე -4 ან მე -5 წელიპორტუგალიურენოვანი საქმიანობა მე -4 ან მე -5 კურსიპორტუგალიის საქმიანობა მე -4 ან მე -5 კურსიტექსტის გააზრების სავარჯიშო მე -4 ან მე -5 წელიტექსტის ინტერპრეტაციის მე -4 ან მე -5 კურსის სავარჯიშოტექსტის ინტერპრეტაცია პასუხებითდასაბეჭდად ტექსტის ინტერპრეტაციადასაბეჭდად მზა ტექსტის ინტერპრეტაციატექსტის ინტერპრეტაციის გაკვეთილი მე -4 ან მე -5 კურსიტექსტის ინტერპრეტაციის მოდელიმე -4 ან მე -5 კლასის კითხვის გაგების კითხვებიმე -4 ან მე -5 კურსის ტექსტის ინტერპრეტაციის კითხვებიტექსტის ინტერპრეტაციის დავალება მე -4 ან მე -5 კურსზეგაგზავნეთ ჯუჯები და ფეხსაცმლის შემქმნელი
ისტორიის აქტივობა: ამაზონის ტრადიციული მოსახლეობა
ისტორიის აქტივობა: ამაზონის ტრადიციული მოსახლეობა
on Jul 22, 2021
ტექსტის ინტერპრეტაცია: ინტერვიუ-კრეატიულობა იძენს პრაქტიკას
ტექსტის ინტერპრეტაცია: ინტერვიუ-კრეატიულობა იძენს პრაქტიკას
on Jul 22, 2021
ტექსტის ინტერპრეტაცია: ქილა ბიჭი
ტექსტის ინტერპრეტაცია: ქილა ბიჭი
on Jul 22, 2021
1 წელიმე 5 კურსილიტერატურაპორტუგალიური ენაგონების რუქა სოკოებიგონების რუქა ცილებიᲛათემატიკადედის Iiმატერიაგარემოშრომის ბაზარიმითოლოგია6 წელიფორმებიშობაახალი ამბებიახალი ამბები Enemრიცხვითისიტყვები გპარლენდასიაფრიკის გაზიარებამოაზროვნეებიგაკვეთილის გეგმებიმე 6 კურსიპოლიტიკაპორტუგალიურიბოლო შეტყობინებები წინა შეტყობინებებიგაზაფხულიᲞირველი მსოფლიო ომიმთავარი
  • 1 წელი
  • მე 5 კურსი
  • ლიტერატურა
  • პორტუგალიური ენა
  • გონების რუქა სოკოები
  • გონების რუქა ცილები
  • Მათემატიკა
  • დედის Ii
  • მატერია
  • გარემო
  • შრომის ბაზარი
  • მითოლოგია
  • 6 წელი
  • ფორმები
  • შობა
  • ახალი ამბები
  • ახალი ამბები Enem
  • რიცხვითი
Privacy
© Copyright Education for all people 2025