ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა, დაწყებითი სკოლის მესამე კურსის მოსწავლეებისათვის, კითხვებით ტექსტთან დაკავშირებით: ზარმაცი ფუტკარი.
ეს პორტუგალიური აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
ამ ფუტკარში სპეციალობაა ლავანდის თაფლი, მაგრამ აგატას ცოტა მოსაწყენად მიაჩნია მუწუკის მუწუკის ყოველთვის მოწოვა! გარდა ამისა, ეს იწვევს შეშუპებას მინდვრებში. ეს არ არის ცხოვრება!
აგატა დაშორდა გუნდს, რადგან ვარდები ნახა. დიდ ფურცლებზე მას შეუძლია დაისვენოს. დასვენების შემდეგ, მან ნადავლი წაიღო საბრძოლო მასალისკენ და სთხოვა სუზეტეს ცალკე ალვეოლში ჩასმა.
Suzete დაინტერესებულია შედეგით. როდესაც თაფლის ვარდის ალვეოლი ივსება, სუზეტე ახერხებს დედოფალთან მიყვანას.
- ოჰ! ოჰ! - ამბობს გახარებული დედოფალი. - ვინ შექმნა ჩემი თაფლის ღირსი ეს თაფლი?
- ეს ჩვენ ვიყავით, თქვენო უდიდებულესობავ! - მტკიცედ ამბობენ სუზეტე და აგატა.
- მინდა სამეფო მაროდირებად დამისახელოთ! - ამბობს დედოფალი, ამშვენებს კოლეგებს, რომლებიც ძალიან ბედნიერები არიან.
აქატს ახლა ბევრი სამუშაო აქვს! იქნებ ცოტა ზედმეტი ...
1) რა არის ტექსტის სათაური?
ა.
2) რა სპეციალობაა hive- ში?
ა.
3) რას ფიქრობს აგატა ამის შესახებ?
ა.
4) რატომ ტოვებს აგატა გუნდს?
ა.
5) რას ფიქრობს დედოფალი, როდესაც სუზეტე თაფლს იღებს?
ა.
6) როგორ ასახელებს დედოფალი სუზეტეს და აგატას?
ა.
7) რისთვის გამოიყენებს დედოფალი სუზეტესა და აგატას მიერ დამზადებულ თაფლს?
ა.
კამილა ფარიასის მიერ
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას