Education for all people
დახურვა
მენიუ

ნავიგაცია

  • 1 წელი
  • მე 5 კურსი
  • ლიტერატურა
  • პორტუგალიური ენა
  • Georgian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
დახურვა

აღდგომის გაკვეთილის გეგმა დაწყებითი სკოლისა და ადრეული სერიებისთვის

თქვენ ეძებთ აღდგომის გაკვეთილის გეგმა დაწყებითი სკოლისთვის? გაეცანით ქვემოთ მოცემულ შესანიშნავ მოდელებს, რომლებიც მზად არიან ამ სამახსოვრო თარიღის შესასრულებლად.

ქრისტიანული აღდგომა ერთ – ერთია ქრისტიანობის ყველაზე მნიშვნელოვანი დღესასწაულები, რადგან ის წარმოადგენს იესო ქრისტეს აღდგომა, ღვთის შვილი. თარიღი ყოველწლიურად აღინიშნება პირველი სავსე მთვარის შემდეგ პირველ კვირას, რომელიც ხდება ადრე გაზაფხულზე (ჩრდილოეთ ნახევარსფეროში) და შემოდგომაზე (სამხრეთ ნახევარსფეროში). თარიღი ყოველთვის არის 22 მარტიდან 25 აპრილამდე.

არ გამოტოვოთ:

  • ადრეული ასაკის ბავშვების აღდგომის გაკვეთილის გეგმა
  • სააღდგომო გაკვეთილის გეგმა

წინა 40 დღის განმავლობაში დიდი კვირა და აღდგომა - ე.წ. ცნობილი პერიოდი Მიავლინა - ქრისტიანები მონდომებას ეძღვნებიან, რომ გაიხსენონ იესოს უდაბნოში გატარებული 40 დღე და ჯვარზე გადატანილი ტანჯვა.

მთელ ბრაზილიის სკოლებში, ძირითადად საბავშვო ბაღისა და დაწყებითი განათლების მასწავლებლები, ამ თემაზე მუშაობენ მოსწავლეებთან ერთად. სწორედ ამის გათვალისწინებით შევარჩიეთ ეს სუპერ რჩევები თქვენსთვის აღდგომის გაკვეთილის გეგმა დაწყებითი სკოლისთვის, გაეცანით:

მომენტი 1

  • მასწავლებელმა უნდა წარმოადგინოს ანა მარია მაჩადოს წიგნი "Uma História de Pascoa".

გარეკანის შესწავლის შემდეგ, ჰკითხეთ ბავშვებს:

  • რას ხედავ
  • თქვენი აზრით, რომელი პერსონაჟები გამოჩნდებიან ამ მოთხრობაში?
  • როგორ ფიქრობთ რა მოხდება?
  • დაფიქრდით, რა ამბავია?

პასუხების მოსმენის შემდეგ, მასწავლებელმა ბავშვებს უნდა გამოუთქვას მოთხრობა ექსპრესიული და კარგი ინტონაციით.

მომენტი 2

  • კითხვის ბოლოს გააკეთეთ მოთხრობის ზეპირი ინტერპრეტაცია. მასწავლებელმა უნდა აჩვენოს სცენები და სთხოვოს ბავშვს, დაიწყოს ამბის გადმოცემა.
  •  თითოეულ გვერდზე მასწავლებელი შეაჩერებს პაუზას და სიტყვას გადასცემს მეორე შვილს, რათა მათ განაგრძონ თხრობა. ყველას უნდა ჰქონდეს სიტყვის, კომენტარის ან კითხვის დასმის შესაძლებლობა.

მომენტი 3

  • მასწავლებელი გააკეთებს კარნახობს მოთხრობაში მოცემული სიტყვებით. ეს კარნახი შეიძლება გაკეთდეს ბლოკნოტში ან თითოეულ სტუდენტზე გადანაწილებულ იურიდიულ ფურცელზე. განათავსეთ დაფაზე, რომლითაც ბავშვებმა სათაური უნდა დააკოპირონ:

წიგნი: სააღდგომო მოთხრობა

სათქმელი: (ქვემოთ მოყვანილი თითოეული სურათი იქნება სათქმელი, მასწავლებელმა უნდა მიაწოდოს ისინი კლასამდე)

  • კურდღელი
  • ბიჭი
  • სტაფილო
  • ბაღი
  • სააღდგომო
  • კვერცხი
  • შოკოლადი
  • კალათა
  • სახლი
  • ᲢᲧᲔ

მომენტი 1

მასწავლებელმა არაფორმალური საუბრის საშუალებით უნდა სთხოვოს სტუდენტებს ისაუბრონ (სათითაოდ) სიტყვით, რომელიც მათ ასოცირდება სიტყვით "აღდგომა". ყოველი გამოჩენილი სიტყვა მასწავლებელმა უნდა დაწეროს დაფაზე. მსგავსი სიტყვები:

  • კურდღელი
  • შოკოლადი
  •  კვერცხი
  •  კალათა
  •  წერილი
  •  ეკლესია
  •  Სიმღერა
  •  ნაკვალევი

მასწავლებელს შეუძლია დაეხმაროს კითხვების საშუალებით ახალი სიტყვების შემუშავებით:

კვირის რომელ დღეს აღნიშნავს აღდგომა?

  •  კვირა

ზოგი ოჯახი არ ჭამს წითელ ხორცს აღდგომის დღეს, რას ჭამენ?

  •  თევზი

მომენტი 2

  • როდესაც ყველას ექნება თემასთან დაკავშირებული სიტყვის თქმის შესაძლებლობა, მასწავლებელი თითოეულ ბავშვს დაურიგებს რვეულს ან იურიდიულ ფურცელს. თქვენ კლასს შესთხოვთ, აღდგომის მოთხრობა შექმნან ამ სიტყვების გამოყენებით, როდესაც ბავშვები დადიან. საუბრისას, მასწავლებელი დაწერს მოთხრობას დაფაზე და ამით აწარმოებს კოლექტიურ ტექსტს სტუდენტებს.

მაგალითი 1:

ჩემო აღდგომა

  • მე მივწერე წერილი სააღდგომო კურდღელს. ვთხოვე მომეტანა სააღდგომო კვერცხი. როდესაც აღდგომის კვირას გავიღვიძე, კურდღლის ბილიკები გავყევი ჩემს კალათას… რა სიურპრიზია!!! იქ იყო ჩემი კვერცხი!

მაგალითი 2:

  • აღდგომა
  • აღდგომა აღინიშნება კვირა დღეს. ზოგი იმ დღეს ეკლესიაში დადის და თევზს ჭამს. ბავშვები სააღდგომო კურდღელს წერილებს უგზავნიან, შოკოლადის კვერცხებს ითხოვენ, კალათებს აწყობენ და კვერცხებს ელოდებათ.

მომენტი 3

  • იკითხეთ, იციან თუ არა რაიმე აღდგომის შესახებ სიმღერები. მასწავლებელს შეუძლია იმღეროს სიმღერები, რომლებიც ცნობილია როგორც:
  • ”სააღდგომო კურდღელი, რა მომიტანე?
  • 1 კვერცხი, 2 კვერცხი, 3 კვერცხი ასე.
  • სააღდგომო კურდღელი რა ფერისაა?
  • ლურჯი, ყვითელი, წითელიც ”
  • ”წითელი თვალები, თეთრი ბეწვი, დიდი ყურები, მე ვარ კურდღელი!
  • მე ვჭამე სტაფილო კანით და ყველაფრით, ძალიან დიდი იყო pot მე მივიღე პოტენციალი!
  • მე წინ ვხტები, უკან ვხტები, ათას სალაროს ვაკეთებ, ძალიან ძლიერი ვარ.
  • ძალიან მეშინია, თუმცა ხარბი ვარ სტაფილოსთვის... ეშმაკურად ვხდები ”.

მომენტი 4

  • დაყავით ოთახი 4 ან 5 ბავშვისგან შემდგარ ჯგუფებად და თითოეულ ჯგუფს დაურიგეთ ბარათი. სთხოვეთ გააკეთონ სააღდგომო თემის დეკორატიული პანელი. ისინი დაამშვენებენ ოთახს ან სკოლას. მათ შეუძლიათ დახატონ ნახატები, რომლებიც შეახსენებენ თემას, დაწერენ წინადადებებს, ფერს, ილუსტრირებენ მუსიკას და ამშვენებენ. მასწავლებელმა ბავშვებს უნდა მიაწოდოს კალამი, ფანქრები, წებო, ფერადი ქაღალდი, sequins, ფერადი წებო და ა.შ.
დამატებითი რესურსები

თუ მასწავლებელს სურს აჩვენოს ვიდეო სააღდგომო მუსიკით:

დაკვირვება: შემდეგ კვირაში ჩატარდება მასალებისა და გამოცდების განხილვა.

შესანიშნავი სააღდგომო პროექტი დაწყებითი სკოლისთვის, რომლის ხანგრძლივობაა 2 კლასი, დაახლოებით 50 წუთი;

მომენტი 1

ესაუბრეთ ბავშვებს სააღდგომო დღესასწაულზე. დასვით კითხვები, როგორიცაა:

  • რა იცით აღდგომის შესახებ?
  • რა არის ცხოველი, რომელიც ამ დროს ჩნდება?
  • რა მოაქვს მან?
  • როგორ ფიქრობთ, საიდან მოდის შოკოლადის კვერცხი?
  • სად იწარმოება ისინი?

არაფორმალური საუბრის შემდეგ წარმოადგინეთ და წაიკითხეთ წიგნი: რუთ როჩას "კურდღელი, რომელიც არ იყო აღდგომა".

სააღდგომო კურდღელი

რუთის როკი

ვივინიო იყო თეთრი, მრგვალი, ფუმფულა ბაჭია. ყოველდღე ვივინიო დადიოდა სკოლაში თავის ძმებთან ერთად. ხტომა ვისწავლე, სირბილი ვისწავლე the ვისწავლე საუკეთესო კომბოსტო საჭმელად. კურდღლები გაიზარდა, პროფესიის არჩევის დრო მოვიდა. ძმებმა ვინიჰოდან უკვე გადაწყვიტეს:
-მე აღდგომის კურდღელი ვიქნები, მამაჩემის მსგავსად.
-მე სააღდგომო კურდღელი ვიქნები, ბაბუაჩემივით.
-მე ვიქნები სააღდგომო კურდღელი, ისევე როგორც ჩემი ბაბუაჩემი.
ყველას სურდა ყოფილიყო სააღდგომო კურდღელი, ისევე როგორც დიდი ბაბუა, ბაბუა, ისევე როგორც ყველა ბებია და ბაბუა. მხოლოდ ვივინიოს არაფერი უთქვამს. მშობლებმა იკითხეს, ძმებმა იკითხეს:
-და შენ, ვივინიო? Ეს შენ ხარ?
-კარგად - თქვა ვივინიომ - არ ვიცი რა მინდა ვიყო. მაგრამ მე ვიცი რაც არ მსურს: იყო სააღდგომო კურდღელი.
ვივინიოს მამა გაოცებული იყო, დედამისი სკანდალი განიხილეს:
-OOOOOHHHHH !!!
ვივინიომ ბევრი მეგობარი შეიძინა: კოლიბრი ფლორინდო, ჯულიეტა, პეპელა და ფუტკარი მელინდა. დრო გავიდა. აღდგომა მოდიოდა. Papa და Mama Rabbit წავიდნენ კვერცხების შესაძენად, რომ განაწილდნენ. მაგრამ ქარხნებს მრავალი შეკვეთა ჰქონდათ. მათ აღარ ჰქონდათ კვერცხის გაყიდვა. კოელიოს წყვილი დადიოდა ყველაფერში, რაც ტყეში ქარხანა იყო. მისტერ ანტუო, მისტერ ჯოოო, მისტერ სიმოო, მისტერ ველოსო, ბატონო მატოსო, მისტერ კარდოსო, მისტერ ტონიო, მისტერ პეტრონიო, მისტერ სინფრანიო. მაგრამ პასუხი ყოველთვის იგივე იყო:
-ყველა გაიყიდა, მისტერ კურდღელო, ყველამ გაყიდა… ორივენი იმედგაცრუებულნი დაბრუნდნენ სახლში.
-კარგად, ეს არასდროს მომხდარა ...
-ბავშვებს იმედგაცრუება არ შეგვიძლია ...
-მაგრამ ჩვენ ყველა ქარხანაში ვიყავით. გზა არაა... კურდღლის ძმები მოწყენილები იყვნენ:
-ჩვენი პირველი დისტრიბუცია… რა მწუხარებაა გულში!… ვივინიო ჩამოდიოდა მელინდასთან ერთად.
-რატომ არ ვამზადებთ კვერცხებს?
-უბრალოდ არ ვიცით. სააღდგომო კურდღელმა იცის როგორ განაწილდეს კვერცხები. არ შეიძლება ამის გაკეთება.
- ვიცი, - თქვა ვივინიომ. -Მე ვიცი.
-იცი მან? - თქვა მამამ.
-თქვა მან, რომ იცის - თქვეს ძმებმა.
-მან იცის, მან იცის! - თქვა დედამ.
-და ვისგან ისწავლე? - იკითხა ყველამ.
-Ჩემს მეგობრებთან ერთად. არ ვთქვი, რომ პროფესიას ვსწავლობდი? კარგად, ჯულიეტასა და ფლორინდოსთან ერთად ვისწავლე ყვავილების მტვრის ამოღება. და მელინდა არის ყველაზე დიდი მცხობელი მსოფლიოში. მასწავლა, რომ ყველაფერი ტკბილი გამეკეთებინა
კოელიოს საოჯახო სახლი ნამდვილ ქარხნად იქცა. ყველამ დახმარება გაუწია: Papa Rabbit, Mama Rabbit, bunnies… და მეგობრებიც: ფლორინდო კოლიბრები, ჯულიეტა, პეპელა და მელინდა, უდიდესი კონდიტერი მსოფლიოში... და ეს იყო ცოცხალი, ვინც მეთაურობდა მუშაობა და როდესაც აღდგომა დადგა, ისინი ყველანი მზად იყვნენ. კვერცხის კალათები მზად იყო. ვივინიოს მშობლები კი ბედნიერები იყვნენ. ვივინიოს დედამ თქვა:
-ახლა ჩვენს შვილს აქვს პროფესია. ვივინიოს მამამ თქვა:
-ყოველმა უნდა დაიცვას მათი მოწოდება.

  • დაკვირვება: ამ წიგნის ავტორია "Ruth Rocha" - ამ წიგნის ლეგალურად შესაძენად გადაამოწმეთ შემდეგი ბმული და იყიდეთ: ᲓᲐᲐᲙᲚᲘᲙᲔ ᲐᲥ

მომენტი 2

გააკეთეთ მოთხრობის ზეპირი ინტერპრეტაცია. Თხოვნა:

  • ვინ იყო ვივინიო?
  • ის თავის ძმებს ჰგავდა?
  • რა განსხვავდებოდა მასში?
  • არის პრობლემა განსხვავებული ყოფა ან სხვადასხვა რამის მოწონება?
  • ვივინიოსთვის კარგი იყო განსხვავებული? რადგან?

მომენტი 3

  • ზეპირი ინტერპრეტაციის შემდეგ, მასწავლებელი მოსწავლეებს დაურიგებს წერილის ფურცელს ან რვეულს და სთხოვს მათ თითოეულმა ბავშვმა შექმნა ტექსტი და ნახაზი, სადაც მოთხრობილია ამბავი, მაგრამ ქმნის განსხვავებულ დასასრულს იგივე
  • მაგალითი: სხვაგვარად როგორ შეიძლება ვივინიომ გადაწყვიტოს კვერცხუჯრედის პრობლემა?
  • ამ აქტივობის დასასრულს, ბავშვები კლასელებს წარუდგენენ მოთხრობისთვის შექმნილ დასასრულს.

მომენტი 4

მოსწავლეთა პრეზენტაციიდან მასწავლებელმა უნდა ხაზი გაუსვას წარმოდგენილ სხვადასხვა გადაწყვეტილებას, სადაც აღნიშნულია როგორც ეს წიგნში მოხდა, ხალხი განსხვავებულია, თითოეული განსხვავებულად ფიქრობს და ამას პატივი უნდა ვცეთ მრავალფეროვნება დააფიქრეთ ბავშვებს, რომ ყველასთვის კარგია მიზნის მიღწევა. მოიყვანეთ მაგალითები:

  • წარმოიდგინეთ, ყველა ადამიანი მასწავლებელი იყო? როგორი იქნება, როდესაც ვინმე დაავადდება? სად იყვნენ ექიმები?
  • თუ ყველა ექიმი იქნებოდა? როდესაც ადგილი დაიწვა, სად იქნებოდნენ მეხანძრეები?

განმარტეთ, რომ ხშირად არ არსებობს სწორი და არასწორი, მაგრამ მნიშვნელოვანია პატივი სცეს თითოეული ადამიანის აზრს, იქნება ეს ხუმრობით, არჩევანის გაკეთებით ან გადაწყვეტილებით.

შეფასება

  • დააკვირდით მოსმენის აქტივობის დროს მოსწავლეთა მონაწილეობას.
  • გაანალიზეთ მოთხრობის გაგება წარმოდგენილი კითხვების წინაშე.
  • გააანალიზეთ, იცოდა თუ არა სტუდენტმა წერილობით გამოხატვა საკუთარი თავის შემოქმედებითობით და ფანტაზიით.
  • გააანალიზეთ, თუ იგი წარმოადგენდა იდეების თანმიმდევრულობას სიუჟეტის გაგრძელების წარმოებისას.
  • დაადგინეთ პროგრესი მოსწავლის წერილობით კოდთან მიმართებაში.
  • დააკვირდით, თუ ამ ნამუშევრის საფუძველზე სტუდენტები პატივს სცემენ მათ შორის არსებულ განსხვავებებს.

ასევე შეამოწმეთ: პორტუგალიის საქმიანობა


დაწყებითი სკოლის სააღდგომო გაკვეთილის გეგმა PDF ფორმატში

ყოველთვის ვფიქრობდით გამარტივებას თქვენთვის, ჩვენ გადავწყვიტეთ გაგვეკეთებინა აღდგომის გაკვეთილის გეგმა დაწყებითი სკოლისთვის, ზემოთ დასაკოპირებლად შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ PDF ფორმატში. ამ მასალაზე შესასვლელად შეამოწმეთ შემდეგი ბმული:

  • ჩამოტვირთეთ PDF ფორმატში
ტექსტის ინტერპრეტაცია: ჩემო მეგობარო
ტექსტის ინტერპრეტაცია: ჩემო მეგობარო
on Jul 22, 2021
პორტუგალიური აქტივობა: ზმნა უნდა იყოს ფილმის რეზიუმეში
პორტუგალიური აქტივობა: ზმნა უნდა იყოს ფილმის რეზიუმეში
on Jul 22, 2021
პორტუგალიური აქტივობა: Proparoxytone Words
პორტუგალიური აქტივობა: Proparoxytone Words
on Jul 22, 2021
1 წელიმე 5 კურსილიტერატურაპორტუგალიური ენაგონების რუქა სოკოებიგონების რუქა ცილებიᲛათემატიკადედის Iiმატერიაგარემოშრომის ბაზარიმითოლოგია6 წელიფორმებიშობაახალი ამბებიახალი ამბები Enemრიცხვითისიტყვები გპარლენდასიაფრიკის გაზიარებამოაზროვნეებიგაკვეთილის გეგმებიმე 6 კურსიპოლიტიკაპორტუგალიურიბოლო შეტყობინებები წინა შეტყობინებებიგაზაფხულიᲞირველი მსოფლიო ომიმთავარი
  • 1 წელი
  • მე 5 კურსი
  • ლიტერატურა
  • პორტუგალიური ენა
  • გონების რუქა სოკოები
  • გონების რუქა ცილები
  • Მათემატიკა
  • დედის Ii
  • მატერია
  • გარემო
  • შრომის ბაზარი
  • მითოლოგია
  • 6 წელი
  • ფორმები
  • შობა
  • ახალი ამბები
  • ახალი ამბები Enem
  • რიცხვითი
Privacy
© Copyright Education for all people 2025