ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა, რომელიც მიზნად ისახავს მეოთხე ან მეხუთე კურსის სტუდენტებს, ტექსტის გამოყენებით "O barbeiro".
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF– ზე დასაბეჭდად, ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ამ ინტერპრეტაციის ჩამოტვირთვა შეგიძლიათ აქ:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
სახლთან იყო დალაქი, რომელიც ხილვით მიცნობდა, უყვარდა ვიოლინო და ის არც ისე ცუდად თამაშობდა. იმ შემთხვევასთან დაკავშირებით, როდესაც იგი გადიოდა, მან შეასრულა მე არ ვიცი რა ნაწარმოები. ტროტუარზე გავჩერდი მის მოსასმენად (ყველა პრეტენზია ტანჯული გულისთვის), მან დამინახა და თამაში განაგრძო. იგი არ ესწრებოდა მომხმარებელს, შემდეგ და სხვა, ვინც იქ წავიდა მიუხედავად საათისა და იმისა, რომ კვირა იყო, მიანდო მათ საპარსები, დაკარგა ისინი ისე, რომ არც ერთი წერილი არ გაუშვეს. ის ჩემთვის თამაშობდა. ამ მოსაზრებამ გულწრფელად მიიყვანა მაღაზიის კართან, მისკენ. ფონზე, ჩიტას ფარდის აწევით, რომელიც სახლის ინტერიერს ხურავდა, დავინახე, რომ ახალგაზრდა ქალი მიუთითებდა
ხორბალი, მსუბუქი კაბა, ყვავილი თმებში. ეს იყო მისი ცოლი; მჯერა, რომ მან შიგნიდან მიპოვა და მადლობა გადავუხადე თანდასწრებით, რადგან მე ქმრისადმი პატივისცემით ვგრძნობდი. თუ არ ვცდები, ეს თვალებითაც კი თქვა. რაც შეეხება ქმარს, ის ახლა უფრო თბილად თამაშობდა; ქალის დანახვის გარეშე, მომხმარებლების დანახვის გარეშე, მან სახე ინსტრუმენტს მიადო, სული მშვილდს გადასცა და უკრავდა, უკრავდა ...1) რა არის ტექსტის სათაური?
ა:
2) ტექსტში იპოვნე სიტყვები თამამად და იპოვნე მათი მნიშვნელობა ლექსიკონში:
ა:
3) სად ვითარდება ამბავი?
ა:
4) ვის უყვარდა ფიბლი და სულაც არ თამაშობდა მას ცუდად?
ა:
5) რატომ არ ემსახურებოდა დალაქი მომხმარებლებს?
ა:
6) მიუხედავად იმისა, რომ კვირა დღე იყო, ვინ წავიდა საპარიკმახერო პარსვისთვის?
ა:
7) ვინ თამაშობდა მეგობარს?
ა:
8) ვინ გამოჩნდა მაღაზიაში? აღწერეთ იგი.
ა:
9) ვინ იყო ყავისფერი გოგონა?
ა:
10) ქალის და მომხმარებლების დანახვის გარეშე, როგორც დალაქი თამაშობდა?
ა:
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას