ისტორიის აქტივობა, რომელიც საუბრობს ინდოელებზე და სტუდენტებს ასახავს ადგილობრივი მოსახლეობის მდგომარეობას.
ეს აქტივობა ხელმისაწვდომია ორ ფორმატში Word (რომლის შეცვლაც შესაძლებელია) PDF (მზადაა დასაბეჭდად).
გადმოწერეთ ეს ამბავი სავარჯიშო ორ ფორმატში:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
1) ბრაზილიის კულტურაზე ძირძველი გავლენის შესახებ, ჩამოთვალეთ ქვემოთ მოცემული სვეტები:
(ა) საკვებში () ერთობლივი ძალისხმევა, ჰამაკის გამოყენება, ყოველდღიური დაბანა
(ბ) ფოლკლორში () ტკბილი კარტოფილი, გუარანა, პალმის გული
(C) ჩვეულებებში () უირაპურუს, იარას, ვიტორია-რეჯიას ლეგენდები
(დ) ლექსიკაში () გვიმრა, კურიტიბა, კიბორჩხალა
2) როგორ ცხოვრობენ ამჟამად ტომების უმეტესობა?
ა:
3) რომელი ორგანიზაცია შეიქმნა ინდოელების ინტერესების დასაცავად?
ა:
4) დღეს მკვიდრ მოსახლეობას უწევს ბრძოლა საკუთარი მიწების დასაცავად და კულტურის შენარჩუნებისთვის.
ა) როგორ ფიქრობთ, აქვს ინდოელს ეს უფლება?
ა:
ბ) რატომ?
ა:
5) ქვემოთ მოცემულ ცხრილში იხილეთ ბრაზილიის შვიდი ძირძველი ტომი: ტუპინიკინები, კაიაპო, იანომანი, ტაპუია, ტუპი, კარაჯა და ტაპაიოსი
წვდომისთვის
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
