ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა, რომელიც მიზნად ისახავს მეხუთე კლასის მოსწავლეებს, ამ ინტერპრეტაციაში გამოყენებული ტექსტია "საიდუმლო კოდი".
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიური აქტივობა დასაბეჭდად მზა PDF- ში, Word- ის რედაქტირებად შაბლონში და ასევე პასუხის გაცემულ აქტივობაში.
გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო შემდეგიდან:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
ნიკოლას ჰყავს მეგობარი, რომელსაც უწოდებენ GODOFREDO. მან გამოიგონა კოდექსი თავის კლასელებთან კომუნიკაციისთვის. RECREIO- ში, გოდოფრედომ შეკრიბა თავისი კლასი, რომ ამ ამბების შესახებ ეთქვა.
- მე გამოვიგონე დიდი კოდი - თქვა გოდოფრედომ. - ეს არის საიდუმლო კოდი, რომელსაც გააზრებული უნდა ჰქონდეს მხოლოდ კლასში მყოფი ხალხი.
და მან აჩვენა ეს ჩვენთვის; თითოეული წერილისთვის, ჩვენ ჟესტს ვცდილობთ. მაგალითისთვის: ცხვირში თითის თითს წარმოადგენს "A" წერილი, მარცხენა თვალის თითს "B", მარჯვენა თვალის თითს "C". მათ აქვთ სხვადასხვა ჟესტები ყველა წერილისთვის: ჩვენ ყურს ვაგდებთ ყურს, ვაბრტყელებთ ნიკაპს, ვახვიებთ ყურს და ვუშვებთ Z- ს, როდესაც ჩვენ დავახეთქებით. ᲤᲐᲜᲢᲐᲡᲢᲘᲙᲣᲠᲘ!
ჩვენ ხაზში ვიყავით და გოდოფრედომ თქვა:
- კლასში მე გამოგიგზავნით შეტყობინებას და შემდეგ დასვენებაზე ვნახავთ, თუ ვის აქვს გაუცნობიერებელი. მე უკვე შევატყობინებ: იყავი კლასის, თქვენ უნდა იცოდეთ საიდუმლო კოდი!
კლასში მასწავლებელმა უნდა აიღოს სანიშნე წიგნები და დააკოპირეთ პრობლემები, რომლითაც იგი აპირებდა დაწერა ფორუმზე, რომ სახლი გაეკეთებინათ. მე ამის შესახებ ძალიან ვაცხადებდი, ძირითადად, მამაჩემის გამო, რადგან ის ძალიან დაღლილი დაუბრუნდება ოფისს და არა მათემატიკის გაკვეთილის გაკეთების სურვილს. ამის შემდეგ, როდესაც მასწავლებელმა დაწერა ფორუმში, ყველანი მიუბრუნდნენ გოდოფრედოს და ველოდებოდით მას, რომ დაეწყო შეტყობინება. შემდეგ გოდოფრედო იწყებს ჟესტების გაკეთებას; და ეს ძალიან ადვილი იყო იმის გაგება, რადგან მან ეს ყველაფერი გააკეთა ძალიან სწრაფად, შემდეგ კი შეჩერდა წიგნის დასაწერად, შემდეგ კი, როგორც A ხალხი მას ეძებს, ის ჟესტებს იწყებდა და ის ძალიან მხიარულად ატარებდა თითებს ყურებზე და ხელს აფართხალებდა. FOREHEAD
გოდოფრედოს შეტყობინება ძალიან გრძელი იყო და ეს ძალიან მოსაწყენი იყო, რადგან ჩვენ ვერ ვაკოპირებთ პრობლემებს. ჰო, გვეშინოდა, რომ წერილები არ დაგვეკარგა და ვერაფერი გავიგეთ, შემდეგ კი გვინდოდა გოდოფრედოს ყველა დროის ძებნა, ოთახის უკან ზის.
შემდეგ კი გოდოფრედომ გააკეთა, რომ მე ვწერდი მის ხელმძღვანელს, აჩვენე მისი ენა, გააცოცხლა თვალები და შეჩერდა. ყველამ შემოიარა და დაინახა, რომ მასწავლებელს აღარ დაუწერია და ეძებდა გოდოფრედოს.
- ჰო, გოდოფრედო - ჩაილაპარაკა მასწავლებელმა. - მე ვარ შენი კოლეგები, ვუყურებ შენს მაკიაჟებს. მაგრამ ეს უკვე ძალიან ბოლოა, ჰა?
ეს იყო შემდეგი დღე, რომელმაც გოდოფრედომ განმარტა აშშ-ის შეტყობინება. მან თქვა:
”ნუ ინახულებ ასე რომ მიყურებ, თორემ მასწავლებელი დამიჭერს”.
ყოველთვის, ქალწულო. ᲞᲐᲢᲐᲠᲐ
NICOLAUE თქვენი კოლეგები. SAO PAULO:
მარტინის წყაროები, 1987 წ.
1) რა არის ტექსტის სათაური?
რ .:
2) სად არის ეს ამბავი?
რ .:
3) რა არის მოთხრობის თემა?
რ .:
4) ვინ არის ტექსტის ავტორი?
რ .:
5) რამდენი პარაგრაფია ტექსტში?
რ .:
6) ვინ გამოიგონა საიდუმლო კოდი?
რ .:
7) რატომ მოიგონა მან ეს კოდი?
რ .:
8) სად თქვა გოდოფრედომ, რომ მან მეგობრებისთვის გაგზავნა შეტყობინება?
რ .:
9) რა მოხდა, როდესაც ყველა უყურებდა შეტყობინებას?
რ .:
10) რა შეტყობინება გაიარა გოდოფრედომ?
რ .:
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას