შეამოწმეთ ეს პოსტი შემოთავაზებისთვის ბავშვის ადაპტაციის გაკვეთილის გეგმა, შესაფერისია საწყისი სერიის (ბავშვის / მშობიარობის განათლება 1) სტუდენტებისთვის, სტიმულირებით მდიდარი გარემოს სასარგებლოდ, სადაც ბავშვი შეძლებს შეხვდეს და იცხოვროს ახალი გამოცდილება, გრძნობებისა და ემოციების თავისუფლად გამოხატვა, ორგანიზმში ჩასატარებლად ბავშვის გარემოსთან ადაპტირება, სასიამოვნო მომენტებით, საგანმანათლებლო და სიმშვიდე
არ გამოტოვოთ: ყოველკვირეული მოდელის დაბრუნება სკოლაში
ინდექსი
ასევე გირჩევთ: ბავშვთა თამაში და დინამიკა
”რაც შეეხება მასწავლებელს, მან უნდა უზრუნველყოს სასიამოვნო და მისასალმებელი გარემო სათამაშო და სასიამოვნო საქმიანობით, რომელიც უზრუნველყოფს განცალკევების პროცესს. რომელსაც ბავშვი განიცდის და ეს ასტიმულირებს მათ ინდივიდუალობას და სოციალიზაციას, როგორიცაა სიმღერები და ცეკვები, თამაშები და თამაშები, მოთხრობები, სხვათა შორის, ამ გზით მასწავლებელი მოიპოვებს ბავშვის ნდობას და, შესაბამისად, ხელს შეუწყობს ბავშვის ადაპტაციისა და სოციალიზაციის პროცესს, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც საქმე ეხება ბავშვის საკითხს სკოლამდელი სკოლა.
მასწავლებელი ამ პროცესში მთავარ შუამავლად გვევლინება სკოლის ცხოვრებაში ადაპტაციის კონტექსტში. ისევე როგორც შვილები და მშობლები, ამ დროს ის ასევე გადის ადაპტაციის პროცესს, რადგან ყოველწლიურად იწყებს ახალ გამოცდილებას, იცნობენ ახალ შვილებს, ახალ მშობლებს. მოლოდინი დიდია: როგორ გამოიყურებიან ახალი ბავშვები? მივიღებ მათგან? დამიჯერებენ? გარდა ამისა, ადაპტაციის პროცესში აღმოჩენილი თავისებურებების გამო ხდება საკლასო რუტინის და ხშირად თვითონ სკოლის შეცვლა.
ყოველ შემთხვევაში, მასწავლებელი არის მთავარი შუამავალი და უნდა აკმაყოფილებდეს მშობლების მოლოდინს, მოიპოვოს ნდობა ბავშვებისა და მათი ოჯახის წევრებისა და ამ პროცესის ჩასატარებლად, გარდა საკუთარი თავის მუშაობისა გრძნობები. ის მუდმივად ტესტდება და ყოველთვის საჭიროა მისი ცოდნის გაფართოება და მომზადება. ”
სკოლის შენობის, აგრეთვე მისი თანამშრომლებისა და მათი შესაბამისი ფუნქციების პრეზენტაცია. სკოლის შენობის პრეზენტაცია უნდა მოხდეს ბუნებრივად, სადილის დროს, აბაზანაში, ეზოში, თანამშრომლებთან და სკოლის სხვა სტუდენტებთან კონტაქტის დროს.
თითოეული სტუდენტის დაკვირვებით, მონაწილეობით, ადაპტაციით ხდება ინდივიდუალურად და კოლექტიურად.
ბარათების დამზადება დედებისათვის და კოლექტიური ფრესკის მშენებლობა პროექტის სივრცეში წარსადგენად.
გაკვეთილების დაწყებამდე საინტერესოა, რომ სკოლა ატარებს ინტერვიუს მეურვეებთან, რომ შეადგინოს ფორმა დეტალური ინფორმაცია თითოეული ბავშვის შესახებ. ეს შეხვედრა ასევე წარმოადგენს შესაძლებლობას, რომ შეიქმნას კავშირი დაწესებულებასა და ოჯახს შორის და მეტი უსაფრთხოება მიეცეს მშობლებს.
განსაკუთრებით საინტერესო ჯანმრთელობისა და კვების გარდა, ღირს საყვარელი სათამაშოების, შიშების შესახებ, ვინ არის ბავშვის ყოველდღიურ ცხოვრებაში, რამდენ დროს ატარებს იგი მშობლებთან. ამ ინფორმაციის საშუალებით უფრო ადვილია საქმიანობის დაგეგმვა კლასების ინტერესებისა და გამოცდილების შესაბამისად.
მასწავლებელმა უნდა დაინტერესდეს იმის ცოდნით, თუ როგორ მუშაობს ბავშვი, მაშინაც კი, თუ ის მიჯნურს უთმობს მას დედა, შექმნას დაახლოება და გადასცეს უსაფრთხოება, მაგრამ ისე, რომ არ აიძულო ურთიერთობა, რომელიც ჯერ კიდევ მიმდინარეობს შექმნილია.
იმისათვის, რომ ბავშვმა დაამყაროს პირველი კავშირი, იდეალურია ის, რომ მას ყოველთვის ერთი და იგივე ადამიანი იღებს, სასურველია კლასის რომელიმე პედაგოგი. ამასთან, ნელ-ნელა მისთვის საჭიროა შეიქმნას ცნობიერება იმის შესახებ, რომ დღის მოვლის ცენტრი კოლექტიური სივრცეა. ზოგჯერ, მიღებაზე პასუხისმგებელი პირი შეიძლება არ იყოს, ამიტომ მნიშვნელოვანია, რომ იცოდეთ დამხმარე ჯგუფის მთელი ნაწილი, რათა თავი უსაფრთხოდ იგრძნოთ.
ჩვენ ყოველთვის ვეძებთ გზებს, რათა გაამარტივოთ თქვენთვის, განათლებისა და ტრანსფორმაციის მკითხველი, და ამაზე ფიქრიც გადავწყვიტეთ ხელმისაწვდომი გახადეთ ზემოთ მოცემული "ბავშვის ადაპტაციის გაკვეთილის გეგმა" PDF ფორმატში და მასალზე წვდომისთვის გადაამოწმეთ ბმული გაყოლა:
გამოიწერეთ ჩვენი ელ.ფოსტის სია და მიიღეთ საინტერესო ინფორმაცია და განახლებები ელ.ფოსტის საფოსტო ყუთში
გმადლობთ დარეგისტრირებისთვის.