მეოთხე ან მეხუთე კურსის სტუდენტებისათვის ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა. ამ ინტერპრეტაციაში გამოყენებული ტექსტია "ობობა და ყურძენი".
ეს პორტუგალიური აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word შაბლონში, რომელიც მზადაა PDF ფორმატში დასაბეჭდად და აქტივობაზე პასუხის გაცემა.
გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
ობობა ეძებდა ადგილს, მაგრამ სურდა, რომ ეს ადგილი მისთვის საკვები ყოფილიყო. სრული. სწორედ ამიტომ, იგი აქ და იქ ეძებდა, განსაკუთრებით ყურადღებას აქცევდა იმ ადგილებში, სადაც უფრო მეტი რაოდენობით მოძრაობდნენ მფრინავები და მწერები, მანამ სანამ არ შეამჩნევდა, რომ ეს მოხდა ერთში ჰეკი ყურძენი RIPE CURLS– ის გარშემო. ამ დროს მან თავად თქვა:
- ვიცი რას გავაკეთებ.
შემდეგ ობობა ვენახის თავზე მივიდა, ეძებდა დიდ და ლამაზ მტევანს და ის თავად ჩააყენა, როგორც საუკეთესო, ყურძენებს შორის ველოდები ბუზებსა და კოღოებს, რომ მიუახლოვდნენ მათ საკვები პროდუქტების ძიებისას, შემდეგ კი ძალაუფლება მიიღე ისინი. ასე წარმატებულად აკეთებდნენ ამას რაღაც პერიოდის განმავლობაში, რადგან არცერთი
მაგრამ, როგორც ამ ცხოვრებაში ყველაფერს აქვს დასაწყისი, შუა და დასასრული, ჩამოვიდა ყველაზე მძიმე დრო. ტახო და გაანადგურა ბოლო წვეთი. მათ შორის რაც მალავდა ობობას, რომელიც ამ გზით დასრულდა ხაფანგში, რომელიც ამზადებს მის მიერ იმ ინსექტების ხელში ჩაგდებას, რომლებიც მისი საკვები იყო.
ᲐᲛᲑᲘᲡ ᲛᲝᲠᲐᲚᲘ: მართლწერა სულ ყოველთვის ტრიალებს ჯადოქრის წინააღმდეგ.
ლეონარდო და ვინჩის მიერ დაფუძნებულ ზღაპარზე დაყრდნობით
1) რა არის ტექსტის სათაური?
რ .:
2) რომელია ტექსტის მთავარი თემა?
რ .:
3) რას ემყარება ტექსტი?
რ .:
4) რა არის ისტორიაში მთავარი ხასიათი?
რ .:
5) სად არის ეს ამბავი?
რ .:
6) რისთვის ეძებდა მთავარი ხასიათი? მან გააკეთა ეს?
რ .:
7) აუხსენით მოთხრობის მორალი თქვენი სიტყვებით.
რ .:
8) ტექსტს აქვს ოთხი გაუცნობიერებელი სიტყვა, მოძებნეთ სიტყვა თითოეული მათგანის მნიშვნელობის შესახებ და დარეგისტრირდით ქვემოთ:
9) ტექსტში შემოხაზე ვერბები.
10) გააკეთეთ სურათის ილუსტრაცია.
წვდომისთვის
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას