Education for all people
დახურვა
მენიუ

ნავიგაცია

  • 1 წელი
  • მე 5 კურსი
  • ლიტერატურა
  • პორტუგალიური ენა
  • Georgian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
დახურვა

1, 2 და 3 დედების წლიური დაგეგმვა

ო დაგეგმვა წარმოდგენილია თითქმის ყველა ჩვენს მოქმედებაში, რადგან ის ხელმძღვანელობს საქმიანობის შესრულებას, დაგეგმვა აუცილებელია სოციალური ცხოვრების სხვადასხვა სექტორში, არსებითი ხდება სასწავლო საქმიანობაშიც, თან კლასის გეგმა, და ამაზე ფიქრი ჩვენ ავირჩიეთ ამ პოსტში დედის წლიური დაგეგმვა, მზად არის დასაბეჭდად.

ასევე გირჩევთ:

  • ბაგა-ბაღების ყოველწლიური დაგეგმვა.
  • ყოველკვირეული დაგეგმვის შაბლონი.
  • ადაპტაციის კვირის გაკვეთილის გეგმა.

ინდექსი

  • წლიური დაგეგმვა მშობიარობისთვის - დაბეჭდვა
  • დედის 3 წლიური გეგმა PDF
  • 2-ე დედის წლიური დაგეგმვა ზეპირი და წერითი ენის მუშაობისთვის
  • 2-ე დედის წლიური დაგეგმვა სამუშაო მოძრაობისთვის
  • 2-ე დედის წლიური დაგეგმვა მათემატიკის მუშაობისთვის
  • 2-ე დედის წლიური დაგეგმვა ბუნების / საზოგადოების მუშაობისთვის
  • 2-ე დედის წლიური დაგეგმვა იდენტურობისა და ავტონომიის შესაქმნელად
  • დედის წლიური დაგეგმვა
  • დედის ყოველწლიური დაგეგმვა - სამახსოვრო თარიღები
  • როგორ გავაკეთოთ თქვენი გაკვეთილის დაგეგმვა ეტაპობრივად?

წლიური დაგეგმვა მშობიარობისთვის - დაბეჭდვა

ასევე შეამოწმეთ:

  • იდეები და წინადადებები ბაგა-ბაღისთვის
  • დედათა 2-ის დაგეგმვა
  • პროექტის ცხოველები დედათა და ბავშვთა განათლებისთვის

დედის 3 წლიური გეგმა PDF

Colégio Imaculada Conceição- ს მიერ მომზადებული სრული "დედის 3 წლიური გეგმა" შესასვლელად, შეამოწმეთ შემდეგი ბმული და გადმოწერეთ PDF:

  • ჩამოტვირთეთ PDF ფორმატში.

2-ე დედის წლიური დაგეგმვა ზეპირი და წერითი ენის მუშაობისთვის

ᲛᲗᲐᲕᲐᲠᲘ ᲛᲘᲖᲐᲜᲘ:

შექმენით სწავლების რამდენიმე სახალისო სტრატეგია, რომელიც ბავშვს საშუალებას მისცემს შექმნას საკუთარი თავის პოზიტიური იმიჯი, ისწავლოს განსხვავებების პატივისცემა, ხელი შეუწყოს ზეპირი და წერითი ენის სწავლებას.

სპეციფიკური მიზნები:

  • შეიმუშავეთ ბავშვში საკუთარი თავის ცნება მათი სახელის, ასაკისა და მშობლების (ოჯახის) და თანატოლების მიმართ.
  • ინტერაქცია ენის საშუალებით (არაფორმალური საუბრები, გაფრთხილებისა და შეტყობინებების გადაცემა, გამოცდილების ანგარიშები, იდეების ვერბალიზაცია).
  • განავითარეთ მთლიანი საავტომობილო კოორდინაცია (უფასო).
  • გაიღვიძეთ ბავშვის ინტერესი ხმის სტიმულების მიმართ, რათა მან შეძლოს ძლიერი და სუსტი ხმების აღქმა, ამოცნობა და განთავსება.
  • ბავშვის უნარის განვითარება სხვადასხვა საგნების ამოცნობაში
  • წაახალისეთ და მიეცით ბავშვს საშუალება ისაუბროს ყველა შესაძლო საქმიანობაში, გაასწოროს და გააფართოოს ლექსიკა, ასევე გამოიყენოს მუსიკა.
  • ბავშვის ლექსიკის სტიმულირება მოთხრობებისა და მოთხრობების საშუალებით, რაც მათ ფანტაზიას იწვევს.
  • წაახალისეთ ბავშვი დიალოგის შესახებ სიტუაციებთან დაკავშირებით, რომლებიც დაკავშირებულია მათ გამოცდილებასთან, გამოცდილებასთან და პირადულ იდენტურობასთან.
  • ხმოვნების ამოცნობა და ამოცნობა.
  • იდენტიფიცირება სახელი და სახელი ასოები.
  • წაახალისეთ და განავითარეთ ხატვის ჩვევა, რითაც აღძრავთ ბავშვის ფანტაზიას.
  • ბავშვის კოორდინაციისა და შემოქმედების სტიმულირება თიხისა და სათამაშო ცომის გამოყენებით.
  • უფასო ნახაზი და მოხატვა.
  • ნაბეჭდი მასალების დაკვირვება და დამუშავება.
  •  სხვადასხვა ტექსტური ჟანრის გამოყენება.

სპეციალური შინაარსი:

  • მე (სახელი, ასაკი, მშობლები და კოლეგები).
  • საავტომობილო კოორდინაცია.
  • აუდიტორული დისკრიმინაცია.
  • ვიზუალური დისკრიმინაცია.
  • ზეპირი გამოთქმა (გამოთქმები, მოვლენების მოხსენებები, სიმღერები).
  • მოთხრობები და ზღაპრები.
  • დამახსოვრება.
  • ხმოვანთა.
  • სახელისა და სახელითა ასოები.

სტრატეგიების სწავლება

  • მუსიკის საშუალებით, ბურთის თამაშები, სახელის წარმოთქმა და პირის ღრუს სტიმულაცია.
  • ჭრის, კოლაჟის, ხაზების დახატვა ფურცლებზე და იატაკზე, წამახალისებელი თამაშები და თამაშები.
  • ხმოვანი ინსტრუმენტების, მუსიკის გამოყენება, ხელების და ფეხების ტაში და პირის მიერ წარმოებული ხმები.
  • ნარჩენების, თამაშებისა და სასწავლო მასალების გამოყენება საშინაო და გარე გარემოდან ობიექტების შესასწავლად.
  • გამოიყენეთ მოთხრობების, სიმღერების და ბავშვთან ყოველდღიური საუბრის გამოყენება მათი რუტინული ხასიათის შესახებ, ყურადღება მიაქციეთ კითხვებს და ყოველთვის უპასუხეთ მათ ემოციური სიმწიფის შესაბამისად.
  • მოკლე მოთხრობები ჟესტებით, რაც იწვევს ბავშვის ინტერესსა და ფანტაზიას.
  • სიმღერების, ჟესტებისა და მოთხრობების გამეორება.
  • სასწავლო მასალების, ბარათების, ნახატების, პლაკატების და ა.შ.
  • ფანქრების, ჯაგრისების, წებოს გამოყენება უამრავი წახალისებით, ბავშვის დიდების საშუალებით სტიმულირება.
  • ჯართის მასალა და მასწავლებლის შემოქმედება.
  • ჟეტონები, სამკერდე ნიშნები, პლაკატები, ბეტონის და სასწავლო მასალები, თამაშები და თამაშები და ა.შ.

დიდაქტიკური რესურსები:

 ფანქრების, ჯაგრისების, წებოს, ჯართის მასალების, ჩიპების, სამკერდე ნიშნების, პლაკატების, ბეტონის და საგანმანათლებლო მასალების გამოყენება, თამაშები და თამაშები, თოჯინები, დისკები, სტერეო, ფანქრები, ფანქრები, მოთხრობების წიგნები, ჟურნალები, კომიქსები, და ა.შ.

შეფასება

შეფასება იქნება უწყვეტი, ბავშვზე ყოველდღიური დაკვირვების გზით მათი საქმიანობის შესრულებისას, თანატოლებთან და მასწავლებელთან ურთიერთობისას.


2-ე დედის წლიური დაგეგმვა სამუშაო მოძრაობისთვის

ᲛᲗᲐᲕᲐᲠᲘ ᲛᲘᲖᲐᲜᲘ

გააფართოვეთ ბავშვის ექსპრესიული შესაძლებლობები ჟესტებით, სხეულის რითმებით თამაშები, ცეკვები, თამაშები და ურთიერთქმედების სხვა სიტუაციები.

სპეციფიკური მიზნები

  • განავითარეთ ბავშვის სივრცეში მარტივად გადაადგილების უნარი
  • წაახალისეთ მცირე სიმღერების და ჟესტების დამახსოვრება.
  • სხეულის შეგრძნებებისა და რითმების სხეულის გამოხატვა ჟესტებით და პოზებით
  • მიმი, ზოგადი დრამატიზაცია / იმიტაციები
  • აფეთქება ქაღალდი, სტიროფა, ბურთები, საპნის ბუშტები, სტვენი და ბურთები.
  • დაარტყი ხელები სხვადასხვა რიტმებსა და ინტენსივობაში (მაგიდაზე ტკაცუნი)
  • შეისწავლეთ ენისა და ტუჩების მოძრაობები (მაგალითად: ცხენის ან თევზის მიბაძვა, სახის გაკეთება და ა.შ.)
  • თამაშები, ერთდროულად მუსიკა და მოძრაობა.

სპეციალური შინაარსი:

  • სხეულის ბალანსი
  • ბორბლების თამაშები
  • კულტურული გამოვლინებები
  • რიტმი

სტრატეგიების სწავლება:

  • მუსიკის, თამაშებისა და თამაშების საშუალებით.
  • გამოიყენეთ მოძრაობები წრის თამაშებში, ცეკვებში;
  • ექსპრესიული რესურსების შემუშავება;
  • საავტომობილო უნარების კოორდინაცია სხვათა შორის მცოცავი, ხტომა, გაშვება და ხტომა;
  • გამოიყენეთ სახელმძღვანელო უნარები სხვადასხვა სიტუაციაში;
  • სხეულის ბალანსი,
  • გვერდითი მხარე (სხეულთან და საგნებთან სხვადასხვა პოზიციების შესწავლა)
  • ხმოვანი ინსტრუმენტების, მუსიკის გამოყენება, ხელების და ფეხების ტაში და პირის მიერ წარმოებული ხმები.

დიდაქტიკური რესურსები:

CD, სტერეო, თოკი, ბოულინგი, ბურთი, ფერადი ცარცი, საბურავი, ჰულა ჰოოპი და ა.შ.

შეფასება:

შეფასება იქნება უწყვეტი, ბავშვზე ყოველდღიური დაკვირვების გზით მათი საქმიანობის შესრულებისას, თანატოლებთან და მასწავლებელთან ურთიერთობისას.


2-ე დედის წლიური დაგეგმვა მათემატიკის მუშაობისთვის

ᲛᲗᲐᲕᲐᲠᲘ ᲛᲘᲖᲐᲜᲘ

შესაძლებლობა მიეცით ბავშვებს, განავითარონ მათ ყოველდღიურ ცხოვრებაში არსებული ზოგიერთი მათემატიკური ცნების მიახლოების დამყარების უნარი, როგორიცაა დათვლა, სივრცული ურთიერთობები და ა.შ.

სპეციფიკური მიზნები

  • დაიწყეთ ცნებების სწავლა შორიდან / ახლოდან, შიგნიდან / გარეთ, ზემოთ / ქვემოდან, ქვემოთ / უკან, წინ / გვერდზე, შიგნით / გარეთ, სავსე / ცარიელი, მძიმე / მსუბუქი, რბილი / უხეში და ა.შ.
  • წაახალისეთ ბავშვის მიერ მსჯელობის გამოყენება.
  • ობიექტების კლასიფიკაცია და დასახელების ძირითადი ფერების (ლურჯი, ყვითელი და წითელი), ფორმების მიხედვით გეომეტრია (წრე, სამკუთხედი და კვადრატი და მართკუთხედი), ზომა (დიდი და პატარა), რიცხვი / რაოდენობა (1-დან 9-მდე).
  • დაასახელეთ და განსაზღვრეთ იგივე და განსხვავებული.

შინაარსი

  • გვერდითი მხარეების ცნებები: მთელი, შიგნით / გარეთ, დიდი / პატარა, სავსე / ცარიელი, სქელი / თხელი, ბევრი / ცოტა.
  • სივრცული ორგანიზაცია: ადრე / დროს და მის შემდეგ, დღეს / გუშინ / ხვალ.
  • ტვინის თამაშები (თავსატეხები და ჩქარი თამაშები).
  • ობიექტების დალაგება და დასახელება მათი ფერის, ფორმის (წრე, სამკუთხედი და კვადრატი), ზომისა და რაოდენობის მიხედვით.
  • დაასახელეთ იგივე და განსხვავებული.

სტრატეგიების სწავლება

  • თამაშების, მუსიკისა და აქტივობების საშუალებით, რომლებიც ხელს უწყობენ ბავშვის სწავლას, როგორიცაა მოძრაობა მარცხნიდან მარჯვნივ, შიგნიდან გარეთ თამაშები და ა.შ.
  • ისეთი თამაშების საშუალებით, როგორიცაა თავსატეხები, ფიტინგები, პრობლემების ფორმები და სიტუაციები, რომლებიც ბავშვს უბიძგებს იფიქროს, არ უპასუხოს ბავშვისთვის ყველაფერს, მასზე პასუხის გაცემის გარეშე.
  • ობიექტების, ჯართებისა და ოქროს მასალების საშუალებით, რომლებსაც აქვთ ეს მახასიათებლები, მათი გამოყენება თამაშებში, როგორიცაა ფერისა და ფორმის ძებნა.
  • თამაშების, ჯართისა და საგნების საშუალებით, რომლებიც საშუალებას იძლევა იდენტიფიცირება და კლასიფიკაცია იგივე და განსხვავებული.

დიდაქტიკური რესურსები:

ფერადი ფანქრები, თავსატეხები, ციფრული ჩიპები, საგანმანათლებლო იარაღები, კბილის ჩხირები, ჯართი, ბონდი და ა.შ.

შეფასება

შეფასება იქნება უწყვეტი, ბავშვზე ყოველდღიური დაკვირვების გზით მათი საქმიანობის შესრულებისას, თანატოლებთან და მასწავლებელთან ურთიერთობისას.


მშობიარობის წლიური დაგეგმვა 2

2-ე დედის წლიური დაგეგმვა ბუნების / საზოგადოების მუშაობისთვის

ᲛᲗᲐᲕᲐᲠᲘ ᲛᲘᲖᲐᲜᲘ

უზრუნველყოს ადეკვატური პირობები ბავშვის კეთილდღეობის, ფიზიკური, ემოციური, ინტელექტუალური, ზნეობრივი და სოციალური განვითარების ხელშესაწყობად. მათი გამოცდილების გაფართოება და ბავშვის ინტერესის გაღვივება ადამიანის, ბუნების და ცოდნის პროცესში საზოგადოება.

სპეციფიკური მიზნები:

  • შეიმუშავეთ ბავშვში საკუთარი თავის ცნება მათი სახელის, ასაკისა და მშობლების (ოჯახის) და თანატოლების მიმართ.
  • წაახალისეთ ბრაზილიის ისტორიის ცოდნა მთავარი სამახსოვრო თარიღების მეშვეობით.
  • შეიმუშავეთ ცნება დღეს, გუშინ და ხვალ, ისევე როგორც დღე, ღამე და ურთიერთობა სივრცესთან / დროსთან.
  • იდენტიფიცირება, სახელი და აღიარება ოჯახის და მისი მნიშვნელობის შესახებ.
  • ფიზიკური გარემოს სტიმულირება.

შინაარსი

  • სამახსოვრო თარიღები: კარნავალი, შემოდგომა, აღდგომა, ინდოეთის დღე, დედის დღე, ფესტა ჯუნინა, მამის დღე, ფოლკლორი, დამოუკიდებლობა, ზამთარი, დღე ცხოველების, ბავშვთა დღის, ტრეფიკის კვირეულის, მასწავლებელთა დღის, რესპუბლიკის გამოცხადების, გაზაფხულის, ხეების დღის, შობა სხვები
  • კალენდარი (დრო-სივრცის მიმართება).
  • ოჯახი
  • სკოლა (გარემო / კოლეგები).
  • მებაღეობა და მებაღეობა.
  • ცხოველები.

სტრატეგიების სწავლება

  • მოუყევით ისტორიები სადღესასწაულო თარიღების მნიშვნელობასა და წვეულებების შესაქმნელად, რომლებიც თარგმნის მოცემულ თარიღს.
  • კალენდრის წარმოება და ვარჯიში გაკვეთილის დასაწყისში (დილა და შუადღე) და ბავშვების დაბადების დღე.
  • ავტოპორტრეტის ფრესკის ასამბლეა, რომელშიც წარმოდგენილია ყველა სტუდენტის სახელი.
  • ნომინაცია, ახსნა და პლაკატები ოჯახის კონცეფციის პრობლემური სიტუაციის სტიმულირების გზით.
  • თამაშები და თამაშები, რომლებიც იკვლევენ გარემოს და კოლეგებს.
  • ბავშვის კონტაქტი ამინდის მოვლენებთან, როგორიცაა: დღე / ღამე მოღრუბლული / მზიანი დღე, წვიმიანი სიცხე / ცივი მზე / მთვარე / ვარსკვლავი / ღრუბელი
  • განსაზღვრეთ ტანსაცმლის ტიპები კლიმატური შემთხვევებისთვის.
  • ნერგების და ყვავილების დარგვა.

დიდაქტიკური რესურსები:

ფანქრები, წებო, EVA, ყავისფერი ქაღალდი, საგანმანათლებლო თამაშები, ჯართი, დისკები, სტერეო, სათამაშოები, წიგნები, ჟურნალები, კომიქსები, თავსატეხები და ა.შ.

შეფასება

შეფასება იქნება უწყვეტი, ბავშვზე ყოველდღიური დაკვირვების გზით მათი საქმიანობის შესრულებისას, თანატოლებთან და მასწავლებელთან ურთიერთობისას.


2-ე დედის წლიური დაგეგმვა იდენტურობისა და ავტონომიის შესაქმნელად

ᲛᲗᲐᲕᲐᲠᲘ ᲛᲘᲖᲐᲜᲘ

ავთენტური, შეგნებული და კონტექსტუალიზებული ფორმით უზრუნველყოს ბავშვის იდენტურობისა და სოციალურ-ისტორიულ-კულტურული ურთიერთობებიდან ავტონომიის ჩამოყალიბების შესაძლებლობები.

სპეციფიკური მიზნები:

  • განუვითარდეთ სხეულის თვითჰიგიენის უნარები.
  • დაამყარეთ კავშირები მოზრდილებთან და კოლეგებთან და იმუშავეთ თვითდასაქმების ღონისძიებებზე (ჰიგიენა, კვება და დასვენება).
  • თქვენი სხეულის ნაწილების იდენტიფიცირება, ამოცნობა, განთავსება და დასახელება.
  • 5 გრძნობის სტიმულაცია (მოსმენა, ლაპარაკი, სუნი, შეხება, დეგუსტაცია)
  • სხეულის საჭიროებები (საკვები, წყალი, ჰაერი, სითბო, სინათლე)
  • დისკრიმინაცია გლუვი და უხეში.
  • სხვადასხვა საკვების პრეზენტაცია, განსხვავდება ტკბილი და ქონდარი.
  • შეიმუშავეთ სისუფთავის ჩვევები: აბაზანაში შესვლა, ხელების დაბანა, ცხვირის მოწმენდა და ა.შ.
  • შეაჩვიეთ ისინი სოციალური კლიშეების გამოყენებას. მაგალითი: ძალიან დიდი მადლობა, მაპატიეთ და ა.შ.
  • მიეცით ბავშვის დამოუკიდებლობის უფლება.
  • მიეცით ბავშვებს რაც შეიძლება მეტი რამ შეისწავლონ საგნები და სათამაშოები.
  • აიყვანეთ ბავშვი ჯგუფში სხვებთან ერთად.
  • დარწმუნდით, რომ ბავშვი ყურადღებას არ აქცევს ერთ კოლეგას.
  • მიეცით ბავშვს მონაწილეობა ჯგუფურ საქმიანობაში.
  •  კომუნიკაცია და სურვილების გამოხატვა
  • განსაზღვრეთ ტანსაცმლის ტიპები კლიმატური შემთხვევებისთვის.

შინაარსი

  • სხეულის ჰიგიენა (ხელები, კბილები, აბაზანის გამოყენება).
  • სხეულის სქემა.
  • გრძნობის ორგანოები: თვალები (ვიზუალური დისკრიმინაცია), ყურები (სმენის დისკრიმინაცია), შეხება, სუნი და გემო.
  • ტექსტურები (გლუვი და უხეში).
  • საკვები.

სტრატეგიების სწავლება

  • ხელი შეუწყეთ ხელების დაბანას, კბილების გახეხვას და აბაზანაში შესვლას, საჭიროების შემთხვევაში, სიმღერებისა და მოთხრობების საშუალებით, რომლებიც ბავშვების ინტერესს იწვევს.
  • გამოცანები, მუსიკა, ფიგურები, თოჯინები და სახელების გამოყენება, რომლებიც განავითარებენ ადამიანის სხეულის აღიარებას.
  • სავარჯიშოები, აქტივობები და თამაშები, რომლებიც განავითარებენ მხედველობას, მოსმენას, შეხებას და გემოვნებას.
  • ფიგურების, ნახატების, მუსიკალური ჟესტებისა და მოთხრობების საშუალებით.
  • ობიექტების საშუალებით, რომლებიც ავლენენ ასეთ განსხვავებებს, მასტიმულირებელ თამაშებსა და აქტივობებს.
  • კვების პრეზენტაცია.

დიდაქტიკური რესურსები:

ფანქრები, თოჯინები, წებო, EVA, ყავისფერი ქაღალდი, საგანმანათლებლო თამაშები, ჯართი, CD, სტერეო, სათამაშოები, წიგნები, ჟურნალები, კომიქსები, თავსატეხები და ა.შ.

შეფასება

შეფასება იქნება უწყვეტი, ბავშვზე ყოველდღიური დაკვირვების გზით მათი საქმიანობის შესრულებისას, თანატოლებთან და მასწავლებელთან ურთიერთობისას.


დედის წლიური დაგეგმვა

ზოგადი მიზნები

  • განივითარეთ ფართო მოძრაობები: ხტომა, ხტომა, სიარული.
  • შეიმუშავეთ წვრილი მოძრაობები ხელების ჩათვლით, კონტროლისა და გრაფიკული გამოხატვის მიღება სავარჯიშოების პროგრესირებით, რაც ხელს შეუწყობს წერისა და კითხვის სწავლას მომავალში.
  • კონკრეტული ოპერაციების საშუალებით განვითარდეს ხმოვანი და აუდიტორული სტიმულები.
  • გააფართოვეთ ლექსიკა და ენა, როგორც კომუნიკაციის საშუალება, ფანტაზიის, შემოქმედების, იდეების ორგანიზების განვითარება.
  • სახელის იდენტიფიკაცია.
  • პირველი ასოების იდენტიფიკაცია.
  • ხმოვანთა იდენტიფიკაცია.

შინაარსი

  • ფართო საავტომობილო კოორდინაცია.
  • სახვითი საავტომობილო კოორდინაცია.
  • აუდიტორული და ვიზუალური დისკრიმინაცია.
  • ზეპირი გამოხატვა (მოთხრობები, მოთხრობები, სიმღერები, თეატრი და ა.შ.).
  • სათანადო სახელის შესწავლა.
  • შეისწავლეთ პირველი სახელის ასოები.
  • ხმოვანთა პრეზენტაცია.

სტრატეგია

  • თამაშები, თამაშები და სათამაშო საქმიანობა, რომელიც მოიცავს კონკრეტულ ოპერაციებს.
  • სასწავლო მასალების, ჯართის, თამაშების, თამაშებისა და კონკრეტული ვიზუალური სახელმძღვანელო აქტივობების საშუალებით (ნახატები, ნახატები და ა.შ.).
  • აუდიოვიზუალური რესურსების გამოყენება, როგორიცაა: მუსიკა, მოთხრობები, ვიდეო პარლენდები, CD, სურათები, ეტიკეტები, წიგნები, ტექსტური მატარებლები და ა.შ.
  • კითხვები, ინტერპრეტაციები, სიმღერები, საუბრები, თამაშები, თამაშები, აუდიოვიზუალური რესურსები, წიგნები, სასწავლო მასალები და ა.შ.
  • სამკერდე ნიშნების, ჟეტონების, პლაკატების, ნახატების, თამაშებისა და თამაშების პრეზენტაცია და ა.შ.
  • ფურცლები, პლაკატები, ნახატები, სასწავლო მასალები, თამაშები და თამაშები.
  • პედაგოგიური მასალები, თამაშები, კონკრეტული ვიზუალური სახელმძღვანელო საქმიანობა და ა.შ.

შეფასება

შეფასება იქნება უწყვეტი, ბავშვზე ყოველდღიური დაკვირვების გზით, მათი საქმიანობის შესრულებისას, ყურადღების, ინტერესის, ათვისებისა და სწავლის განვითარებაში. შეფასების ინსტრუმენტი იქნება შეფასების ფორმა, რომელსაც მშობლებს მივაწვდით შეხვედრების დროს.

კომენტარები

ᲛᲐᲮᲐᲡᲘᲐᲗᲔᲑᲚᲔᲑᲘ: დაახლოებით 2-3 წელი

  • თავმოყვარეობა.
  • აღმოჩენები: შეხება, მოძრაობები, ფორმები, ადამიანები, ტექსტურები, ხმის გამრავლება, სიარული, კომუნიკაცია და ა.შ.
  • საავტომობილო კოორდინაცია: ღია, დახურვა, დასტის, მორგება, დაჭერა, ბიძგი და ა.შ.
  • ფენტეზი, გამოგონება და წარმოდგენა (ცნობილი სიტუაციების იმიტაცია: პატარა სკოლა, პატარა სახლი).
  • შემოქმედება

თამაშის ტიპები

  • თამაშები დაკავშირებული სენსომოტორულ განათლებასთან (შეგრძნება / შესრულება).
  • გამოკვლევა, სიმღერა, კითხვები და პასუხები, დამალვა.
  • ითამაშეთ წესების გარეშე.
  • ხუმრობები რამდენიმე მარტივი წესით.
  • მოძრაობის ძირითადი ფორმების გამოყენება (სიარული, გაშვება, ხტომა, ტრიალი და ა.შ.).
  • სტიმულირება და მოტივაცია.
  • სათამაშო საქმიანობა.

ᲛᲐᲗᲔᲛᲐᲢᲘᲙᲐ - მიზანი

  • ლოგიკური მსჯელობის შემოღება მისი სტრუქტურების საშუალებით.
  • გვერდითი მოვლენების განვითარება სტიმულის, მოტივაციისა და საკოორდინაციო საქმიანობის საშუალებით.
  • განავითარეთ ფაქტების ქრონოლოგიურად განთავსების უნარი თქვენი დროისა და მოქმედებების ორგანიზების მიზნით, ასევე სივრცეში ორიენტირებისთვის.
  • განავითარეთ მოტორული კოორდინაცია სათამაშო, კონკრეტული, საგანმანათლებლო და ვიზუალური აქტივობებით.
  • ვიზუალური სტიმულების ამოცნობა და დისკრიმინაცია, მათი ინტერპრეტაცია და ასოცირება.
  • ითამაშეთ თანმიმდევრობები და სერიალები, მაგ., შეუკვეთეთ ობიექტები უმაღლესიდან ყველაზე დაბალზე.
  • ციფრების ამოცნობა და დისკრიმინაცია. განავითარეთ რიცხვი 1-დან 10-მდე.

შინაარსი

  • ლოგიკური სტრუქტურები: დისკრიმინაცია - შედარება - იდენტიფიკაცია - ფერი - ფორმა - ზომა - ნაკრები - რაოდენობა.
  • გვერდითი მხარეების ცნება.
  • სივრცული დროებითი ორიენტაცია: ადრე / შემდეგ, უკან / წინა / შუა / შუა, ღია / დახურული, წინა / უკანა, ზედა / ქვედა, მდგომი / წოლა / ჯდომა, შორს / ახლოს, მარჯვნივ / მარცხნივ.
  • საავტომობილო კოორდინაცია.
  • აუდიოვიზუალური დისკრიმინაცია.
  • თანმიმდევრობა და სერიაცია.
  • ნუმერაცია:
  • - რიცხვები 1-დან 5-მდე
  • - დათვლა 1-დან 10-მდე

სტრატეგია

  • სასწავლო მასალების, ჯართის, სურათების, წიგნების, თამაშების, თამაშების გამოყენება.
  • სათამაშო თამაშები, სასწავლო მასალები, აუდიოვიზუალური საქმიანობა.
  • კონკრეტული მასალების, სასწავლო მასალების, თამაშებისა და თამაშების გამოყენებით, აქტივობის რეგისტრაციით.
  • თამაშები, თამაშები, მუსიკა, რეკრეაციული ღონისძიებები, სასწავლო მასალები, აქტივობების რეგისტრაცია.
  • აუდიოვიზუალური რესურსები: რადიო, CD, ტელევიზორი, ვიდეო, მუსიკა, მოთხრობები, პლაკატები, ჩიპები.
  • პლაკატები, ბარათები, თამაშები, თამაშები, სასწავლო მასალები, რეკრეაციული ღონისძიებები და რეგისტრაცია.
  • პედაგოგიური და კონკრეტული მასალები, თამაშები, თამაშები, პლაკატები, ბარათები, ნახატები და ა.შ.

შეფასება

შეფასება იქნება უწყვეტი, ბავშვზე ყოველდღიური დაკვირვების გზით, მათი საქმიანობის შესრულებისას, ყურადღების, ინტერესის, ათვისებისა და სწავლის განვითარებაში. შეფასების ინსტრუმენტი იქნება შეფასების ფორმა, რომელსაც მშობლებს მივაწვდით შეხვედრების დროს.

კომენტარები

  • ჩვენ ბავშვში უნდა განვავითაროთ ლოგიკური აზროვნების უნარი.
  • იმუშავეთ თქვენს ყოველდღიურ ცხოვრებასთან დაკავშირებულ პრობლემებზე იმ გარემოს უკეთ გააზრებისთვის, რომელშიც ცხოვრობთ.
  • მათემატიკა შეიძლება ჩაითვალოს სიმბოლურ ენად, რომელიც გამოხატავს სივრცით და რაოდენობრივ კავშირებს. ამიტომ მისი ფუნქციაა "აზრის" განვითარება.
  • როდესაც ისინი თამაშობენ ფორმებს, თავსატეხებსა და ყუთებს, რომლებიც ყუთებში ჯდება, ბავშვი იძენს ზომის, რიცხვისა და ფორმის წინასწარ სიმბოლურ კონცეფციას. მძივებზე სტრიქონზე ან ფიგურების ჩასმა, იგი იძენს თანმიმდევრობისა და წესრიგის ცნებას. და როდესაც ის იყენებს სიტყვებს "ეს არ ჯდება" და "დასრულდა", იგი იძენს ცნებას რაოდენობის შესახებ.

”ეს სამუშაო უნდა იყოს ძალიან კონკრეტული, მასალის დამუშავების საფუძველზე. ეს საშუალებას აძლევს ბავშვებს უფრო ადვილად გაეცნონ მათემატიკურ ცნებებს. ”

ᲡᲝᲪᲘᲐᲚᲣᲠᲘ ᲛᲔᲪᲜᲘᲔᲠᲔᲑᲔᲑᲘ - მიზანი

  • წაახალისეთ ბრაზილიის ისტორიის ცოდნა სამახსოვრო თარიღების საშუალებით.
  • შეიმუშავეთ ცნება დღეს, გუშინ და ხვალ, ისევე როგორც დღე, ღამე და ურთიერთობა სივრცესთან / დროსთან.
  • იდენტიფიცირება, სახელი და აღიარება ოჯახის და მისი მნიშვნელობის შესახებ.
  • ფიზიკური გარემოს სტიმულირება.

შინაარსი

  • სამახსოვრო თარიღები: კარნავალი, შემოდგომა, აღდგომა, ინდოეთის დღე, დედის დღე, ივნისის ფესტივალი, მამის დღე, ფოლკლორი, დამოუკიდებლობა, ზამთარი, ცხოველთა დღე, ბავშვთა დღე, მასწავლებელთა დღე, რესპუბლიკის გამოცხადება, გაზაფხული, ხეების დღე, შობა და სხვები
  • კალენდარი (დრო-სივრცის მიმართება).
  • ოჯახი
  • სკოლა (გარემო / კოლეგები).

სტრატეგია

  • მოუყევით ისტორიები სადღესასწაულო თარიღების მნიშვნელობასა და წვეულებების შესაქმნელად, რომლებიც თარგმნის მოცემულ თარიღს.
  • კალენდრის წარმოება და ვარჯიში გაკვეთილის დასაწყისში (დილა და შუადღე) და ბავშვების დაბადების დღე.
  • ნომინაცია, ახსნა და პლაკატები ოჯახის კონცეფციის პრობლემური სიტუაციის სტიმულირების გზით.
  • თამაშები და თამაშები, რომლებიც იკვლევენ გარემოს და კოლეგებს.

შეფასება

შეფასება იქნება უწყვეტი, ბავშვზე ყოველდღიური დაკვირვების გზით მათი საქმიანობის შესრულებისას, თანატოლებთან და მასწავლებელთან ურთიერთობისას. შეფასების ინსტრუმენტი არის დაკვირვების ფორმა, რომელიც მშობლებს გადაეცემათ ორ თვეში ერთხელ.

მეცნიერებები - მიზანი

  • განუვითარდეთ სხეულის თვითჰიგიენის უნარები.
  • თქვენი სხეულის ნაწილების იდენტიფიცირება, ამოცნობა, განთავსება და დასახელება.
  • 5 გრძნობის სტიმულირება.
  • წაახალისეთ ბუნებაზე ზრუნვა.
  • დაასახელეთ და ამოიცანით სხვადასხვა ცხოველები.
  • დისკრიმინაცია გლუვი და უხეში.
  • სხვადასხვა საკვების პრეზენტაცია, განსხვავდება ტკბილი და ქონდარი.

შინაარსი

  • სხეულის ჰიგიენა (ხელები, კბილები, აბაზანის გამოყენება).
  • სხეულის სქემა.
  • გრძნობის ორგანოები: თვალები (ვიზუალური დისკრიმინაცია), ყურები (სმენის დისკრიმინაცია), შეხება, სუნი და გემო.
  • მებაღეობა და მებაღეობა.
  • ცხოველები.
  • ტექსტურები (გლუვი და უხეში).
  • საკვები.

სტრატეგია

  • ხელი შეუწყეთ ხელების დაბანას, კბილების გახეხვას და აბაზანაში შესვლას, საჭიროების შემთხვევაში, სიმღერებისა და მოთხრობების საშუალებით, რომლებიც ბავშვების ინტერესს იწვევს.
  • გამოცანები, მუსიკა, ფიგურები, თოჯინები და სახელების გამოყენება, რომლებიც განავითარებენ ადამიანის სხეულის აღიარებას.
  • სავარჯიშოები, აქტივობები და თამაშები, რომლებიც განავითარებენ მხედველობას, მოსმენას, შეხებას და გემოვნებას.
  • ნერგების და ყვავილების დარგვა.
  • ფიგურების, ნახატების, მუსიკალური ჟესტებისა და მოთხრობების საშუალებით.
  • ობიექტების საშუალებით, რომლებიც ავლენენ ასეთ განსხვავებებს, მასტიმულირებელ თამაშებსა და აქტივობებს.
  • კვების პრეზენტაცია.

შეფასება

შეფასება იქნება უწყვეტი, ბავშვზე ყოველდღიური დაკვირვების გზით მათი საქმიანობის შესრულებისას, თანატოლებთან და მასწავლებელთან ურთიერთობისას. შეფასების ინსტრუმენტი არის დაკვირვების ფორმა, რომელიც მშობლებს გადაეცემათ ორ თვეში ერთხელ.

ხელოვნება - მიზანი

  • წაახალისეთ და განავითარეთ ხატვის ჩვევა, რითაც აღძრავთ ბავშვის ფანტაზიას.
  • ჯართის საშუალებით სათამაშოების დამზადების სტიმულირება.
  • ბავშვის კოორდინაციისა და შემოქმედების სტიმულირება თიხისა და სათამაშო ცომის გამოყენებით.

შინაარსი

  • ხელოვნება: უფასო ნახაზი და ფერწერა.
  • Დახარჯვა.
  • თიხა და თიხა.

სტრატეგია

  • ფანქრების, ჯაგრისების, წებოს გამოყენება უამრავი წახალისებით, ბავშვის დიდების საშუალებით სტიმულირება.
  • ჯართის მასალა და მასწავლებლის შემოქმედება.
  • თიხისა და თიხის პრეზენტაცია.

შეფასება

შეფასება იქნება უწყვეტი, ბავშვზე ყოველდღიური დაკვირვების გზით მათი საქმიანობის შესრულებისას, თანატოლებთან და მასწავლებელთან ურთიერთობისას. შეფასების ინსტრუმენტი არის დაკვირვების ფორმა, რომელიც მშობლებს გადაეცემათ ორ თვეში ერთხელ.

სოციო-ემოციური მიზნები

  • შეიმუშავეთ სისუფთავის ჩვევები: აბაზანაში შესვლა, ხელების დაბანა, ცხვირის მოწმენდა და ა.შ.
  • შეაჩვიეთ ის სოციალური კლიშეების გამოყენებას. მაგალითი: ძალიან დიდი მადლობა, მაპატიეთ და ა.შ.
  • მიეცით ბავშვის დამოუკიდებლობის უფლება.
  • მიეცით მას მაქსიმალურად შეისწავლოს საგნები და სათამაშოები.
  • აიყვანეთ ბავშვი ჯგუფში სხვებთან ერთად.
  • დარწმუნდით, რომ ბავშვი ყურადღებას არ აქცევს ერთ კოლეგას.
  • დაკავდით.
  • მიეცით ბავშვს მონაწილეობა ჯგუფურ საქმიანობაში.

დედის წლიური დაგეგმვა - სამახსოვრო თარიღები

დედის ყოველწლიური დაგეგმვა - სამახსოვრო თარიღები

ადაპტაციის პერიოდი

  • მასწავლებელსა და მოსწავლეს შორის სანდო ურთიერთობის დამყარება;
  • იცოდეთ მოსწავლის მშობლები ან მეურვეები;

8 მარტი - ქალთა საერთაშორისო დღე

  • აღიარებენ ქალს, როგორც ბავშვისთვის მნიშვნელოვან არსებას;
  • იმის ცოდნა, თუ რომელი ქალები არიან ბავშვის ოჯახის წევრები;

15 მარტი - ცირკის დღე

  • იცოდეთ ძირითადი ფერები (ლურჯი, ყვითელი და წითელი);
  • იცოდე ცირკის პერსონაჟები (ჯამბაზები);
  • ტაქტილური აღქმის განვითარება სახის მოხატვის საშუალებით;

გეომეტრიული ფორმები

  • იცოდეთ ძირითადი გეომეტრიული ფორმები (კვადრატი, წრე და სამკუთხედი);
  • დაუკავშირეთ ფორმებს ობიექტებს, რომლებსაც ყოველდღიურად ვხვდებით;

21 მარტი - შემოდგომის დასაწყისი

  • იცოდეთ სეზონი და მისი მთავარი მახასიათებელი (ხილი)

22 მარტი - წყლის დღე

  • გაუცნობიერებლად განუვითარდეთ წყლის მნიშვნელობა ჩვენი ცხოვრებისათვის (იმისთვის, რასაც ვიყენებთ);
  • იცოდეთ ცხოველები, რომლებიც წყალში ცხოვრობენ;
  • მონიშნეთ წყლის დაბინძურების გზები (დაცვა);

25 მარტიდან 1 აპრილამდე - აღდგომის კვირა

  • იცოდეთ რას აღვნიშნავთ აღდგომის დღესასწაულზე (იესო ქრისტეს აღდგომა);
  • იმის სწავლა, რომ აღდგომა არის სიყვარული, ეს არის სიყვარული და პატივისცემა სხვების (თანატოლების) მიმართ;
  • თანატოლებთან თანაცხოვრების წესების ცოდნა;

18 აპრილი - საბავშვო წიგნის დღე

  • იცოდეთ ბრაზილიური ლიტერატურის ისტორიები (მონტეირო ლობატო, რუთ როშა, ზირალდო, მაურიციო დე სოუზა);
  • გამოუმუშავდეს ლიტერატურის გემო;

19 აპრილი - ინდოეთის დღე

  • იცოდეთ ძირძველი თემების ადათები;
  • შეიტანეთ ტაქტილური აღქმა სახის მოხატვისა და ყელსაბამის დამზადების საშუალებით;
  • განუვითარდეთ გემოვნების აღქმა ძირძველი საკვების საშუალებით (სიმინდი, კასავა, ხილი)

1 მაისი - შრომის დღე

  • იცოდეთ დღის განმავლობაში მყოფი სხვადასხვა პროფესიონალები და მათი ფუნქციები;
  • იცოდეთ სხვადასხვა სახის პროფესიები და მათი როლი საზოგადოებაში;

9 მაისი - დედების და ოჯახის დღე

  • შეიმუშავეთ ოჯახის პატივისცემის ცნებები;
  • იცოდეთ სხვადასხვა ტიპის ოჯახები;

ოჯახი დღის მოვლაზე

  • სტუდენტების ოჯახების ყოველდღიური მოვლა ბავშვების მოვლაზე მათი საქმიანობის მეშვეობით,

გარემოს კვირეული (ცხოველები, მცენარეები და ბუნებრივი მოვლენები)

  • ვაცნობიერებთ ბუნების ფენომენებს (დღე / ღამე / წვიმა / ქარი and) და გამოვყოთ რა უნდა გავაკეთოთ თითოეულ შემთხვევაში;
  • იცნობენ სხვადასხვა ტიპის ცხოველებს;
  • იცოდეთ გარემო, რომელშიც თითოეული სახეობა ცხოვრობს (ჰაერი, წყალი და მიწა);
  • იცნობენ სხვადასხვა ტიპის მცენარეებს;
  • იცოდეთ მცენარის ნაწილები და ფაზები;
  • ბუნებისადმი პატივისცემის ჩამოყალიბება;
  • იცოდეთ დამოკიდებულება, რომელიც უნდა გვქონდეს ბუნების შენარჩუნებისთვის;

21 ივნისი - ზამთრის დასაწყისი

  • იცოდეთ სეზონი და მისი მთავარი მახასიათებელი;
  • განვავითაროთ ტაქტილური აღქმა აქტივობებით (ცხელი / ცივი) და გემოვნების აღქმა იმ საკვების საშუალებით, რომელსაც ზამთარში ვჭამთ;

საშუალო ფერები (ფერების შესწავლა)

  • იცოდეთ მეორადი ფერები (მეწამული, მწვანე და ნარინჯისფერი) ძირითადი ფერების შერევით ჩატარებული ექსპერიმენტების საშუალებით;

 ივნისი / ივნისი წვეულება

  • განავითარეთ საავტომობილო კოორდინაცია ცეკვების საშუალებით;
  • განავითარეთ გემოვნების აღქმა ტიპიური საკვების საშუალებით და აუდიტორია მუსიკის საშუალებით;
  •  იცოდეთ ივნისის წვეულებების სამოსი და ისტორიები;

11 აგვისტო - მამის დღე

  • აღიარებენ ოჯახის მნიშვნელობას;

ფოლკლორის კვირეული

  • გაიცანით ბრაზილიური ფოლკლორის პერსონაჟები (საჩი, იარა, უთავო ჯორი, კურაპირა);
  • იცოდეთ ჩვენი ფოლკლორის სიმღერები, ხუმრობები, ენების დამახინჯებები და ხუმრობები;

25 აგვისტო - ჯარისკაცის დღე

  • იცოდეთ ჯარისკაცების მნიშვნელობა ჩვენი ქვეყნის დასაცავად;

ინკლუზიური სპეციალური განათლების კვირეული

  • ვაცნობიერებთ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა მნიშვნელოვნებას ჩვენს სოციალურ ცხოვრებაში;
  • განსხვავებებისადმი პატივისცემის ჩამოყალიბება;

ჩემი სხეული (საკვები და ჰიგიენა)

  • ჩვენი სხეულის, მისი ფუნქციის (სიცოცხლის შენარჩუნება) და მისი ნაწილების ცოდნა;
  • იცოდეთ, რა ზრუნვა უნდა გვქონდეს მისი ჰარმონიის შესანარჩუნებლად (ცნებები პირადი ჰიგიენისა და კარგი კვების შესახებ);
  • განავითარეთ მოტორიკა აქტივობებით, რომლებიც მოიცავს მარტივ, დახვეწილ, ფართო მოძრაობებსა და ცეკვებს;

7 სექტემბერი - ბრაზილიის დამოუკიდებლობა;

  • აღიარეთ, რომ ამ დღიდან ბრაზილია გახდა დამოუკიდებელი ქვეყანა;

Ჩემი სახელი

  • იმის ცოდნა, რომ სახელი არის ჩვენი ამოცნობის პირველი გზა;
  • იცოდეთ ასოები, რომლებიც თავად ქმნიან სახელს;
  • იცნობენ სახელის (ასოს) პირველ ასოს;

22 სექტემბერი - ადრე გაზაფხული

  • იცოდეთ სეზონი და მისი მთავარი მახასიათებელი (ყვავილები);

23-30 სექტემბერი - ბიბლიური თვე

  • იცოდეთ, რომ ბიბლია არის ნაწარმოები, რომელიც ღმერთზე მოგვითხრობს;
  • იცოდეთ რამდენიმე ამბავი ბიბლიიდან;

ბავშვთა კვირა

  • მიეცით ბავშვებს დასვენების, გართობისა და სხვა ჯგუფებთან ინტეგრაციის მომენტები.

Რიცხვები

  • ზეპირად იცოდეთ რიცხვითი თანმიმდევრობა (1-დან 10-მდე);
  • იცოდეთ რიცხვები და მათი რაოდენობა (1-დან 5-მდე);
  • რიცხვების რაოდენობებთან დაკავშირება;
  • ობიექტების დათვლა;

მედია

  • ჩამოთვალეთ სტუდენტებისათვის ცნობილი კომუნიკაციის საშუალებები (ტელეფონი, ტელევიზია, რადიო);
  • კომუნიკაციის სხვა საშუალებების ცოდნა (ინტერნეტი, წერილი, ბილეთები);
  • იცოდეთ სხვადასხვა მედიის სარგებლობა;

სატრანსპორტო საშუალებები

  • სატრანსპორტო საშუალებების იდენტიფიცირება;
  • აღიაროს სატრანსპორტო საშუალებების კომუნალური საშუალებები;
  • საგზაო მოძრაობის ძირითადი წესების დადგენა;

23 ოქტომბერი - ბრაზილიის ავიაციის დღე

  • იცოდეთ სანტოს დიუმონის (ბრაზილიის ავიაციის მამის) ისტორია;

19 ნოემბერი - დროშის დღე

  • იცოდეთ ბრაზილიის დროშის, როგორც ჩვენი ქვეყნის მთავარი სიმბოლოს მნიშვნელობა;

20 ნოემბერი - შავი ცნობიერების დღე

  • ვაღიაროთ შავი რასის მნიშვნელობა, როგორც ჩვენი კულტურის ნაწილი და ბრაზილიელი ხალხის მშენებლობა;

21 დეკემბერი - ზაფხულის დასაწყისი

  • იცოდეთ სეზონი და მისი მთავარი მახასიათებელი (სიცხე);

შობა

  • იცოდე შობის მნიშვნელობა;
  • მონიშნეთ შობის მთავარი სიმბოლოები;

როგორ გავაკეთოთ თქვენი გაკვეთილის დაგეგმვა ეტაპობრივად?

დედების 1, 2 და 3 წლიური დაგეგმვა - წლიური გაკვეთილის გეგმები

გამოიწერეთ ჩვენი ელ.ფოსტის სია და მიიღეთ საინტერესო ინფორმაცია და განახლებები ელ.ფოსტის საფოსტო ყუთში

გმადლობთ დარეგისტრირებისთვის.

კითხვა, პორტუგალიური, მათემატიკა და სხვა აქტივობები
კითხვა, პორტუგალიური, მათემატიკა და სხვა აქტივობები
on Aug 04, 2023
მარტივი და გემრიელი მიკროტალღური ბლანმანჟის რეცეპტი
მარტივი და გემრიელი მიკროტალღური ბლანმანჟის რეცეპტი
on Jul 30, 2023
კითხვა, პორტუგალიური, მათემატიკა და სხვა აქტივობები
კითხვა, პორტუგალიური, მათემატიკა და სხვა აქტივობები
on Aug 04, 2023
1 წელიმე 5 კურსილიტერატურაპორტუგალიური ენაგონების რუქა სოკოებიგონების რუქა ცილებიᲛათემატიკადედის Iiმატერიაგარემოშრომის ბაზარიმითოლოგია6 წელიფორმებიშობაახალი ამბებიახალი ამბები Enemრიცხვითისიტყვები გპარლენდასიაფრიკის გაზიარებამოაზროვნეებიგაკვეთილის გეგმებიმე 6 კურსიპოლიტიკაპორტუგალიურიბოლო შეტყობინებები წინა შეტყობინებებიგაზაფხულიᲞირველი მსოფლიო ომიმთავარი
  • 1 წელი
  • მე 5 კურსი
  • ლიტერატურა
  • პორტუგალიური ენა
  • გონების რუქა სოკოები
  • გონების რუქა ცილები
  • Მათემატიკა
  • დედის Ii
  • მატერია
  • გარემო
  • შრომის ბაზარი
  • მითოლოგია
  • 6 წელი
  • ფორმები
  • შობა
  • ახალი ამბები
  • ახალი ამბები Enem
  • რიცხვითი
Privacy
© Copyright Education for all people 2025