ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა, რომელიც მიზნად ისახავს მეხუთე კლასის მოსწავლეებს. ამ ტექსტის ინტერპრეტაციისთვის გამოვიყენეთ ტექსტი ”ყველა თანასწორია”, ეს ტექსტი აფიქრებინებს სტუდენტს ცრურწმენაზე და ადამიანთა შორის თანასწორობაზე.
ეს პორტუგალიური აქტივობა შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ Word- ში (აქტივობა, რომლის რედაქტირებაც შესაძლებელია) და PDF ფორმატში (მზადაა დასაბეჭდად), ასევე შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ აქტივობა პასუხებით.
გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
არიან ადამიანები, რომლებიც ფიქრობენ, რომ სხვებზე უკეთესები არიან კანის ფერის გამო. შემდეგ ისინი ცუდად ეპყრობიან მათ, ვინც მათგან განსხვავდება, შეურაცხყოფენ და ზოგჯერ იმასაც კი ამბობენ, რომ სხვებს არ აქვთ იგივე უფლებები.
მაგრამ ადვილი მისახვედრია, რომ ასეთი ადამიანი სწორად არ ფიქრობს.
მოდით, გავაკეთოთ ტესტი: მოვიფიქროთ თქვენი მეგობარი და შემდეგ ვეცადოთ გავიხსენოთ, ვინ უფრო მაღალია: თქვენ თუ ის? ყველაზე მაღალი ხარ? და ამიტომ ფიქრობთ, რომ მასზე მეტი უფლებები გაქვთ? ყველაზე პატარა ხარ? ვინ თქვა, რომ არასრულწლოვნებს მეტის გაკეთება შეუძლიათ?
მართალია: ამას არანაირი მნიშვნელობა არ აქვს! აღმართ-დაღმართს იგივე უფლებები აქვს!
ანალოგიურად, სხვა კანის ფერის ადამიანი არც უკეთესია და არც უარესი. ყველას თანასწორი აქვს და ერთი და იგივე უფლებები აქვს.
ადამიანს შეიძლება ჰქონდეს განსხვავებული კანი, განსხვავებული თმა, თვალები ისე, როგორც არასდროს გინახავთ.
(…)
მაგრამ ეს არ არის საფუძველი ვიფიქროთ, რომ ერთი გამოხედვა უკეთესია მეორეზე. Იცი რატომ? იმიტომ, რომ განსხვავებული ყოფნის მიუხედავად, ჩვენ ყველანი ადამიანები ვართ!
და ადამიანებს იგივე უფლებები აქვთ.
ყველა ერთნაირია: საუბარი რასიზმზე, ივან ალკინტარა. სან პაულო: საგანმანათლებლო მასშტაბი, 2004 წ
1) რა არის ტექსტის სათაური?
2) ვინ არის ტექსტის ავტორი?
3) რომელია ტექსტის მთავარი თემა?
4) ადამიანები ფიზიკურად ერთნაირი არიან? გაამართლე შენი პასუხი.
5) შეიძლება თუ არა ჩავთვალოთ ერთი ადამიანი მეორეზე უკეთესი? გაამართლე შენი პასუხი.
6) კარგია თუ არა არასათანადო მოპყრობა განსაკუთრებული საჭიროების მქონე ადამიანების მიმართ? გაამართლე შენი პასუხი.
წვდომისთვის
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
