საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, მიმართული მეხუთე კლასელებისთვის, ძალიან მნიშვნელოვან სიაში. რა არის ეს სია, ჰა? და რატომ არის ეს ასე მნიშვნელოვანი? გავარკვიოთ? ამისათვის ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ შეკითხვას!
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ტექსტის გააზრების აქტივობა რედაქტირებადი Word შაბლონით, რომელიც მზად არის PDF– ში დასაბეჭდად და ასევე პასუხის აქტივობა.
ჩამოტვირთეთ ეს ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო:
სკოლა: DATE:
პროფ: კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
პასუხი მარტივია: გადაშენების საფრთხის წინაშე მყოფი ცხოველების სია არის საფუძველი ბრაზილიისთვის იმოქმედოს თავისი ფაუნის კონსერვაციისას, რომელიც ბუნებრივი მემკვიდრეობაა. ამრიგად, ბრაზილიის მთავრობამ პრიორიტეტი უნდა მიანიჭოს ნებისმიერ სახეობას, რომელსაც საფრთხე ემუქრება, რათა გარანტირებული იყოს მისი არსებობა ველურ ბუნებაში. ეს ხელმძღვანელობს სხვადასხვა ქმედებებს, როგორიცაა სამოქმედო გეგმების შემუშავება ქვეყნის მასშტაბით, სადაც ნათქვამია, თუ რა უნდა გაკეთდეს იმ საფრთხეების წინააღმდეგ, რომლებიც საფრთხეს უქმნის სახეობებს და მათ ჰაბიტატებს.
გარდა ამისა, როდესაც დიდი სამშენებლო პროექტები მთავრობის ან კომპანიების მიერ არის შემოთავაზებული, ეს არის აუცილებელია გარემოს შესახებ კვლევის მომზადება, რომელიც ითვალისწინებს სახეობების არსებობას დაემუქრა. თუ დადასტურდება, რომ იმ ადგილას, სადაც გსურთ აშენება, არის გადაშენების პირას მყოფი სახეობა, ამან შეიძლება ხელი შეუშალოს სამუშაოების გაგრძელებას.
ჩამონათვალი ასევე ხელს უწყობს დაცული ტერიტორიების შექმნას, რადგან მთავარი საფრთხე ხშირად პირვანდელი ჰაბიტატის შეცვლა ან აღმოფხვრაა. სახეობების დაცვის უმარტივესი გზაა მათი ბუნებრივი ჰაბიტატის დაცვა. ამრიგად, გადაშენების პირას მყოფი სახეობების გაანალიზებისას მთავრობა გვთავაზობს პარკების ან ნაკრძალის შექმნას რათა უზრუნველყოს გარემოს დაცვა და ცხოველთა მრავალფეროვნება ბრაზილიელები.
ალექსანდრა მ. ა. ბეზერა და ალბერტო აკამა.
ჟურნალი "Ciência Hoje das Crianças". გამოცემა 274.
Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - ტექსტი მიზნად ისახავს:
() ანგარიში.
() ახსენით.
( ) დებატი.
კითხვა 2 - ”პასუხი მარტივია: საფრთხის ქვეშ მყოფი ცხოველების სია არის საფუძველი რისთვის ბრაზილია მოქმედებს თავისი ფაუნის დაცვაში […] ”, ხაზგასმული გამოთქმა ასახავს ფაქტს, რომელიც არის:
() სხვისი მიზეზი.
() სხვის დანიშნულება.
() სხვისი შედეგი.
კითხვა 3 - პასაჟში "ამდენადბრაზილიის მთავრობამ პრიორიტეტი უნდა მიანიჭოს ნებისმიერ სახეობას, რომელსაც საფრთხე ემუქრება […] ”, მონიშნული ტერმინი მიუთითებს:
() ადგილი.
() რეჟიმი.
() დრო.
კითხვა 4 - სიტყვა, ხაზგასმული ნაწყვეტში „[…] ისე, რომ მას თავისი არსებობა ჰქონდეს ბუნებაში დაარწმუნა. ”, შეიძლება შეიცვალოს:
( ) "გარანტირებული".
() "დადასტურებულია".
() "თანმხლები".
კითხვა 5 - წაიკითხეთ ტექსტის ეს მონაკვეთი:
“რომ ხელმძღვანელობს სხვადასხვა ქმედებებს, როგორიცაა სამოქმედო გეგმების მომზადება ქვეყნის მასშტაბით […] "
ხაზგასმული სიტყვა:
() იღებს ინფორმაციას.
() აცხადებს ინფორმაციას.
() ავსებს ინფორმაციას.
კითხვა 6 - განსაზღვრეთ ის ფაქტორი, რომელსაც ტექსტის მიხედვით შეუძლია შეაფერხოს მშენებლობა მოცემულ ადგილას:
() სახეობების თავდაპირველი ჰაბიტატის აღმოფხვრა.
() სახეობების თავდაპირველი ჰაბიტატის მოდიფიკაცია.
() გადაშენების პირას მყოფი სახეობების არსებობა.
კითხვა 7 - ნაწილში „[…] მთავრობა გვთავაზობს პარკების შექმნას ან ბიოლოგიური რეზერვები […] ”, ხაზგასმული ტერმინი მიუთითებს:
() ჯამი
() კონტრასტი.
() ალტერნატივა.
კითხვა 8 - ტექსტი შეიქმნა ენით:
() კულტივირებული.
() არაფორმალური
() რეგიონალური.
პერ დენისე ლაგე ფონსეკა
დაამთავრა ენები და დისტანციური განათლების სპეციალისტი.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
