საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიმართულია მეხუთე კურსის სტუდენტებზე, დინო დინოზავრის შესახებ. მოდით გავეცნოთ ამ დინოზავრის ამბავს? ასე რომ, ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი! ამის შემდეგ, დარწმუნდით, რომ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ შეკითხვას!
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ტექსტის გააზრების აქტივობა რედაქტირებადი Word შაბლონით, რომელიც მზად არის PDF– ში დასაბეჭდად და ასევე პასუხის აქტივობა.
ჩამოტვირთეთ ეს ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო:
სკოლა: DATE:
პროფ: კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
დინო მხიარული და მხიარული დინოზავრი იყო. ამიტომ, მან მოიპოვა თავისი ოჯახის და მეზობლების სიყვარული. დღე გავატარე სიმღერასა და ცეკვაში და ვაგრძელებდი სალტოსა და ნახტომს.
მას უყვარდა ბუნება და ყოველთვის ძალიან ფრთხილად იყო, რომ კოღოსაც კი არ დააზარალებდა, მისი უზარმაზარი ზომის მიუხედავად. მაგრამ ერთ დღეს მან ფეხი დაადგა საკმაოდ პატარა ყვავილს და ის მალევე მოკვდა. შემდეგ მწუხარებამ დაიპყრო დინოზავრი. მას არ ამშვიდებდა იდეა, რომ ეს უბედური შემთხვევა იყო, რომ მან განზრახ არ დაადგა ყვავილს.
გადიოდა დღეები და დინო სულ უფრო და უფრო დეპრესიული და არამშვიდებდა. მისმა მეზობლებმა, რომელთაც სწყუროდათ მისი ამ მდგომარეობაში დანახვა, გადაწყვიტეს გამოსავლის ძებნა. მაგრამ რაც არ უნდა ფიქრობდნენ, ვერ იპოვეს.
დაბოლოს, ბალახს ჰქონდა იდეა, რომელიც საკმაოდ გონივრული ჩანდა.
"თუ დინოს ასე ეშინია ყვავილებისა და პატარა ცხოველების დამსხვრევის, დაე, ამიერიდან თითის წვერებზე გადახტი." ამრიგად, თქვენ არ შეგიძლიათ ზიანი მიაყენოთ ვინმეს. თქვა მან შვებით და შვების ჟესტით.
კალიების წინადადება ყველას კარგად ესმოდა. თუნდაც დინო, რომელიც მას შემდეგ ხტუნავდა და ცეკვავდა ყოველთვის მის ხელთაა. მისი სევდა გაქრა და ის დაბრუნდა, როგორც ბედნიერი, მოსიყვარულე დინოზავრი.
Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - მთხრობელის თქმით, დინომ დაიმსახურა "ოჯახისა და მეზობლების სიყვარული", რადგან:
() "ეს იყო ბედნიერი და მხიარული დინოზავრი".
() "დღე გავატარე სიმღერასა და ცეკვაში".
() ”მე არ შევწყვეტივარ ხუმრობებს და ხტუნვებს”.
კითხვა 2 - სიუჟეტის თანახმად, "მწუხარებამ დაიპყრო დინოზავრი". გთხოვთ გადაწერეთ მიზეზი:
პასუხი:
კითხვა 3 - „არა ო ანუგეშებდა იდეას, რომ ეს იყო უნებლიედ […] ”, ტერმინი ხაზს უსვამდა:
() იღებს დინოზავრ დინოს.
() წარმოგიდგენთ დინოზავრ დინოს.
() გამოსახულია დინოზავრი დინო.
კითხვა 4 - წაიკითხე უკან:
"შენი მეზობლები, სამწუხაროა რომ ვხედავ მას იმ მდგომარეობაში, გადაწყვიტა ეძებო გამოსავალი. ”
ხაზგასმული ფაქტია:
() სხვისი მიზეზი.
() სხვის დანიშნულება.
() სხვისი შედეგი.
კითხვა 5 - პასაჟში "ბოლოს და ბოლოს, ბალახს ჰქონდა იდეა, რომელიც საკმაოდ გონივრული ჩანდა. ”, ხაზგასმული სიტყვა გამოხატავს:
() ადგილი.
() რეჟიმი.
() დრო.
კითხვა 6 - „თუ დინოს ასე ეშინია ყვავილების და პატარა ცხოველების დამსხვრევის […]“, ტირე იყო გამოყენებული:
() მიუთითეთ ბალახის მეტყველების დასაწყისი.
() აღნიშნეთ ბალახის მეტყველების უწყვეტობა.
() მონიშნეთ მოკლე პაუზა ბალახის მეტყველებაში.
კითხვა 7 - ნაწყვეტში "[…] ამიერიდან ის ხტუნავდა და ცეკვავდა ყოველთვის მის ხელთაა". სიტყვა "და" გამოხატავს იდეას:
() ჯამი
() ოპოზიცია.
() მონაცვლეობა.
კითხვა 8 - მოთხრობის მთხრობელის თქმით, დინოს მწუხარება მას შემდეგ „გაუფერულდა“, რაც მან კალიას წინადადება მოჰყვა. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, დინოს მწუხარება:
() შემცირდა.
() გაიზარდა.
() გაქრა.
პერ დენისე ლაგე ფონსეკა
დაამთავრა ენები და დისტანციური განათლების სპეციალისტი.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
