პორტუგალიის აქტივობა, რომელიც დაწყებითი სკოლის მეცხრე კურსის სტუდენტებს ემსახურება, მიზნად ისახავს სწავლის დაწყებას წარსული დროის ზმნები. წარსული სრულყოფილი, არასრულყოფილი ან უფრო სრულყოფილი? იცი განსხვავება? მოდით ვისწავლოთ? შემოთავაზებული კითხვები ემყარება ამსახველ ტექსტს უცნაურია ხალხის თავი, დაწერილი იგნაციო დე ლოიოლა ბრანდაო.
ეს აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
ერთხელ, სან პაულოში, ვცხოვრობდი ქუჩაში, სადაც საოცარი ხე დომინირებდა. ყვავილობის დროს, იგი ტროტუარს ფერით ავსებდა. საერთო ადგილის გამოსაყენებლად, ყვავილების ნამდვილი ხალიჩა ტროტუარზე იყო, ნაცრისფერი დაგვავიწყდა რომ გარს შემოგვყვა და მოვიდა ასფალტიდან, ბეტონიდან, ცემენტიდან, ამის დამახასიათებელი ელემენტებიდან ქალაქი ერთ დღეს შევნიშნე, რომ ხე იწყებდა სიკვდილს. იგი ნელა გაშრა, სანამ ინერტული გათენდა, ფოთლის გარეშე. ეს ციკლია, ის თავიდან დაიბადება, ჩვენ კომენტარი გავაკეთეთ ბარში ან საცხობში. აღარ დაბრუნებულა. ბოტანიკურ ინსტიტუტს ვკითხე ხის ანალიზი, ტექნიკოსმა კი დაასკვნა: იგი მოწამლული იყო. გაკვირვებულებმა, ჩვენ ქუჩის მკვიდრებმა, რომლებსაც ჭეშმარიტი სიმბოლო ჰქონდათ ხეზე, დავიწყეთ საშუალო ასაკის მეზობლის გახსენება, რომელიც ყოველ დილით წყლის ძირას ხის ძირში იმყოფებოდა. ეჭვით სავსე მასთან მივედით, ვკითხე და მან მშვიდად უპასუხა, თვალები ანათებდა, აგრესიული და გაღიზიანებული:
- მე მართლა მოვკალი ის წყეული ხე.
- იმიტომ?
- იმის გამო, რომ ყვავილის დროს ის ჩემს ტროტუარს აყროლებდა, მე ყოველთვის ვწმენდდი იმ წყეულ ყვავილებს.
შოკი, გაკვირვება.
იგნაციო დე ლოიოლა ბრანდო. "მწვანე მანიფესტი". სან პაულო, გლობალური.
Კითხვა 1 - ”ერთხელ, სან პაულოში, მე ვცხოვრობდი ქუჩაზე, სადაც დომინირებდა წარმოუდგენელი ხე”. ზმნა წარსულის დროში „მორეი“ ქმნის წინადადებას:
ა) საშუალო ასაკის მეზობლის მიერ.
ბ) ბოტანიკური ინსტიტუტის ტექნიკოსის მიერ.
გ) ტექსტის მთხრობელი-პერსონაჟის მიერ.
დ) მთხრობელი პერსონაჟის მეზობლის მიერ.
კითხვა 2 - ხაზგასმული წარსული დროის ზმნა იკავებს "წარმოუდგენელ ხეს" შემდეგში:
) "[…] შევსებული ფერების ტროტუარი ”.
ბ) "[…] დარჩა ყვავილების ნამდვილი ხალიჩა სასეირნოდ […] "
გ) „[…] ჩვენ დავივიწყეთ ნაცრისფერი, რომელიც ჩართული […]”
წელს მოვიდა ასფალტი, ბეტონი, ცემენტი […] "
კითხვა 3 - ”ერთ დღეს შევნიშნე, რომ ხე იწყებდა სიკვდილს”. ზმნა წარსულ დროში მიუთითეთ, რომელიც ზუსტად შეცვლის ზმნას, რომელიც ტექსტის ამ პერიოდს წარმოადგენს:
ა) ვნახე
ბ) შევამჩნიე
გ) მესმის
დ) გამოვაკელი
კითხვა 4 - ამონარიდი ”გაშრა ნელა, სანამ ინერტული გათენდა, ფოთლის გარეშე ”, დასტურდება ზმნა სიტყვის მომენტთან დაკავშირებით, ფაქტზე:
ა) პროგნოზირებადი
ბ) დასრულებულია
გ) ჰიპოთეტური
დ) უწყვეტი
კითხვა 5 - ყურადღებით წაიკითხეთ წინადადებები და შემდეგ ხაზი გაუსვით წარსულ დროში არსებულ ზმნებს, რომლებიც ქმნიან მათ:
ა) ”ბოტანიკურ ინსტიტუტს ვთხოვე […]”
ბ) ”ეჭვით სავსე, ჩვენ მასთან მივედით […]”
გ) ”[…] და მან მშვიდად უპასუხა, თვალები ანათებს […]”
დ) ”- მე ნამდვილად მოვკალი ის წყეული ხე.”
კითხვა 6 - ზმნები, რომლებიც ხაზგასმულია ზემოთ მოცემულ წინადადებებში, ასახულია წარსულ დროში:
ა) არასრულყოფილი
ბ) სრულყოფილი
გ) უფრო სრულყოფილი
დ) წარსული დროის მომავალი
კითხვა 7 - გამოავლინეთ ტექსტი ის მონაკვეთი, რომელშიც ჩაწერილია ზმნის გამოყენება წარსულ დროში. შემდეგ ბრენდი:
ა:
კითხვა 8 - ტიპების მიმდევრობის ტექსტში უპირატესობა არსებობს:
ა) ექსპოზიტორი
ბ) არგუმენტირებული
გ) აღწერითი
დ) თხრობითი
Denyse Lage Fonseca - დაამთავრა ენების სპეციალისტი და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
