-ის აქტივობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც განკუთვნილია დაწყებითი სკოლის მეხუთე კურსზე, პატარა ტირილის შესახებ. პატარა პუმამ მშობლები და მასწავლებლები გააბრაზა, რადგან ტირილით ითხოვდა ყველაფერს. გავიგოთ ამ პუმას ისტორია? ასე რომ, ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვებს!
თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ტექსტის გაგების აქტივობა რედაქტირებადი Word შაბლონში, რომელიც მზად არის დასაბეჭდად PDF-ში და ასევე აქტივობა პასუხებით.
ჩამოტვირთეთ ეს ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო აქ:
სკოლა: თარიღი:
პროფ: კლასი:
NAME:
წაიკითხეთ:
პატარა პუმამ მშობლები და მასწავლებლები გააბრაზა, რადგან ტირილით ითხოვდა ყველაფერს. სკოლაში, როცა გაკვეთილის სწავლა უწევდა, ისეთ დრამას აწყობდა ცრემლებითა და კვნესით, რომ აწუხებდა თანაკლასელებს და მასწავლებელს.
როდესაც დედამ მას წყალობა სთხოვა, მან ტირილი დაიწყო და თქვა:
"არ ვიცი როგორ გავაკეთო!"
ფაქტობრივად, სერიოზულად აღარავინ აღიქვამდა და სულელად გადავიდა, რაც ნამდვილად არ იყო.
ამდენმა უსარგებლო ტირილმა თავისი სასჯელი მოიტანა. ერთ დღეს მან ლურსმანი თათში ჩაარტყა და ტირილი დაიწყო, ამჯერად კარგი მიზეზის გამო, რადგან საშინელი ტკივილი აწუხებდა. რა თქმა უნდა, ამას ყურადღება არავის მიუქცევია, ფიქრობდა, რომ ეს მისი კიდევ ერთი კომედია იყო.
შედეგად ჭრილობა დაინფიცირდა და მათ ხანგრძლივი და მტკივნეული მკურნალობა მოუწიათ. სწორედ მაშინ მიხვდა, რომ მისი ყალბი ცრემლები საზიანო იყო და რატომ არ მუშაობდა ნამდვილი ცრემლები.
Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - ტექსტის მიზანია:
( ) გაგაცინოთ.
( ) რაღაცის გასაჯაროება.
( ) გადასცეს სწავლება.
კითხვა 2 - Უყურებს:
”პატარა პუმამ გააბრაზა მისი მშობლები და მასწავლებლები, რადგან ყველაფერი ტირილით ვითხოვე.”
ხაზგასმული პასაჟი ნათქვამია:
( ) მიზეზი.
( ) მდგომარეობა.
( ) შედეგი.
კითხვა 3 - "-არ ვიცი როგორ გავაკეთო ეს!", ტირე აღნიშნავს:
( ) პატარა პუმას გამოსვლის დასაწყისი.
( ) პაუზა პატარა პუმას მეტყველებაში.
( ) პატარა პუმას მეტყველების უწყვეტობა.
კითხვა 4 - ნაწილში „ფაქტობრივად, სხვა არავინ The სერიოზულად მიიღო ეს […]”, ხაზგასმული ტერმინი:
( ) უკან იღებს პატარა პუმას.
( ) წარმოგიდგენთ პატარა პუმას.
( ) ახასიათებს პატარა პუმას.
კითხვა 5 - სიუჟეტის მიხედვით, პატარა პუმა "ეფექტურად არ იყო":
( ) სინამდვილეში.
() ტირილი.
() სულელური.
კითხვა 6 - წაიკითხეთ უკან:
"ერთ დღეს მან ლურსმანი თათში ჩაარტყა და ტირილი დაიწყო, ამჯერად კარგი მიზეზის გამო, რადგან საშინელი ტკივილი აწუხებდა."
ამ ფრაგმენტში მთხრობელი ცხადყოფს:
( ) ისტორიის დასაწყისი.
( ) სიუჟეტის კულმინაცია.
( ) ისტორიის დასასრული.
კითხვა 7 - სეგმენტში „შედეგად, ჭრილობა დაინფიცირდა და მოგვიწია გაგიტარებთ ხანგრძლივ და მტკივნეულ მკურნალობას.“ - ხაზგასმული გამოთქმა მიუთითებს:
( ) სურვილი.
( ) დაპირება.
( ) აუცილებლობა.
კითხვა 8 - "სწორედ მაშინ მიხვდა, რომ მისი ცრუ ცრემლები საზიანო იყო, და რადგან ნამდვილ ცრემლებს არანაირი ეფექტი არ მოჰყოლია.“ ხაზგასმული სიტყვა გამოხატავს:
( ) ფაქტები, რომლებიც ემატება.
( ) ფაქტები, რომლებიც ერთმანეთს ენაცვლება.
( ) კონტრასტული ფაქტები.
Denyse Lage Fonseca-ს მიერ
დაამთავრა წერილები და დისტანციური განათლების სპეციალისტი.