-ის აქტივობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც განკუთვნილია დაწყებითი სკოლის მეხუთე კურსზე, ვენერასა და კატაზე. კატას შეუყვარდა ბიჭი და ვენერას სთხოვა, რომ გოგო გამხდარიყო […] რა მოხდა იქიდან, ჰა? მოდით გავარკვიოთ? ასე რომ, ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვებს!
თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ტექსტის გაგების აქტივობა რედაქტირებადი Word შაბლონში, რომელიც მზად არის დასაბეჭდად PDF-ში და ასევე აქტივობა პასუხებით.
ჩამოტვირთეთ ეს ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო აქ:
სკოლა: თარიღი:
პროფ: კლასი:
NAME:
წაიკითხეთ:
კატას შეუყვარდა ბიჭი და ვენერას სთხოვა, რომ გოგო გამხდარიყო, რადგან ფიქრობდა, რომ ამ გზით შეეძლო ბიჭის მოგება.
ვნება იმდენი იყო, რომ ქალღმერთმა შეინანა და კატა ლამაზ გოგოდ აქცია.
ბიჭს იგი იმავე მომენტში შეუყვარდა და ცოტა ხნის შემდეგ ისინი დაქორწინდნენ.
ერთ დღეს ვენერამ გადაწყვიტა შეემოწმებინა, შეიცვალა თუ არა კატა გარედან და თაგვი გაუგზავნა ოთახში, სადაც წყვილი იმყოფებოდა.
გოგონამ, სრულიად დაივიწყა ვინ იყო, თაგვის უკან გაიქცა ცხოველის დასაჭერად. ეტყობოდა, რომ ერთდროულად უნდოდა თაგვის ჭამა.
ამის დანახვაზე ქალღმერთმა ისე შეაწუხა, რომ გოგონა მაშინვე კატად აქცია.
მორალი: გარეგნობა შეიძლება შეიცვალოს, ბუნება კი არა.
Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - სიუჟეტის მთხრობელის თქმით, კატამ ქალღმერთ ვენერას გოგონად გადაქცევა სთხოვა. რატომ გააკეთა მან ეს მოთხოვნა?
კითხვა 2 - პასაჟში „ვნება ასე იყო რომ ქალღმერთს ეწყინა და კატა ლამაზ გოგოდ აქცია.” ხაზგასმული ფაქტია:
() სხვისი მიზეზი.
( ) სხვის მდგომარეობა.
( ) სხვისი შედეგი.
კითხვა 3 - ნაწილში „ბიჭი შეუყვარდა არის იქ ამავე დროს და ცოტა ხნის შემდეგ ორივე დაქორწინდნენ.“ ხაზგასმული ტერმინი გამოიყენებოდა:
( ) გაგრძელება.
( ) წარმოადგინოს.
( ) დახასიათება.
კითხვა 4 - Უყურებს:
“ერთ დღესვენერამ გადაწყვიტა შეემოწმებინა, შეიცვალა თუ არა კატა გარედან და თაგვი გაუგზავნა ოთახში, სადაც წყვილი იმყოფებოდა.”
ხაზგასმული გამოთქმა მიუთითებს გარემოებაზე:
() ადგილი.
() რეჟიმი.
() დრო.
კითხვა 5 - სეგმენტში "გოგონა, რომელმაც სრულიად დაივიწყა ვინ იყო, გაიქცა თაგვს ცხოველის დასაჭერად." სიტყვა "to" გამოხატავს:
() მიმართულება.
() ბედი.
() მიზანი.
კითხვა 6 - ფრაგმენტში „თითქოს თაგვის ერთდროულად ჭამა უნდოდა“ - მოთხრობის მთხრობელი აღნიშნავს:
( ) გოგო.
( ) ბიჭს.
( ) ქალღმერთ ვენერას.
კითხვა 7 - წაიკითხეთ უკან:
”ქალღმერთი, ამის დანახვისას, იმდენად შეწუხდა, რომ გოგონა მაშინვე კატად აქცია.”
ეს ფრაგმენტი არის:
( ) ისტორიის დასაწყისი.
( ) სიუჟეტის კულმინაცია.
( ) ისტორიის დასასრული.
კითხვა 8 - ტექსტის მიზანია:
( ) გაგაცინოთ.
( ) სიახლეების მიცემა.
( ) გადასცეს სწავლება.
Denyse Lage Fonseca-ს მიერ
დაამთავრა წერილები და დისტანციური განათლების სპეციალისტი.
