საქმიანობის ტექსტის ინტერპრეტაცია, განკუთვნილია დაწყებითი კლასების მეორე და მესამე კლასების მოსწავლეებისთვის, კითხვები ტექსტზე მსგავსება და განსხვავებები.
თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ტექსტის გაგების აქტივობა რედაქტირებადი Word შაბლონში, რომელიც მზად არის დასაბეჭდად PDF-ში და ასევე აქტივობა პასუხებით.
ჩამოტვირთეთ ეს ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო აქ:
სკოლა: თარიღი:
პროფ: კლასი:
NAME:
წაიკითხეთ:
ვიტორია ბაღის ხეებში დაფრინავდა, როცა მუხლუხა დაინახა:
- გამარჯობა, მე ვიქტორია ვარ. იცოდი, რომ მეც მუხლუხო ვიყავი?
- სიმართლე? მე ვარ მარიანა. ვიქნები შენნაირი?
-არ ვიცნობ მარიანა. თმიანი ხარ, თმა არ მქონდა.
რამდენიმე დღის შემდეგ ვიტორია დაბრუნდა ფოთოლთან, სადაც იპოვა მარიანა და მხოლოდ კუბო იპოვა. იქიდან ჩრჩილი მოვიდა.
- გამარჯვება! მე შენ გგავ?
– შენც გაქვს ფრთები, მარიანა.
- აუზზე გავიდეთ, რომ წყალში თავი დავინახო.
ვიტორია და მარიანა ლაგუნაში ჩავიდნენ:
– ვიქტორია, რა ცხოველი ვარ?
– პეპელა არაა, მარიანა. მისი ქოქოსი პირიდან ამოსული აბრეშუმის ძაფებისგან არის დამზადებული. ჩემი იგრძნო მშრალი ფოთოლი.
- თეთი ხარ, - თქვა პაულამ, რომელიც ყვავილზე ისვენებდა.
- მთვრეტებს მოსწონთ შუქის გარშემო ფრენა ღამით.
ყოველდღე, როცა ვიტორია დილით საჭმელად მიდიოდა, მარიანას ღამის ფრენიდან ბრუნდებოდა. ერთმანეთს ჩაეხუტნენ და მარიანა დასასვენებლად წავიდა. სხვადასხვა დროს გასვლისაც კი საუკეთესო მეგობრები გახდნენ.
180 ამბავი გასართობად.
გამომცემელი: Ciranda Cultural.
1) რა არის ტექსტის სათაური?
A:
2) რამდენი აბზაცი არის ტექსტში?
A:
3) ვინ არიან მოთხრობის გმირები?
A:
4) ვინ არის ვიტორია?
A:
5) რა გახდა მარიანა, როცა კუბოდან გამოვიდა?
A:
6) როგორი იყო ვიტორიას და მარიანას ქოქორები?
A:
7) როდის შეხვდნენ ისინი?
A:
8) აჩვენე ამბავი:
პერ წვდომა
