საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მერვე კურსის მოსწავლეებს, დაახლოებით ცვლილება. მასში მთხრობელი მოგვითხრობს სოფლიდან ქალაქში გადასვლის შესახებ, რომელიც მან ოჯახთან ერთად გაიარა. ამ მიზნით, იგი ახდენს შედარებას ორ გარემოს შორის, ყოველთვის იყენებს "იქ" და "აქ". ვაპირებთ ამ ცვლილების ასახვას? ამიტომ, ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი და შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას!
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი. შემდეგ უპასუხეთ კითხვებს ამის შესახებ:
ქალაქში ჩამოვედით და ყველაფერი რაც მოვიტანეთ, ჩამოვიტანეთ: მცენარეების ქილა, დაახლოებით ხუთი ქათამი მკერდში, სკამი, საწოლები, კარადები კარის გარეშე. ყველაფერს სატვირთო მანქანაში ვდებთ. ჩემი ბიჭი მოვიდა ლეკვის ხელში. თუთიყუშიც მოვიდა.
მათ იქ გვითხრეს, რომ ქალაქს ყველაფერი აქვს: სამუშაო, სახელოსნო, საავადმყოფო, სკოლა, ავტობუსი. სადაც ჩვენ ვცხოვრობდით, აღარ შეგვეძლო დარჩენა. ეს იყო მხოლოდ სარეველა, მოსავლის აღება, გაჭირვება მოსაპოვებელი ფერმერებისათვის მუშაობა. ამიტომ გადავწყვიტეთ შეცვლა.
აქ ცხოვრება ადვილი არ არის. მე დავიწყე სამუშაო ქარხანაში და ვაკონტროლებ მანქანებს. ყოველდღე, მთელი დღის განმავლობაში, იგივეს ვაკეთებ. დამღლელია მანქანების ანალოგიურად გამოყენება და თუ ყურადღება მოგვიპყრობს, თითებს ვკარგავთ.
მე ცოტას ვშოულობ და უნდა ვიცხოვრო იქ, სადაც ქირა იაფია. სახლი ძალიან მარტივია და აქვს მიწის ნაკვეთი, სადაც დავრგეთ ჩაის მწვანილი, კომბოსტო, მწვანე სურნელი. ფული ბევრს ვერ ყიდულობს; პატარა ბიჭებიც კი მუშაობენ. ზოგჯერ სოფლად დაბრუნებაზე ვფიქრობ. მაგრამ აქ ჩემს შვილებს შეუძლიათ სწავლა, არის ძალიან მშრომელი, რომელიც სუპერმარკეტში მუშაობს და უკვე მერვე კლასშია. სოფელში ცხოვრება მშვიდია, უამრავი ბუნებაა, ძარცვის საშიშროება არ არსებობს. მაგრამ ცხოვრება კარგია მხოლოდ მათთვის, ვინც მიწის მფლობელობაშია. იქ ჩვენს ცხოვრებას არანაირი იმედი არ აქვს. როგორც ჩანს, არავინ ზრუნავს სოფლის მოსახლეობაზე.
RODRIGUES, როსიკლერ მარტინსი. "ბრაზილიის ქალაქები". სან პაულო. თანამედროვე ედი - 1992 წ.
Კითხვა 1 - წაკითხულ ტექსტს სათაური აქვს "ცვლილება". ფრთხილად წაკითხვის შემდეგ დაადგინეთ ის ცვლილება, რასაც მთხრობელი გულისხმობს:
კითხვა 2 - მიუთითეთ მონაკვეთი, რომელიც წარმოადგენს წინა კითხვაში გამოვლენილი ცვლილების მიზეზს მთხრობელისა და მისი ოჯახის შესახებ:
ა) "ეს იყო მხოლოდ სარეველა, მოსავლის აღება, გაჭირვება მოსაპოვებელი ფერმერებისათვის მუშაობა".
ბ) "მე ვიპოვნე სამუშაო ქარხანაში და ვაკონტროლებდი მანქანებს".
გ) "მე ცოტას ვშოულობ და უნდა ვიცხოვრო იქ, სადაც ქირა იაფია".
დ) ”ფული ბევრს ვერ ყიდულობს […]”
კითხვა 3 - მთხრობელი ეხება ფერმას, სადაც ის ოჯახთან ერთად ცხოვრობდა, ამ ნაწყვეტში:
ა) "აქ ცხოვრება არ არის ადვილი".
ბ) ”[…] მიწის ნაკვეთი, სადაც ჩაის მწვანილი დავთესეთ […]”
გ) ”მაგრამ აქ ჩემს შვილებს შეუძლიათ სწავლა […]”
დ) "იქ ჩვენს ცხოვრებას არანაირი იმედი არ აქვს".
კითხვა 4 - ტექსტის მთხრობელი ფრაგმენტულად გამოამჟღავნებს მოსაზრებას:
ა) "ჩვენ ქალაქში მოვედით და ყველაფერი რაც გვქონდა ჩამოვიტანეთ []"
ბ) ”მათ სოფელში გვითხრეს, რომ ქალაქში ყველაფერია […]”
გ) "ერთსა და იმავე საქმეს ვაკეთებ ყოველდღე, მთელი დღის განმავლობაში".
დ) "მაგრამ ცხოვრება კარგია მხოლოდ მათთვის, ვინც მიწის მფლობელია."
კითხვა 5 - წინადადებაში "[…] თუკი თუ ყურადღებას გაგიტაცებენ, თითებს კარგავ. ”, - ხაზგასმით აღნიშნავს სიტყვა:
ა) მთხრობელის მიერ გაკეთებული ვარაუდი.
ბ) მთხრობელის მიერ გამოვლენილი ეჭვი.
გ) მთხრობელის მიერ მოცემული რეკომენდაცია.
დ) მთხრობელის მიერ წარმოდგენილი დასკვნა.
კითხვა 6 - ლოცვაში "სახლი ძალიან მარტივია […]", სიტყვა "კარგად":
ა) განსაზღვრავს სახლის მახასიათებელს.
ბ) განმარტავს სახლის მახასიათებელს.
გ) აძლიერებს სახლის ხასიათს.
დ) ავსებს სახლის მახასიათებელს.
კითხვა 7 - სეგმენტში „ზოგჯერ სოფელში დაბრუნებაზე ვფიქრობ. მაგრამ აქ ჩემს შვილებს შეუძლიათ ისწავლონ […] ”, ტერმინი” მაგრამ ”მიუთითებს:
ა) ერთი ფაქტი, რომელიც სხვას ემატება.
ბ) ფაქტი, რომელიც სხვისი მიზეზია.
გ) ერთი ფაქტი, რომელიც ანაზღაურებს მეორეს.
დ) ერთი ფაქტი, რომელიც ენაცვლება მეორეს.
კითხვა 8 - ”როგორც ჩანს, არავინ ზრუნავს სოფლის მოსახლეობაზე”. "Liga" ზმნის მნიშვნელობის გათვალისწინებით, შეიძლება ითქვას, რომ ტექსტის ამ პერიოდის დაწერა შეიძლება ამ გზით:
ა) "როგორც ჩანს, არავინ ენდობა სოფლის მოსახლეობას".
ბ) "როგორც ჩანს, სოფლის ხალხი არავის ესმის".
გ) "როგორც ჩანს, არავინ საუბრობს სოფლის მოსახლეობასთან".
დ) "როგორც ჩანს, არავინ ზრუნავს სოფლის მოსახლეობაზე".
დენის ლაჟე ფონსეკას მიერ
დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
