პორტუგალიური აქტივობა, რომელიც ორიენტირებულია დაწყებითი სკოლის მერვე წლის მოსწავლეებზე, მიმართავს ზმნის ფრაზები. მოდით გავაანალიზოთ ისინი ტექსტში როდის ხდება ხმა ხმაური? ამისათვის უპასუხეთ შემოთავაზებულ კითხვებს!
თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ეს პორტუგალიური ენის აქტივობა Word-ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის დასაბეჭდად PDF-ში და ასევე აქტივობა პასუხებით.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო აქ:
სკოლა: თარიღი:
პროფ: კლასი:
NAME:
წაიკითხეთ:
სანამ ხმაურზე ვისაუბრებთ, უნდა გავიგოთ რა არის ხმა. ხმა სხვა არაფერია, თუ არა ვიბრაცია, ტალღის სახით, რომელიც შეიძლება წარმოიშვას სხვადასხვა მედიაში (მაგალითად, ჰაერი და წყალი), რომელიც ჩვენი ყურით დაიპყრო და ტვინში გადაიტანოს. როდესაც ეს ვიბრაცია განიმარტება ცოცხალი არსების მიერ, საბოლოოდ გვაქვს ხმა. რაც უფრო მკვრივია საშუალო, მით უფრო სწრაფად გავრცელდება ხმა. ხმაური, ზოგადად, დაკავშირებულია ხმაურის დაბინძურებასთან, ხმაურთან ან უსიამოვნო ხმასთან.
ყოველდღიურ ცხოვრებაში ჩვენ ვექვემდებარებით ყველაზე მრავალფეროვან ხმოვან სტიმულს. ეს არის ხმები საგზაო მოძრაობის, მობილური ტელეფონების, სამზარეულოს ჭურჭლის, სამშენებლო ტექნიკის, კონცერტის ხმები. მუსიკა, ბუნების ხმები... რა განსაზღვრავს თუ ჩვენ სმენის უსაფრთხო დონეზე ვართ, არის ამ ხმების ინტენსივობა გარემოს.
Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - ხაზი გაუსვით შემდეგ ზმნურ ფრაზას:
"როდესაც ეს ვიბრაცია განიმარტება ცოცხალი არსების მიერ, ჩვენ საბოლოოდ გვაქვს ხმა."
კითხვა 2 - ზემოთ ხაზგასმული ზმნის ფრაზა არის ხმაში:
( ) აქტიური.
( ) პასიური.
() ამრეკლავი.
კითხვა 3 - Უყურებს:
”ხმაური, ზოგადად, დაკავშირებულია ხმაურის დაბინძურებასთან, ხმაურთან […]”
მონიშნეთ ზმნური ფრაზა იმავე მნიშვნელობით, რაც გამოიყენება ტექსტის ამ სეგმენტში:
კითხვა 4 - „ჩვენს ყოველდღიურ ცხოვრებაში ჩვენ ვექვემდებარებით ყველაზე მრავალფეროვან ხმოვან სტიმულს.“ ვერბალური ლოკუციის თემა იმალება. იდენტიფიცირება:
კითხვა 5 - სიტყვიერი ლოკუცია, ნაწყვეტში „რა განსაზღვრავს, ვართ თუ არა სმენის უსაფრთხო დონეზე, არის ამ გარემო ხმების ინტენსივობა.“ ზმნის ექვივალენტურია:
Denyse Lage Fonseca-ს მიერ
დაამთავრა წერილები და დისტანციური განათლების სპეციალისტი.
