პორტუგალიური საქმიანობა, რომელიც მიზნად ისახავდა საშუალო სკოლის მოსწავლეებს, რომელიც მიზნად ისახავს კლარიზ ლისპექტორის მიერ დაწერილი მაქსიმების კონტექსტების შესწავლას
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიურენოვანი აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად, ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს აქტივობა შემდეგიდან:
სკოლა: თარიღი:
პროფ: კლასი:
სახელი:
არსებობს რამდენიმე ელემენტი, რომლებიც გამოიყენება ტექსტში იდეების ჯაჭვში, ქმნის ფორმულირებულ და ჰარმონიულ მთლიანობას. კავშირგაბმულობის მნიშვნელობის გასაგებად, შემოთავაზებულია Clarice Lispector- ის მაქსიმების წაკითხვა. მითითებულ სივრცეში, შეავსეთ შესაბამისი შემაერთებელი და შემდეგ ახსენით მის მიერ გამოხატული მნიშვნელობა თითოეული მაქსიმის კონტექსტში:
1) „დიახ, ჩემი ძალა მარტოობაშია. მე არ მეშინია ____________ ქარიშხლიანი წვიმების ____________ დიდი ფხვიერი ქარების, _____________ მე ასევე ვარ ღამის ბნელი. ”
მნიშვნელობის ეფექტი: __________________________________
2) "არავინ შეცდეს, ____________ სიმარტივე მიიღწევა შრომისმოყვარეობით.".
მნიშვნელობის ეფექტი: __________________________________
3) „მე ისეთი ვარ, როგორც შენ მხედავ. მე შეიძლება იყოს მსუბუქი ___________ ნიავი ან ძლიერი ___________ გალი. ეს დამოკიდებულია იმაზე, როდის და როგორ ხედავთ ჩემს გავლას. ”.
მნიშვნელობის ეფექტი: __________________________________
4) ”მე არ მსურს იმ ადამიანის საშინელი შეზღუდვა მქონდეს, ვინც _____________ ცხოვრობს, რაც შეიძლება აზრი ჰქონდეს. მე არა: მე მინდა გამოგონილი სიმართლე. ”
მნიშვნელობის ეფექტი: __________________________________
5) ”… ვეძებ, ვეძებ. ვცდილობ გავიგო. ვცდილობ ვინმეს მივცე ის, რაც მე ვცხოვრობდი და არ ვიცი ვინ, _____________ მე არ მსურს შევინარჩუნო ის, რაც მე ვცხოვრობდი. მე არ ვიცი რა ვუყო ცხოვრებას, მეშინია ამ ღრმა დეზორგანიზაციის. ”
მნიშვნელობის ეფექტი: __________________________________
მაქსიმალური რაოდენობა ხელმისაწვდომია შემდეგზე:.
Denyse Lage Fonseca - დაამთავრა ენების სპეციალისტი და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
